【正文】 應(yīng)具有的社會責(zé)任感。讓大學(xué)生知道，這些不只是出現(xiàn)在電視新聞當(dāng)中，就是發(fā)生在身邊，發(fā)生在自己身上。讓大學(xué)生意識到，集體的力量，而不是只注重個人的利益。此外,學(xué)校要加強(qiáng)與學(xué)生家庭的溝通以及與社會合作,與家庭和社會形成合力,共同培養(yǎng)大學(xué)生社會責(zé)任感。也要從教師著手，提高師資力量，起到為人師表的作用。幫助弱勢群體我們應(yīng)該從他們的實際需求出發(fā)，改變?nèi)鮿萑后w的生活質(zhì)量。而擔(dān)當(dāng)，就是要我們勇于去承擔(dān)任務(wù)、責(zé)任。社會責(zé)任反映的是個體與社會的關(guān)系, 其價值取向是社會的整體利益。讓大學(xué)生意識到，集體的力量，而不是只注重個人的利益。大學(xué)生是我們?yōu)樯鐣囵B(yǎng)的高級專門人才,能否樹立強(qiáng)烈而牢固的社會責(zé)任感,不僅關(guān)系個體理想信念的實踐,更與國家前途和民族命運(yùn)悠悠相關(guān)。大學(xué)生社會責(zé)任感教育不僅僅是高校德育工作者的事,學(xué)校、家庭、社會應(yīng)該通力協(xié)作,共同努力,為培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。父母的教育方式，和家庭環(huán)境的好壞，直接影響了學(xué)生的責(zé)任感。無論一個什么樣的社會,如果其中成員普遍缺失社會責(zé)任感,那將導(dǎo)致這個社會的衰敗與崩潰。但是，我們大學(xué)生往往沒有學(xué)會如何去擔(dān)當(dāng)責(zé)任，學(xué)會去承擔(dān)，為自己所作所為負(fù)責(zé)。大學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，其中很重要的一部分就是社會責(zé)任感的缺乏，為何出現(xiàn)如此情況以及怎樣培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感更是成為重中之重?？隙ㄊ且驗楸环Q之為弱勢群體的大多數(shù)都是因為他們的生活和正常人有一定差別需要我們的幫助，這樣的人群國家與人民群眾給予幫助無可厚非。學(xué)校應(yīng)該多培養(yǎng)大學(xué)生社會責(zé)任的認(rèn)知能力，善于發(fā)掘?qū)W生的良