11月3-7日高二歷史集體備課(留存版)
【正文】 了詩人對理想自由的追求。到19世紀30年代，浪漫主義發(fā)展到頂峰。托爾斯泰和他們的代表作。在藝術手法上，往往沒有開頭、結尾和情節(jié)，只有指示人物活動的粗線條；沒有或是徒具人形的人物，而不厭其煩地寫某一固定的物，沒有脈絡，顛倒跳躍、多角度、多層次；語言無邏輯、或句法殘缺、或以聲音替代，晦澀難懂。11月3——7日高二歷史集體備課課題：第八單元19世紀以來的世界文學藝術主講人：李華參加人及發(fā)言人：董主任、李華、荀朝霞、畢春妮教研內容：一、 本周工作安排：周一：學習第22課文學的繁榮周三：第23課美術的輝煌周五：第24課 音樂與影視藝術二、學情分析：講評星期天作業(yè)：1124450交流各班學生的大致情況，認清形勢，放低難度，加大學生的覆蓋面分層次抓學生三、每課一練的出題人：畢春妮、李華、荀朝霞四、集體備課的內容（以課標為準）第一課了解19世紀以來文學的主要成就，認識其產生的時代背景及影響第二課欣賞19世紀以來有代表性的美術作品，了解這些美術作品產生的時代背景及其藝術價值第三課列舉19世紀以來有代表性的音樂作品，理解這些音樂作品的時代性、多樣性和民族性；了解影視音樂產生與發(fā)展的歷程，認識其對社會生活的影響。代表人物 ?！?
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