【正文】 霜色，仿佛遠(yuǎn)行的故人的履痕。 他充分體味著作為一個(gè)詩(shī)人的無(wú)窮樂(lè)趣 ， 而他也必然離世俗的世界愈來(lái)愈遠(yuǎn) 。然而，我?guī)缀跏且砸环N愉快的心情，想象著那樣一個(gè) “清晝猶自眠，山鳥(niǎo)時(shí)一囀 ”的世外生活：只有當(dāng)晚風(fēng)吹拂的時(shí)候，詩(shī)人才款款醒來(lái)，與星辰一同睜開(kāi)眼睛。這是一個(gè)頗值得玩味的現(xiàn)象，顯然，這幾位偉人所推舉的對(duì)象，都不能對(duì)他們的天才提出挑戰(zhàn)，動(dòng)搖他們的位置，他們完全可以以寬容的心態(tài)而對(duì)之。它不是人們所熟知的 “ 腰纏十萬(wàn)貫，騎鶴下?lián)P州 ” 的鹽商之都，而是屬于云蒸霞蔚、氣象萬(wàn)千的初唐，一個(gè)剛從混亂中涅 槃 的民族 ，正向著世界，向著宇宙，睜開(kāi)一雙澄明而充滿(mǎn)憧憬的眼睛。 蔡元培先生倡導(dǎo) “兼容并包 ”精神，北大規(guī)定 “各學(xué)系有缺額時(shí)，均得收旁聽(tīng)生 ”。 寫(xiě)作素材積累 技法借鑒 ● 隨堂練筆 請(qǐng)展開(kāi)想象 ， 運(yùn)用擬人手法 ， 將 “ 可憐樓上月徘徊 ?? 搗衣砧上拂還來(lái) ” 四句改寫(xiě)成一幅 100字左右的月下思婦圖 。這種 “哀而不傷 ”的基調(diào)，體現(xiàn)出初唐的時(shí)代之音。 他思忖：在這美好的春江花月之夜 ， 不知有幾人能乘月歸回自己的家鄉(xiāng) ！ 他那無(wú)著無(wú)落的綿綿的離情 ， 伴著殘?jiān)轮?， 灑落在江邊的樹(shù)林之上 。 2． 閱讀詩(shī)歌的前八句 ， 分析詩(shī)人主要摹寫(xiě)了哪些景物 ， 描繪了怎樣的美妙意境 ？ 【 提示 】 詩(shī)人在前八句中依題目摹寫(xiě)了 “ 春”“ 江 ”“ 花 ”“ 月 ”“ 夜 ” 這五種事情 ， 描繪出皓月當(dāng)空 、 光照整個(gè)春江 、 天地一派空明的幽美 、恬靜的藝術(shù)境界 。 ④ 白云一片去悠悠， ______________。 n) 扁．舟 (pi ān ) 石 砧．( z hēn ) 青楓 浦．(pǔ ) 碣．石 (ji 233。第 3課 張若虛 春江花月夜 鑒賞寶典 烘 托 “ 烘托 ” 是指通過(guò)側(cè)面描寫(xiě) ， 使所要表現(xiàn)的對(duì)象鮮明突出的表現(xiàn)手法 。 ) ?。?(tī n ɡ ) ① 滟滟． ．隨波千萬(wàn)里： _ ___ _ ______ ____ ____ ____ __ ② 江流 宛轉(zhuǎn)． ．繞 芳甸． ．：______ ____ ____ ____ ____ _ ______ ____ ____ ____ _ ③ 空里 流霜． ．不覺(jué)飛：______ ____ ____ ____ ____ _ ______ ____ ____ _ ④ ?。习咨晨床灰?jiàn)： _ ___ _ ______ ____ ____ ⑤ 皎皎． ．空中孤月輪： _ ___ _ ______ ____ ____ _ 水波閃耀動(dòng)蕩的樣子。 ⑤ ________________，魚(yú)龍潛躍水成文。 3． 第二部分中作者由天上的明月想到了什么 ？ 【 提示 】 思索了宇宙人生哲理 ， 究竟是誰(shuí)最先在江畔看見(jiàn)這明月呢 ？ 江月在什么時(shí)候開(kāi)始照著人呢 ？ 一輪 “ 孤月 ” ， 永照春江 ， 難道是在等待她的意中人而至今尚未等到嗎 ？ 4． 詩(shī)題中的五個(gè)字：春 、 江 、 花 、 月 、 夜全文都點(diǎn)到了 ， 但重點(diǎn)是 “ 月 ” ， 詩(shī)句中是如何表現(xiàn)的 ？ 【 提示 】 詩(shī)人從月升開(kāi)始 ， 繼而寫(xiě)月下的江流 、 月下的芳甸 、 月下的花林 、 月下的沙汀 ， 然后就月下的思婦反復(fù)抒寫(xiě) ， 最后以月落收結(jié) 。 [細(xì)剖 1． 寫(xiě)景角度多變 這首詩(shī)的景物描寫(xiě) ， 采取多變的角度 ， 敷以斑斕的色彩 ， 很有藝術(shù)效果 。 素材積累 1． 課內(nèi)素材開(kāi)發(fā) 《春江花月夜》中的清明澄澈的天地宇宙引發(fā)了詩(shī)人的遐思冥想： “ 江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？ ” 江月是如此的美麗，美妙的景色不禁使人想到了宇宙的深邃和永恒，從而聯(lián)想到自己的人生是如此的渺小和短暫。說(shuō)起來(lái)，這里所謂的旁聽(tīng)生和我們今天所理解的還有點(diǎn)不一樣。多少次，我想像著那樣一個(gè)美麗的春夜，孤獨(dú)的詩(shī)人，在寂寞的江流聲里踱步、徘徊，被一種前不見(jiàn)古人、后不見(jiàn)來(lái)者的蒼茫壅塞胸懷。 況且，在喜歡以詩(shī)才炫勝的中國(guó)古代，以自己才華的短處，與贊美對(duì)象的擅長(zhǎng)打個(gè)不分勝負(fù)，也是一件令人愜意的事。水井邊洗漱后，他背著手，在屬于自己的庭院獨(dú)自徘徊，伴著縹緲如孤鴻的身影。 ” 全文語(yǔ)言簡(jiǎn)練凝重 ， 頗具文采 。涼風(fēng)如水，拂過(guò)竹籬，拂動(dòng)水藻一般的松影，而松隙漏下的銀輝，仿佛星空來(lái)訪(fǎng)的故人的視線(xiàn)，與他交換著魚(yú)兒一般的語(yǔ)言。在這里，我們必須充分理解