【正文】 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣。出示課件五、總結(jié)升華師：今天，我們學(xué)習(xí)了“驚弓之鳥”，請你說說這個成語的意思。教師課件出示（學(xué)習(xí)提示）三、朗讀、感悟情感初識人物，了解內(nèi)容師：課文一開頭就告訴我們“更羸是古時候魏國有名的射箭能手。“驚弓之鳥”這個成語因此得名。板書課題：驚弓之鳥二、整體感知師：同學(xué)們，課文寫了幾個人物？主要寫誰？講了一件什么事？（更羸、魏王兩個人；主要人物是更羸，他是“有名的射箭能手”； 更羸不用箭，只拉一下弓，就使天上的大雁掉了下來。　　默讀最后一自然段，畫一畫：更羸看到了什么？更羸聽到了什么？更羸是怎樣進(jìn)行分析的？師生共同分析更羸的話：（1）哪些是更羸看到的聽到的？教師出示課件并板書：觀察：飛得慢 叫得慘（2）他又是怎樣一步步分析的呢？教師出示課件并板書：思考：箭傷作痛 孤單失群（3）因為這是一只受過箭傷、孤單失群的鳥，所以，更羸又做了怎樣的分析，要怎樣做就能使這只大雁掉下來？學(xué)生導(dǎo)讀，師板書：　 　傷口裂開往高處飛　↗　∣心里害怕　↗　　 ∣聽到弦響　↗　　　 ↓　　　　　　 　掉