【正文】 出示——四個生字。認識“八、入、大、天”，記住他們的形，理解他們的意思。學生自認：詞語寶寶走散了，迷路了，變成了單個生字，你還認識他們嗎？會認的讀出來，放在一旁，不認識的會也讓他們聚在一處。提手旁：打、拍、拔學習新偏旁，足字旁 足，跳 跑高：用猜字謎記憶，（給學生出字謎，讓學生猜一猜：一點一橫長，口字擺中央，下面一扇門，門里張著嘴。（用課文中的兒歌引讀邊出示兒歌，然后請學生輕聲練讀，讀準后鼻音：“鈴、聲、響、場、上”。（1）字行分析（2）捺字的 寫法，先直下，過了橫以后就再撇出，一撇之中有頭，有肚，有尾，不可粗細一樣。課件出示。會說完整的句子。紅色吹塑紙做的四個小鼻子。（一）討論，說清游戲經(jīng)過。課時安排：13課時1　畫學習目標：通過觀察圖畫和學習課文，理解詩句的意思，受到美的熏陶。（板書：遠看有色。(以最先用紅筆板書的“山、水、花、鳥”四個字為線索來背。組詞：彩色、紅色、白色、有色、無色等。、流利地朗讀課文?！　∧男┳值淖x音你認為應(yīng)該注意，能給大家提個醒嗎？（注意整體認讀音節(jié)及平翹舌音）　?、僦该f、帶讀　?、谧杂勺x、開火車讀生字。（輪流起立把一篇文章背完）三、拓展作業(yè)　　*說說畫畫：　　你喜歡哪一個季節(jié)？為什么？把你喜歡的季節(jié)畫一畫，并能給圖畫取個名字。通過看圖學習短文，讓學生知道祖國的江南十分美麗、富饒，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。（板書：樹木）　　　　②這些樹木長得怎樣？　　　　③讀短文第3行。板書設(shè)計 小小竹排在畫中游 加一加：樹=木+對 苗= +田 綠= +錄比一比：兩—雨 （ 兩天 ） （ 下雨 ）課題小小竹排在畫中游第二課時課時目標：學會2個新偏旁：艸（草字頭），氵（三點水）。一共4筆?！　l(fā)學生自學，說說你是怎樣記住江字的?！　　?魚米鄉(xiāng)大米玉米小米米?！。?）朗讀短文第3句。第二筆小橫，從橫中線上一點兒橫第一筆起筆，斜橫過豎中線上一點兒收筆。③第三筆鉤略長于豎?！?．指導書寫“兩”字?！　。?）學生練寫，教師巡視，訂正。　?。?）識記字形，啟發(fā)學生想出最簡便、最好記的方法?！　。?）書空練習?！　?（1）識記字形?！　。?）指導朗讀第3句?！　?．指名讀第1句，學詞、學句。教學重點難點 ：1．讀懂短文，理解句義、詞義。　　評價?！　《⒄w感知，質(zhì)疑問難　　根據(jù)注音，讀讀課文。 看看哪幾筆在橫中線和豎中線上。(說說你是怎么記的) (1) “畫”半包圍結(jié)構(gòu)。(指名讀)　　愿意讀的站起來讀?！　〗Y(jié)合日常生活中看到過的“山、水、花、鳥”的情景，要求學生回答下面的問題。在指導觀察時，如果引導學生對抽象的漢字加以聯(lián)想，活化漢字字形，漢字字形就會深深扎根于學生的心中板書設(shè)計 有趣的游戲課文15課教材簡析：本單元包括五篇課文，一個語文園地和一個口語交際。）請八位同學到講臺前，從第一組的兩個同學開始，做貼鼻子的游戲（放音樂）（1）站在離小黑板約三米遠的地方，仔細看清丑娃娃的臉，看看鼻子應(yīng)貼在什么地方；看好路線。能說出游戲的過程，說話時態(tài)度大方教學重點難點 ：能說出游戲的過程。