【正文】 敏、運轉高效的應急機制。
　　一、認清突發(fā)事件的內涵。關于應急培訓學習的心得體會范文示例
　　
　　應急培訓日益得到重視和關注,對我們也越來越重要，下面為大家準備了關于應急培訓學習的心得體會示例，希望可以幫助大家。不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，在認識上有了更大的提高。第一，建立健全應急管理制度。危機意識是突發(fā)事件預警的起點。
　　上午，紅十字會應急救護教育培訓中心的王老師先給我們做了理論知識的講解，她以簡單易懂的語言向我們詳細講解了心肺復蘇、人工呼吸、等常見急癥、意外傷害的救護原理及技術手段，同時介紹了急救的原則、目的、程序、自我保護等諸多方面的理論知識。13．在寒冷的冬天，河面上結了一層厚厚的冰，若冰面上方氣溫是－10 ℃，那么，下列說法中正確的是(　A　)A．冰的上表面為－10 ℃，下表面是0 ℃B．整個冰層的溫度都是－10 ℃C．整個冰層的溫度都是0 ℃D．冰層下表面的溫度是－10 ℃“碳納米管溫度計”。雨、露、冰、雪四姐妹在一起爭論自己的出生由來，誰也不認同誰。(3)為了進一步探究此類現象，小明在試管中放入適量溫水，然后放入一小塊干冰(固態(tài)二氧化碳)，此時觀察到水中有大量氣泡產生，同時水面上有大量白霧。關于霧，下列說法中正確的是(　D　)A．霧是水蒸氣B．霧是山中冒出來的煙C．霧是水蒸氣凝固形成的D．，風一吹感覺身上很涼。(1)此過程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是__升華__(填物態(tài)變化名稱)。第四節(jié) 地球上的水循1．水是生命的乳汁、經濟的命脈，是自然界奉獻給人類的寶貴資源。5．攝氏溫度規(guī)定，在標準大氣壓下，沸水的溫度為(　B　) ℃  ℃ ℃  ℃(　B　)A．健康成年人的體溫是39 ℃B．讓人感覺溫暖而舒適的室內溫度是25C．洗澡時淋浴的適宜水溫是60 ℃第一節(jié) 物態(tài)變化與溫度D．在一個標準大氣壓下鹽水的凝固點是0 ℃7．下面分別表示幾位同學在“練習用溫度計測液體的溫度”實驗中的做法，正確的是(　D　)8．如圖所示的溫度計，關于它的說法正確的是(　D　)A．該溫度計是根據固體熱脹冷縮的原理制成的B．在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數C．該溫度計的量程是20 ℃～100 ℃D．該溫度計此時的示數約為21 ℃，關于它的說法正確的是(　A　)A．該溫度計的示數為39 ℃B． ℃C．常用溫度計是根據固體熱脹冷縮的原理制成的D．在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數10．物質通常有三種狀態(tài)：__固__態(tài)、__液__態(tài)和__氣__態(tài)。 應對突發(fā)事件跟我們每一個人都息息相關，涉及到我們每一個人的切身利益，是大家共同的事情。深入開展應急專題培訓，特別要加強對公務員進行專題教育及應對和處置突發(fā)事件的培訓，全面提升應對管理水平。
　　二、積極應對突發(fā)事件。更體會到一份完善的應急預案是做好工作的前提。組建與完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件檢測預警系統和應急指揮系統。國家制定突發(fā)事件應對法的核心目的是為了應對突發(fā)公共危機。第三，加快建設科技應急體系。
　　因為，分權的政府不僅能促使政府管理從等級制到參與和協作轉變，使之具有更多的靈活性和創(chuàng)新精神，并產生更強的責任感和更高的效率。
　　總之，通過這次活動收獲很多，作為一名大學生更是社會的一份子，將來遇到各種突發(fā)事件，在各種危險中能夠準確的運用相關的急救知識，不僅對他人是一種幫助，對自己也是一種自我精神的升華。16．如圖所示是小明同學設計的一個氣體溫度計的示意圖。13．隨著科技的發(fā)展，過去“呼風喚雨”的神話已成為現實。(1)霜是由__水蒸氣__直接變?yōu)樾”纬傻?，對應的物態(tài)變化名稱是__凝華__。猜想：霜的形成條件是__空氣濕潤__和__氣溫在0 ℃以下__。(均填物態(tài)變化名稱)14．農諺說“霜前冷，雪后寒”，其中蘊