【正文】 　　合：再見！
　　(全場繼續(xù)放《再過二十年》音樂，演員向觀眾揮手再見)20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
　　指導思想
　　以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。
　　歌曲聯(lián)唱《成長印痕》
　　女：有很多記憶可以淡忘，但純真的學生時代卻讓我們難以忘懷。（掌聲）
　　女：今年是中國共青團建團80周年，也是偉大的五四運動83周年站在新世紀的蒼穹下，回顧波瀾壯闊的20世紀，無數(shù)熱血青年在團的組織中茁壯成長，五四精神也始終激烈著中國青年前赴后繼，艱苦奮斗，為民族的解放和振興作出卓越貢獻。
　　1歌曲聯(lián)唱：《警察生活》
　　男：說起警察，我們總會用忠誠衛(wèi)士等字眼去形容他們，我們由衷地歌頌這些為黨和人民甘灑一腔熱血，捍衛(wèi)法律尊嚴的警察之魂，正因為他們的存在，才構(gòu)筑了一道堅不可摧的鋼鐵長城。
　　強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關”。
　　進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。
　　三．具體安排：
　　二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。
　　組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。
　　使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排
　　一、混合運算和應用題（11課時）
　　混合運算2課時
　　兩、三步計算的應用題8課時
　　整理和復習1課時
　　二、整數(shù)和整數(shù)四則運算（18課時）
　　十進制計數(shù)法2課時
　　加法的意義和運算定律3課時
　　減法的意義和運算定律3課時
　　乘法的意義和運算定律4課時
　　除法的意義4課時
　　整理和復習2課時
　　三、量的計量（6課時）
　　常用的計量單位2課時
　　名數(shù)的改寫4課時
　　四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（17課時）
　　小數(shù)的意義和讀寫法2課時
　　小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較3課時
　　小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化4課時
　　小數(shù)和復名數(shù)3課時
　　求一個小數(shù)的近似數(shù) 2課時
　　整理和復習2課時
　　五、小數(shù)的加法和減法（3課時）
　　小管家1課時
　　六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時）
　　角的度量1課時
　　垂直和平行2課時
　　三角形2課時
　　平行四邊形和梯形3課時
　　整理和復習2課時
　　七、總復習（6課時）
　　XX年2月26日
向縱深發(fā)展。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。
　　6. 培養(yǎng)學生的抽象、概括能力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關內(nèi)容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。
　　為了提高教學質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學生的內(nèi)在學習動機。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。興教研之風，樹教研氛圍。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。請欣賞歌伴舞《好日子》。慶祝五四青年節(jié)文藝晚會主持詞
　　慶祝五四青年節(jié)文藝晚會主持詞
　　男：尊敬的各位領導、來賓
　　女：電視機前的觀眾朋友們
　　合：大家好男：今晚，由***主辦、***承辦，***協(xié)辦的***慶五四文藝會演在這里隆重舉行
　　女：出席今天晚會的有******。
　　電聲樂隊：《青春舞曲》
　　男：青春的歌聲最優(yōu)美動聽，年輕的心最快樂奔放。
　　主要工作
　　一、教研組建設方面：
　　深入學習課改理論，積極實施課改實踐。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。
　　3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。
　　二、工作目標
　　以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據(jù)個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對