【正文】 期改進(jìn)。教師批改要及時(shí)認(rèn)真，要有鼓勵(lì)性批語(yǔ)，要對(duì)部分學(xué)生實(shí)行面批。充分發(fā)揮名師、骨干教師的教學(xué)帶頭作用，通過(guò)骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)子等活動(dòng)，推動(dòng)青年教師的成長(zhǎng)提高。組織教師撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，參加上半年教研室分學(xué)科、分學(xué)段舉辦的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和下半年組織的教材教法過(guò)關(guān)考試。（3）、課堂教學(xué)課堂教學(xué)要落實(shí)“三講三不講”和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的要求，刪除一切無(wú)效環(huán)節(jié)，做到“堂堂清”，最大限度地提高課堂教學(xué)效益。今后評(píng)優(yōu)樹(shù)先，違反辦學(xué)行為的，實(shí)行一票否決。力爭(zhēng)常規(guī)工作出新思路，重點(diǎn)工作樹(shù)新優(yōu)勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量上新平臺(tái)，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。要求全體教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。“五研究”：研究課標(biāo)、考綱、考題和不同版本教材；研究教法和學(xué)法；研究課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；研究例題、習(xí)題的選擇和處理；研究當(dāng)堂檢測(cè)和反饋。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)（1）、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平每一位教師都要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好學(xué)習(xí)筆記，把學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)當(dāng)成自己的終生必修課。根據(jù)教學(xué)實(shí)際申報(bào)課題，并組織優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行攻關(guān)，確保研究水平。（5）、自習(xí)輔導(dǎo)各學(xué)段要根據(jù)本學(xué)段特點(diǎn)，科學(xué)安排學(xué)生自習(xí)時(shí)間，做到學(xué)科自習(xí)和學(xué)生自主自習(xí)相結(jié)合。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與指導(dǎo)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)貫徹落實(shí)《