【正文】 科研基地和科研團隊建設，走產(chǎn)、學、研相結(jié)合的道路。爭取用5年左右時間達到良性循環(huán)。面對新世紀的各種機遇和挑戰(zhàn)，高等學校要站在新的高度，以新的觀念和新的戰(zhàn)略作為深化改革，加快發(fā)展的強大動力，合理規(guī)劃學校的發(fā)展，為知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，為建設社會主義和諧社會做出應有的貢獻。從目前看，國家投入與招生規(guī)模不成正比，學生數(shù)量的急劇增加，要求教室、教師、實驗條件、后勤服務等配套進行，否則，勢必影響教學質(zhì)量和學生培養(yǎng)質(zhì)量。學校鼓勵科技工作者對應用科學的研究，鼓勵他們申報專利，轉(zhuǎn)讓成果乃至用自己的高新技術(shù)成果開辦企業(yè)，即當專家又當老板。在政策上給予優(yōu)惠，提高學生全面素質(zhì)，增強學生做人、做事的適應能力。學校將重點對我校的教學、科研工作上層次、上水平方面給予傾斜投入。采取有力措施保證我校各學科的帶頭人能及時了解本學科的最新科學前沿，保持先進性。將不必要的課程大幅度削減，增加基礎(chǔ)性、交叉性、綜合性和前沿性課程。本著為地方區(qū)域經(jīng)濟服務的出發(fā)點，我校的各個專業(yè)從培養(yǎng)目標到招生、培養(yǎng)過程、畢業(yè)去向，都突出了地方特色，即在專業(yè)定位上強調(diào)要適應地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需求，辦寬口徑學科，不辦過窄的專業(yè)性學科。作為高等院校，今后5—10年，必須堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略，在穩(wěn)定規(guī)模的同時，注重質(zhì)量的提高，抓緊完成并不斷深化各項重大教育改革，加速教育事業(yè)的發(fā)展，把人力資源作為國家資源的重要組成部分，全面提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)大量具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，千方百計縮小與發(fā)達國家的差距，為我國經(jīng)濟和社會的快速、持續(xù)、健康發(fā)展，做出應有的歷史性貢獻。這就是我們的特色和優(yōu)勢。根據(jù)未來社會對人才的需求，在專業(yè)設置、教學計劃、課程建設、教學管理等方面進行體系化變革，逐步建立健全開放的、有效的、共性與個性協(xié)調(diào)統(tǒng)一的專業(yè)培養(yǎng)機制。計劃2006年到2010年，省級重點學科達到10個，校級重點學科達到30個，學校每年投入500萬元支持學科建設和發(fā)展。要充分發(fā)揮督學、督導員的作用，建立校級領(lǐng)導定期檢查、聽課制度。要建立教學管理體制和學生管理體制相協(xié)調(diào)的新機制，實現(xiàn)課堂教學和課外實踐的有機融合，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力提供體制上的保證。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。每年的科研立項要達到200項左右，其中國家和省廳級20—30項。面向新世紀，學校自我發(fā)展的空間將越來越大，而原有的臃腫的機構(gòu)已嚴重影響事業(yè)的發(fā)展。因此，必須循序漸進，進行綜合校內(nèi)管理體制改革，建立一支精干高效的干部隊伍和能調(diào)動各方面積極性的分配機制。三、適應高等教育大眾化要求，合理規(guī)劃學校發(fā)展布局至2004年，我國高等教育毛入學率已達19%左右，這標志著我國高等教育將提前進入大眾化階段。因此，我們高等學校的科研工作應樹立創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神。進一步搞好“本科導師制”的試點工作，“十一五”期間在全校本科專業(yè)中全面