【正文】 3分鐘）。7訪談主題訪談目的訪談對(duì)象訪談要點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)作用了解領(lǐng)導(dǎo)對(duì)國家高職教育政策的掌握和理解水平；貫徹政策與經(jīng)營管理學(xué)校的能力；對(duì)人才培養(yǎng)工作的重視程度。職能部門教師學(xué)生相關(guān)教學(xué)管理制度及執(zhí)行情況、效果；相關(guān)質(zhì)量監(jiān)控制度及運(yùn)行情況、效果；教學(xué)管理隊(duì)伍；學(xué)生管理隊(duì)伍；管理中存在的主要問題。、平等的氣氛中進(jìn)行，善于用“換位思考”的方法了解對(duì)方的真實(shí)想法和心理。一、訪談的原則。122．教學(xué)基本條件實(shí)踐教學(xué)條件經(jīng)費(fèi)投入教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)有較高水平的專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干教師；專任教師隊(duì)伍數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理；聘請(qǐng)了行業(yè)企業(yè)的技術(shù)專家和能工巧匠擔(dān)任兼職教師。教學(xué)方法與手段改革能有效設(shè)計(jì)“教、學(xué)、做”為一體的情境教學(xué)方法；教學(xué)手段靈活多樣，能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用與共享；考核方式靈活、恰當(dāng)。個(gè)最能體現(xiàn)學(xué)校建設(shè)理念、建設(shè)思路、建設(shè)水平的專業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)剖析。訪談主題一定要集中在訪談目標(biāo)的核心問題上，不能偏離，當(dāng)訪談對(duì)象談話離題時(shí)，要適當(dāng)引導(dǎo)回歸主題。，做簡要的記錄。社會(huì)評(píng)價(jià)了解學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，社會(huì)服務(wù)狀況和社會(huì)對(duì)師生的評(píng)價(jià)職能部門學(xué)生企業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位情況（專業(yè)對(duì)口率，工資水平）；為社會(huì)提供技術(shù)服務(wù)和對(duì)外培訓(xùn)情況；企業(yè)（行業(yè)）及社會(huì)對(duì)學(xué)校的回報(bào)情況；社會(huì)、家長對(duì)學(xué)校及學(xué)生質(zhì)量的評(píng)價(jià)。，進(jìn)行篩選、提煉，用“整體論”的方法，把看似孤立的信息組織起來，尋求深層次的動(dòng)機(jī)、原因、聯(lián)系。與被訪談?wù)哒驹谙嗷テ降鹊奈恢?，營造相對(duì)比較輕松的環(huán)境和氣氛，消除被訪談?wù)叩男睦韷毫?，真誠與坦誠地交流，以思考和分析問題。20實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系科學(xué)可行，滿足學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的要求；確保學(xué)生有半年以上頂崗實(shí)習(xí)并強(qiáng)化過程管理；實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)到位，制度措施得力。教學(xué)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)與水平