【正文】 起來。她有輝煌的歷史，為我們國家培養(yǎng)很多建設(shè)者。《教育規(guī)劃綱要》反映了國家的意志、決心和戰(zhàn)略眼光，也反映了民眾關(guān)心的熱點、重點和難點問題，很多政策與措施都觸及改革的“深水區(qū)”，讓普通民眾看到了教育改革的希望，從而增強了對中國教育的信心。讓所有學(xué)生根據(jù)自身的特長和愛好選擇參加，通過上述活動取得了可喜的成果：很多獎項，為上級學(xué)校輸送很多文體類的優(yōu)秀學(xué)生，我校的辦出我校特色還要繼續(xù)辦下去。對于重度型問題生，不但是班主任，即使是學(xué)校也已經(jīng)很難單獨解決，需要社會工作者、醫(yī)院、公安機關(guān)介入，專家診療?！倍闻笳酒饋碚f：“把70C七攝氏度，讀做七度。鏡中的像的大小與物的大小有關(guān)且左右相反”劉艾鑫答完，班級響起熱烈的掌聲。在物理課堂上石長吉語言表達能力不行，他們組的學(xué)生不讓他上黑板去講題，我發(fā)現(xiàn)這種情況后，改變方法那組參與的人數(shù)多，那組加分。當(dāng)前我國教育發(fā)展的宏觀形勢和政策走向——《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要點分析改革開放三十年，我國教育事業(yè)經(jīng)歷了從恢復(fù)到跨越的發(fā)展，使我國從人口大國轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源大國，并開始朝著人力資源強國目標邁進。對于一些學(xué)生普遍能回答的問題，教師不要都給予表揚，應(yīng)有選擇地加以鼓勵。在新課教學(xué)過程中張老師首先7年3班全體同學(xué)的身高、體重、三好學(xué)生等?！彼伎迹哼@樣的頒獎詞會有怎樣的效果？“人物評價”。教師深入到各小組中指導(dǎo)突破難點，明確考點。在本課程中，張力教授結(jié)合我國的教育政策，對這些熱點問題做了深入地闡述。對于一些學(xué)生普遍能回答的問題，教師不要都給予表揚，應(yīng)有選擇地加以鼓勵。當(dāng)前我國教育發(fā)展的宏觀形勢和政策走向——《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要點分析改革開放三十年，我國教育事業(yè)經(jīng)歷了從恢復(fù)到跨越的發(fā)展，使我國從人口大國轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源大國，并開始朝著人力資源強國目標邁進。首先我采用復(fù)習(xí)提問的方式對前面的知識進行回顧，使學(xué)生對我國的大政方針政策有全面的認識和掌握。增強學(xué)生的感性認識，提高課堂的教學(xué)效果。一節(jié)課下來，所記知識孤立、零碎，抓不住重、難點?！庇欣诤椭C、民主、合作的師生關(guān)系的建立。我在教學(xué)過程中師德方面還有不完善的地方，在未來五年我校的師德水平要進一步的提高。鼓勵他的探究欲望，培養(yǎng)他創(chuàng)新能力。一次物理課堂上一直愛搗亂的劉自強同學(xué)又開使搗亂了，手里拿著一個小鏡，照本組對面的林立影同學(xué)，影響了本組學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)。通過細微之處來關(guān)心學(xué)生，正所謂“細微之處見真情。，櫥窗不斷更新，草坪進一步綠化，樹木加強管理。通過學(xué)習(xí)我了解了劉部長從世界、國家、社會、教育等四個角度介紹了我國基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展面臨的形勢，然后詳細闡述了《教育規(guī)劃綱要》中關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的任務(wù)，并對今后督學(xué)工作的重點難點做了簡要的說明。 