【正文】 的朋友）四、總結(jié)全文，升華主題師：阮恒用自己獻血澆灌友誼之花，這樣的朋友值得一生珍愛。師：你們讀讀這幾句話，想想你從這些句子中讀懂了什么？（生自由讀并全班交流感受）師：你們都不約而同地說道阮恒很害怕、痛苦，你害怕的時候會怎么樣？阮恒也是這樣來表現(xiàn)自己的害怕？圈出這幾個表示哭的詞語。師：你來讀，其他同學用筆圈一圈描寫阮恒的動詞。是呀，多緊急，都快火燒眉毛了。 你能用簡單的語言來說一說課文講了一個什么故事嗎？我們來看看課文中難讀的詞語吧?。ǘ┳x后反饋，檢查字詞檢查生字詞語：輸血 血型　能借助人物的神情、動作體會他豐富的內(nèi)心活動，感受課文中小男孩的“愿為朋友奉獻出生命”那一份可貴的真情。 誰愿意把你找到的句子分享給大家？出示：一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。）用你的朗讀告訴大家他的害怕。古往今來，就有許多歌頌朋友的詩句，今天老師特地送給大家一首小詩：夜行路上，他是一盞明燈。他的眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。忽然又放下去，然后又舉起來。讀完后你的心情怎么樣？（生匯報：著急、擔心、沉重……）你再來讀出你的著急、擔心、沉重……吧！師：正是這樣的情景之下，所以——（生齊讀：輸血迫在眉睫）我們一起讀一讀，讀著讀著，你感覺到了什么？（生匯報：情況緊急、面臨生命危險……）所以——（生齊讀：輸血迫在眉睫）哪些詞更能讓我們感受到情況的緊急呢？（最重、立刻）你把這份緊張、急迫放到句子里讀一讀。抽 泣指名讀；