【正文】 1下面這句話的讀法應(yīng)該是 C 。英國人比較明智，他們到鄉(xiāng)下別墅里去過冬?！?廣闊的麥田鋪上了鮮艷的地毯，而天際低矮的太陽在上面投下了綠寶石的光輝。”“ 這樣的夜晚，同家人圍爐而坐，難道不是極大的樂事嗎？” 1在教育部新編的高中語文教材里，本文與《世間最美的墳?zāi)埂泛暇幊梢徽n：《外國散文兩篇》。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。這一類“師”字，它們都有一個特點：不是用在名詞、代詞前面 ，就是用在形容詞后面，活用作動詞。吾售之，人取之，未嘗有言，而獨不足子所乎？世之為欺者不寡矣，而獨我也乎？吾子未之思也。 2本文作者想要說明的道理是： （本題 2分）（大意對即可） 揭露在社會生 活中同樣存在的“ 金玉其外、敗絮其中” 的現(xiàn)象。置于市，賈十倍，人爭鬻之。答“唐宋古文運動”此格不給分） 5 2《高級中學(xué)課本圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。喬治 答案 ： 這是一個單句。在我國的大都市里，臭氣熏天和凍結(jié)的爛泥幾乎永無干燥之日，看見就令人惡心。 （本題 3分，大意對即可給分） 參考答案 ： “ 少有”，指的是“ 缺少”。以此，人們也就日見其卑怯了，既是“不為最先”，自然也不敢“不恥最后”，所以雖是一大堆群眾，略見危機，便“紛紛作鳥獸散”了。ng Ｄ x236。 媽媽，如果你不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫。凌余陣兮躐余行，左驂殪兮右刃傷。 橫柯上蔽 ，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 托爾斯泰是俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，他所著的長篇小說有 《復(fù)活》《安娜i w249。這雖是從我們這樣外行的人看起來，也覺得很有理。 ④所以中國一向就少有失敗的英雄，少有韌性的反抗，少有敢單身鏖戰(zhàn)的武人，少有敢撫哭叛徒的吊客；見勝兆則紛紛聚集，見敗兆則紛紛逃亡。 1本文選自魯迅的雜文集《華蓋集》。華麗的常春藤涂上了大理石般的鮮紅和金色的斑紋?！?這是多么美麗的冬天之美啊。 三、 文言文閱讀 （ 20%） （一）閱讀下列語段，回答問題 （本題共 12 分） ①古之學(xué)者必有師。郯子之徒，其賢不及孔子。 句讀 之． 不知，惑之不解 —— 賓語前置標(biāo)志 2文章的第④節(jié)中哪些詞句照應(yīng)了前文的內(nèi)容？這段文字對論述中心論點有什么作用？ （本題 2分） 參考答案 ： “ 不拘于時” 與“ 今之眾人…恥學(xué)于師”“ 士大夫…則群聚而笑之” 等照應(yīng)。 將以 實． 籩豆，奉祭祀，供賓客乎？ —— 名詞作動詞、使動用法，使……充實 。 6 甚矣哉 為． 欺也 —— 動詞，作 。 這段文字旨在鞏固中心論點，樹立榜樣、推進(jìn)古文運動。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。白雪和冰凌似乎失