【摘要】第一篇:思維導圖學習體會 思維導圖學習體會 通過學習運用“思維導圖”的經(jīng)歷使我們對“思維導圖”的功能有了相當程度的了解、理解和體驗,因此也就具有了一定的發(fā)言權。認為“思維導圖”作為一種先進的思維方...
2024-10-15 10:17
【摘要】第一篇:思維導圖的教學價值 思維導圖的教學價值 思維導圖在教學的過程中起到尤為重要的作用,應用思維導圖相對于線性筆記的所帶來的效益包括很多方面,了解這些將對以后的思維導圖教學起到很大的幫助。 思...
2024-11-15 04:27
【摘要】其實,光會背許多華麗辭藻、精彩篇章的不是天才,能創(chuàng)造性地遣詞造句,布局謀篇,創(chuàng)作新篇章的才是天才。?以圖促寫,正是用圖式語言,喚醒學生的內(nèi)部意識,喚起學生的構(gòu)思熱情,催化了學生濃厚的寫作興趣,培養(yǎng)學生形成一種內(nèi)省式、體驗式的寫作。??在畫寫作思維導圖進行創(chuàng)作構(gòu)思時,學生的主動性、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力由此能得到盡情的發(fā)揮。寫作思維導圖能把學生不期而遇的想法,
2025-08-05 05:54