五、總結(jié)延伸 語文園地一第二課時學習目標： 建立句的概念，會說完整的句子。 寫一寫（1）選擇自己喜歡的方式進行練習。（借助圖畫，借助拼音，熟字帶記，部件識記等）B 生字難點把握： 3再次出示兒歌，在理解字義的基礎(chǔ)上，進行感情朗讀。2記憶提手旁，足字旁的字。（3）你們是怎么記住的呢？各小組匯報自學情況。大屏幕出示帶音節(jié)的詞語。能正確、流利地朗讀課文。評一評，他們演得怎么樣？你認為圓圓在家里表現(xiàn)怎么樣？選她當“三好學生”，你同意嗎？四、拓展說話?！皥蠹垺币辉~，教師可提問：你家里有什么報紙？你知道哪些報紙？“電視機”一詞，教師可提問：你喜歡看電視嗎？最喜歡看什么電視節(jié)目？看電視時，不要忘記保護視力，眼睛離電視機兩、三米遠，看半小時休息一會兒。認識14個字教具準備：教師準備圖片、詞語等課件。　　　　　　注：帶點的字是以前學過的?，F(xiàn)在請小朋友們和你同桌小朋友一起，來學習這3個字。學習生字。（2）交流我們周圍還有哪些地方可以用上這一課的生字？（二）指導背誦課文全班齊讀課文2—3遍限時背誦課文借助實物投影背課文自由配上動作背課文，形式可以多樣。(三)圖文結(jié)合，初讀課文教師范讀課文引導學生進一步說說圖上的小朋友看到什么？并在圖中找到“煙村、亭臺、花”。 2）拼讀音節(jié)：自由書寫五個音節(jié)，同桌互換，拼讀。（如：左下半圓ddd；右下半圓bbb；右上半圓ppp；手舉傘柄ttt；手拄拐杖fff。用半圓的紙片和牙簽讓學生動手擺一擺，每擺完一個字母，就讀出字母的音。一去二三里學習目標：認識12個字，會寫3個字?！保?）變序抽取12個生字（不帶拼音），也用多種方式讀。（3）觀察“二”與“一”的不同之處，教師是學生的表率。師：這是什么？ 眼睛還可以說是什么？師：再來看看，這是古代的字，小朋友們仔細瞧瞧，你看出了什么？師：古代的這個“　”字，經(jīng)過幾千年的時間，慢慢地就變成了今天的“目”字，看看和眼睛像不像？和古代的字像嗎？有意思嗎？設(shè)計意圖聯(lián)系生活實際，激發(fā)學習興趣師：那我們再來看一次，誰能來說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（生匯報）是的，像這樣模仿一個東西造出來的字，就叫象形字。反饋： 師：現(xiàn)在哪一桌小朋友來匯報一下。⑵說說在哪些字里面看過這幾種筆畫。有個小朋友叫圓圓，她是西窯二小二年級的學生。如果小伙伴不認識，請你當一回小老師吧！觀察是認識事物的基礎(chǔ)?？匆豢?，你能發(fā)現(xiàn)這四個字，有什么相同的地方嗎？（四個字都來有“豎”，而且寫在豎中線上。教具準備：生字卡片，課件。探究認字方法：老師真佩服你們，還沒學呢，有的字大家已都會讀了。）看看其他的小朋友能不能給其他同學們出一些字謎呢球：你知道哪些球？出示圖畫，籃球，足球，排球，羽毛球……幫助識記四、鞏固練習1游戲拓展：一生上臺看字演示動作，其他同學舉字卡。）2今天我們要學習的5個生字寶寶就藏在這首兒歌中，看他們來了！認識他們嗎？跟生字寶寶打個招呼吧?。?）大屏幕出示帶音節(jié)的“響、課、真、身、體”，學生自由認讀（2）看，他們不帶音節(jié)帽子了，還能把一眼把他們認出來嗎？（重點正音響，真，前后鼻音的區(qū)別）3學生自主學習生字。（3）教師范寫，學生描寫。 