【正文】 、五谷豐登的心情。后兩句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫得具體可感，有情味，有風(fēng)韻，可謂’“半瓣花上說人情”。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。調(diào)：調(diào)換詞語或句子順序，從而改變句意。 九無中生有： 即原文無此信息。 重點與難點: 重難點一: 分析文章的結(jié)構(gòu)層次，把握文章思路的基本方法 技巧1：辯明文體，選準(zhǔn)角度. 議論文體，可從總體上根據(jù)引論、本論、結(jié)論來劃分，理清行文思路，并分析其內(nèi)在邏輯關(guān)系、材料性質(zhì)、論證方法，進(jìn)一步按常見的論證結(jié)構(gòu)——并列、對照、總分、層進(jìn)——作切分；說明文體，緊扣說明對象，根據(jù)其特定的說明順序，或按時間、空間、或按事物自身的構(gòu)成，或按事物發(fā)展，或按事理邏輯來劃分。 暗示答題方法。 ⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致) 。只要你把作者起承轉(zhuǎn)合的行文思路看出來了，把文章的領(lǐng)起段、過渡段、中心段、歸旨段、結(jié)語段分辨清楚了，文章的脈絡(luò)層次與主要內(nèi)容就在你眼前了。 ：化物為人，拉近距離,親切自然。 ：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。 ⑹總領(lǐng)下文； (2)要點（回答的內(nèi)容）應(yīng)包括：“短暫”和“愉快”兩點；(3)設(shè)問的角度： 以“這”作陳述對象，而不是“作者” ；(4)句式應(yīng)為： 兩個句子，且構(gòu)成并列關(guān)系。二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系)。 相并關(guān)系取其”和”。最后在找到全文說明對象（議論對象）的基礎(chǔ)上整合文意。 答題示例： 16．閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。所謂“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”，就是以小見大，管中窺豹的寫法。這種題型酷似政史考試中的判斷說理題。人間辛苦是三農(nóng)①。你同意這種說法嗎？為什么？ 答：同意。啼時驚妾夢，不得到遼西。 (2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。最能提高成績的，決定勝負(fù)的是作文部分，這部分的答好了就多得10分，答差了就少得10，答跑題了就慘敗了，答完美了就完勝了。并準(zhǔn)確概括考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。 (2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。 答題示例： 南浦別 白居易 南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)。數(shù)枝幽艷濕啼紅。 有人曾引“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”來概括這首詩的藝術(shù)特色。 （根據(jù)文體特征，可邊閱讀邊猜測下文內(nèi)容，提高閱讀速度。 七顛倒因果： “因”與“果”錯位；或 “條件”與“結(jié)果”錯位。 閱讀科技說明文:科技文一般屬消息一類，其結(jié)構(gòu)一般為“倒金字塔式”：第一段先引出話題，介紹新工藝、新技術(shù)、新見解、新成果，介紹它的構(gòu)造、原理、發(fā)展、現(xiàn)狀、評價等等，閱讀時首先要明確說明的對象是什么，有什么特點，有什么價值，有什么作用，對社會有什么意義等。 說明文,說明的對象、說明的內(nèi)容和對象的特征(特點)是主要信息,說明的方法及運(yùn)用到的材料是次要信息。必須從整體上把握文章的內(nèi)容、思想、主題。 高分口訣：讀懂文章 審準(zhǔn)題眼 ◆是否選全要點（要答幾個方面）；◆是否選準(zhǔn)角度（以誰為陳述主體）； ◆ 是否選好恰當(dāng)?shù)木涫剑ㄒc設(shè)問的句式一致）組織語言時，注意“問”與“答”要照應(yīng)好. 如問：“為什么對作者來說這是一次短暫而愉快的旅行？” 則：(1)題眼（答題重點）是： 短暫而愉快 ；邏輯順序.。 ：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。 (3)分點分條作答(高考閱卷采點給分) 。 (2) 合并各段內(nèi)容, 概括中心意思: 尋找各段中心句, 合并各段主要內(nèi)容來提煉概括?？梢宰鳛闃?biāo)志性詞語的有：A順序詞，B關(guān)聯(lián)詞，C指代詞， D范圍詞，E類別詞，F(xiàn)過渡詞。 十答非所問： 即選項回答的不是題干中的問題，或沒有答全題干中問題的幾層意思。尤要注意代詞的指代。第二問要求分析這兩首詠物詩表達(dá)出的情感的不同，因此答題時，要按照情感主旨型模式答全兩方面的內(nèi)容 答：第一問：都用了擬人表現(xiàn)手法。 *第三種模式 分析語言特色 提問方式：這首詩在語言上有何特色？ 提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。 此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。它包括景、情、境三個方面。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來