【正文】 躁使我變成了一只刺猬，媽媽成了發(fā)泄的對(duì)象。”所以平時(shí)習(xí)作中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)“包裝”一些語(yǔ)句，弄出幾顆明亮的“星星”，使自己的作文生色，從而贏得閱卷老師的青睞，取得好的成績(jī)。正是繼承著那么多的活力，我們才有了今天。 * * 孔子說(shuō)過(guò)：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。 寧波《空氣一樣的母愛(ài) 》 （1）用第一種方法在第一段加入修飾語(yǔ)使畫(huà)面感強(qiáng)一些? （2）片斷中的對(duì)話(huà)枯燥，我們應(yīng)該怎么辦？ 夜深人靜時(shí)，我還在心慌意亂地翻著語(yǔ)文書(shū)，卻一點(diǎn)也看不進(jìn)去。于是我們從中學(xué)會(huì)了凜然正氣、英勇無(wú)畏、英雄氣概。 贊流水，思?xì)v史人物的豐功偉績(jī)；瞧那奔騰的黃河孕育出的代代天驕 歷史的偉人呀，是黃河驕傲的子女，是潺潺流水不息的生命動(dòng)力。 習(xí)慣是所有偉人的奴仆，也是所有庸人的幫兇；他可以讓你獲得財(cái)富，也可以讓你窮困潦倒；他可以給你帶來(lái)成功的喜悅，也可以讓你品嘗失敗的苦果。 改后示例 招式三：表現(xiàn)豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備 當(dāng)悲傷的暴雨襲來(lái)時(shí)，我會(huì)和書(shū)本相約在一屋中，默默傾訴內(nèi)心的苦楚。 修辭方法一：運(yùn)用比喻 如何使我們的那種感覺(jué)形象些？ 生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中；就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。 《擁抱現(xiàn)在》 增強(qiáng)畫(huà)面感的方法一：妙用動(dòng)詞、形容詞，修飾語(yǔ)，疊字等 思考：怎樣寫(xiě)畫(huà)面感會(huì)更強(qiáng)？ 夜深人靜時(shí)，我在看語(yǔ)文書(shū)。 課本中有“與民同樂(lè)”的歐陽(yáng)修（《醉翁亭記》）；有“不以物喜，不以己悲”的范仲淹（《岳陽(yáng)樓記》）；有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明（《飲酒》）；有挑戰(zhàn)命運(yùn)的柯察金??保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）；有“享受生活”的海倫??凱勒（《享受生活》）……他們處變不驚，寵辱偕忘，無(wú)一不是鍛造心情的高手。祖國(guó)啊，你覺(jué)醒的怒吼，掀開(kāi)了歷史的新篇章。（ 陜西考生《擁抱現(xiàn)在》） 夕陽(yáng)/B的余暉下，小草和著微風(fēng)，門(mén)衛(wèi)的那只大白兔臥在草叢里，望著那片天空。 我們初三五班的孩子們瘋狂地迷戀上了作文，他們說(shuō)那種感覺(jué)難以形容。 我夢(mèng)想，來(lái)到了塞外的大漠，在夕陽(yáng)/B的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷；