【正文】 不然說不定他倒頭又睡了。你爸是15歲就上大學(xué)的神童，不能理解我們這種差生的感受。初一時(shí)，老公陪讀數(shù)學(xué)，我陪讀語文、英語。第一題——作為母親，我潛意識(shí)里一直認(rèn)為自己孩子是很聰明的，很了不起的。”我一般就不再更深入地談下去了。兩次錯(cuò)過的時(shí)間，總共不到1分鐘。說一下我這學(xué)期，也是他最乖的一個(gè)階段了，已經(jīng)從陪讀生涯中徹底解放出來的情況下，我每個(gè)工作日在家里的時(shí)間安排：早晨6：20，我起床，到他房間，打開錄音機(jī)，播放古詩文或英語單詞的磁帶（因?yàn)檫@時(shí)他的意識(shí)是迷糊的，不能放英語課文），古詩文磁帶書城有賣的。他說可能是老師發(fā)錯(cuò)了，基于他狀態(tài)比較好，我也相信了。學(xué)校通知要帶什么東西，多數(shù)時(shí)候是上了雙保險(xiǎn)的：既通知了孩子，也通知了家長。這就是我前面說的底線：一定要做到老師提出的基本的必做要求。你心甘情愿為他做著這些的時(shí)候，就不會(huì)煩躁，不會(huì)抱怨：為了你，我啥子事都做不成！即便他不能成龍成風(fēng)，我堅(jiān)信，他至少能成為一個(gè)健康的、快樂的、懂得感恩的人！而成人，才是平凡孩子最安全健康的未來之路。這幾天我都在想：只要有一千個(gè)學(xué)生，就一定有第一名和第一千名。他上課的紀(jì)律問題，暫時(shí)停歇了。當(dāng)然，是囫圇吞棗。9點(diǎn)過，趁他換腦殼的空兒，問：有沒有要粘的試卷？要抄的錯(cuò)題？要簽的字?在《成長足跡》上簽字，這是一件我很重視的事：首先要表明知道錯(cuò)誤了，進(jìn)行教育了，因?yàn)榧议L關(guān)注了，老師覺得是有合力的，肯定也會(huì)關(guān)注。他等一、兩天做，把又錯(cuò)的題抄在專門的錯(cuò)題集上。保證在收到離校家校通后的15分鐘內(nèi)，他進(jìn)門就能吃飯。意識(shí)到這個(gè)問題后，我們兩口子都不主動(dòng)管他學(xué)習(xí)的內(nèi)容了，只簽字、看改沒改錯(cuò)。但就在那幾天，我在20中聽了一節(jié)關(guān)于這個(gè)章節(jié)的公開課，我從課堂上就看到并明白了學(xué)生聽不懂課的緣由：老師在黑板指點(diǎn)圖形的時(shí)候，有個(gè)孩子正好低下頭找筆；當(dāng)孩子抬起頭的時(shí)候，老師的教鞭剛離開圖形。但他的初一初二時(shí)閱讀題幾乎得不到分。 但即便白天我們把昨天的問題想出來了，晚上看到兒子木訥、癡呆的疲憊，都覺得他的腦袋已經(jīng)像木魚了。他也切實(shí)體會(huì)到從不懂到懂這個(gè)過程中的喜悅和微弱的信心。和他牽著手，共同走5分鐘不到的幾百米路程，說幾句“不要惹麻煩??！” “在樓下接杯水啊！”“記住……”“要乖啊！”之類廢話，就到了分手的路口。我就問問情況，判斷是因聽課而情不自禁接嘴了呢，還是游離到課堂學(xué)習(xí)之外，故意嘩眾取寵。難的是，怎樣用最短的時(shí)間，把他的閱讀興趣吸引進(jìn)去。晚上，楊老師和他談話，談到將近9點(diǎn)。考四百分，和考一百分，雖然都是一千名，但對(duì)我的孩子來說，是天壤之別。有天晚上，我們和他從回家談到12點(diǎn)，就談到底還想不想學(xué)習(xí)?？梢赃@樣說，這就是我每天的家庭作業(yè)，兩年半以來，耽誤次數(shù)不超過10次。不僅給老師添無謂的麻煩，很多事情忘記了是