學生說出自己生活中的反義詞。教學過程五、讀讀說說 出示三個小朋友的餓畫。一塊藍色長方巾。說清游戲經(jīng)過。學會本課的6個生字，3個部首，理解文中的反義詞；會認讀5個字。）　　請一位女同學來到畫的前面聽一下“水”有沒有聲音?要求把聽到的告訴同學。觀察是認識事物的基礎(chǔ)。(3) 聽：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“口”，右邊是“斤”。背誦課文?！　? 練一練，連一連：　　Yuan shi dui jiu shou xia ye xue dong du qiu 對　 說　是　葉　 圓　夏　秋　雪　肚　就　冬　　*這些字哪些方面（字形）你要提醒大家注意的？你能給這些字找找好朋友嗎？（指名說）　　*草芽尖尖、荷葉圓圓、谷穗彎彎這些詞語多好呀，我也會試著說幾個。（放背景音樂，用背景音樂來調(diào)控畫畫的時間）　　*挑戰(zhàn)題：（教師酌情決定做否）　　讀讀下面的兒歌，你能試著寫幾句嗎？　　　　　春雷喚醒了桃花。讀懂句子，理解詞義?！　。?）看圖，讀短文第4行。學會7個生字：木、禾、苗、竹、江、兩、米?！　　、蹠站毩?。（同“苗”）　?。?）書空練習。 7．朗讀短文，要求正確、流利。第三筆豎壓橫中線起筆，直豎到下半格中間收筆。?。?）教師帶寫，學生仿寫字頭?！。?）教師帶寫，學生仿寫字頭?！　。?）教師帶寫草字頭?！　　?．米，拼讀音節(jié)m!，讀詞語：魚米鄉(xiāng)?！　l(fā)學生自學，看田字格字帖，找出左右兩邊的異同點：第三筆，豎；第六筆，豎鉤?！　? 1．木，拼讀音節(jié)m)，讀詞語：樹木。真好像在畫中游覽一樣。（三）看圖讀文，學句、學詞。5．能正確、流利地朗讀短文。（允許學生用各種方法匯報：誦讀、合作表演讀等）教師可根據(jù)學生需求放背景音樂。　?。磮D片，以動畫形式連續(xù)出現(xiàn)課文中的4幅圖，最后定格）　　揭題：這四幅有趣的圖和幾句優(yōu)美的文字組成了我們今天要學的課文。在平時教學生字前，我總是事先在田字格黑板上臨寫，反復(fù)琢磨要講授的知識點，上課時當堂示范，要求學生一步步觀察： 注意每一筆在田字格的位置。分析字形?！　≌l愿意把課文讀給老師聽一聽?！　⊥瑢W們，平時我們看了許多畫，今天請同學們仔細地來看一幅圖，看看這幅畫畫面上畫了些什么?(用紅筆板書：山、水、花、鳥)畫的是什么季節(jié)?(春天)從哪些地方可以看出是春天?(桃花)。寫字教學首先要指導學生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。（出示小黑板，放在兩張凳子上或架子上，靠著大黑板中間。設(shè)計意圖口語交際 有趣的游戲?qū)W習目標：觀察游戲的過程，培養(yǎng)觀察能力。 試著連一連。同位相互認一認都有哪些拼音寶寶。A積累識字方法。 教學過程設(shè)計意圖一、復(fù)習鞏固1認讀字詞卡。（2.）下面以小組為單位，進行檢查，老師要請得最好的一組，沒請到的小組要學會傾聽別人的發(fā)言。）適時點撥學生讀準：翹舌音“真、身” 平舌音“足” 三拼音“跳、響”二、認讀生字引入字詞：看，他們在操場上玩得多（高興、快樂……）想?yún)⒓铀麄兊挠螒騿?？只要你能認識這些游戲的名字，我們也能加入他們的隊伍