未來五年我學(xué)校發(fā)展規(guī)劃吉林省臨江市光華中學(xué)駱紅梅 通過學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出了中長期教育改革和發(fā)展的方針：①優(yōu)先發(fā)展—把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位：②育人為本—把育人為本作為教育工作的根本要求。他在講解中舉的例子北京南關(guān)區(qū)兩所不同的學(xué)校對世界冠軍郎平和楊玲在初中階段學(xué)習(xí)采取不同的方法對我很有啟示，我校因材施教，根據(jù)學(xué)生的具體特點，多方位的培養(yǎng)學(xué)生的興趣，開展了民樂、棋類、書法、美術(shù)等興趣2004年5月1日，張啟悅同學(xué)參加了由共青團中央、全國少工委主辦的中國少年兒童藝術(shù)節(jié)第二屆全國兒童藝術(shù)風(fēng)采展示大賽獲“一等獎”；2009年7月20日吉林省青少年田徑錦標賽申嘯宇我校在吉林省學(xué)生文體比賽中榮獲一等獎小獲男子丙組100米第一名任夢榮獲丙女100米第二名；2010年1月5日第九屆全國“希望杯”少兒書畫大賽趙雅倩同學(xué)獲市級一等獎。，并不斷購進新的器材?！闭n堂上信任之愛是對學(xué)生的特殊鼓勵蘇霍姆林基曾提出過一個著名的口號：“讓每個學(xué)生抬起頭來。這次我沒有沒收他的小鏡，訓(xùn)斥他一頓，而是叫他站起來，然后問他“你能說出為什么你能從小鏡中看到林立影嗎？這其中涉及哪些物理知識？”他笑著說“不知道。課堂上賞識之愛—催生希望的師愛教師在教學(xué)過程中要賞識的眼光看待每一個學(xué)生。第四第五，積極探索教學(xué)改革，提供學(xué)生的整體素質(zhì)教育改革中央科研所所長袁振國指出“教育是一個國家的發(fā)展基石，教育改革和發(fā)展是關(guān)系國家和民族未來的大事，也是每一個家庭的大事。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生有機會進行相互切磋，共同提高。因此，課堂上，我校張穎老師注重注重理論聯(lián)系實際，知識在生產(chǎn)、生活中運用才能更好地體現(xiàn)它的生命力。例如畢春林老師一節(jié)復(fù)習(xí)課“怎樣寫頒獎詞”導(dǎo)入新課“月考結(jié)束了，你認為給誰發(fā)獎？為什么？讓我們一起來驗證這位同學(xué)的收獲。導(dǎo)入新課我利用的是讓學(xué)生談臨江改革開放以來的變化，由此認識到我國的經(jīng)濟發(fā)展有一個很重要的原因是我們制定并堅持了基本經(jīng)濟制度。“有學(xué)上”的問題已經(jīng)基本解決，“上好學(xué)”成為人民群眾新的要求。學(xué)生回答錯誤時，教師一定要慎重評價，對有錯誤但又蘊含點滴創(chuàng)新的思路，在指出不足的同時，也要給予鼓勵，保護這一難得的創(chuàng)新火花。《規(guī)劃綱要》的征求意見稿公布后，引起大家熱議的問題是：素質(zhì)教育仍需統(tǒng)一認識、學(xué)前教育問題錯綜復(fù)雜、義務(wù)教育均衡發(fā)展與擇校、增強職業(yè)教育吸引力途徑、高考招生制度與教育公平、高校分類定位和質(zhì)量評價、培養(yǎng)造就大批拔尖創(chuàng)新人才、建設(shè)更高質(zhì)量的教師隊伍、高校管理“去行政化”與教授治學(xué)、進城農(nóng)民工子女平等接受教育、反對學(xué)術(shù)不端和懲防教育腐敗、財政教育經(jīng)費占GDP4%時間表，等。我分給各組任務(wù)后，小組討論、教師巡視指導(dǎo)答疑，之后各小組進行匯報展示，由于本節(jié)的內(nèi)容抽象難理解，學(xué)生接觸的又非常少，所以我對重點問題通過大量的事例特別是臨