【正文】 集教學(xué)過程中反饋信息并彌補(bǔ)學(xué)生的不足?！　×⒆慊A(chǔ)，不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的東西?！　〔还铝⒂洃浐驼J(rèn)識各個(gè)知識點(diǎn)，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到理解層次，注意知識塊的復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)路?！　??！　?3)周練與綜合訓(xùn)練，切實(shí)把握試題的選取，切實(shí)把握高考的脈搏，注重基礎(chǔ)知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時(shí)推出一些新題，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度。避免繁瑣的計(jì)算。老師主要講述“選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應(yīng)用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法”，教給同學(xué)們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學(xué)們的解題速度和應(yīng)對策略為目的。　　高考數(shù)學(xué)成績不拖后腿。　?、诜治鲱}目時(shí)，由原來的注重知識點(diǎn)，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。　　加強(qiáng)備課組的協(xié)作，發(fā)揮集體智慧　　各備課組成員要心往一處想，勁往一處使，針對復(fù)習(xí)中存在的突出問題，加強(qiáng)集體備課，共同研究尋找對策，加強(qiáng)互相交流，互相學(xué)習(xí)，精選好每一次周練，精心篩選各類高考信息，加強(qiáng)研究討論，加強(qiáng)合作，發(fā)揮每一位老師的特長。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。　?、绾侠戆才艔?fù)習(xí)中講、練、評、輔的時(shí)間　　精心設(shè)計(jì)教學(xué)，做到精講精練，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，避免“題海戰(zhàn)”　　協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果　　注重實(shí)效，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益　　㈣改變傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式，體現(xiàn)小組交流合作　　淡化各自為戰(zhàn)，加強(qiáng)備課小組交流合作，資源共享。xx班一些學(xué)生成績極不穩(wěn)定，xx班培尖任務(wù)艱巨。嚴(yán)格控制選題和做題難度，做到不憑個(gè)人喜好選題，不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題，不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目。B類邊緣生手把手的教，主要課堂重點(diǎn)關(guān)注，課