【正文】 新型省區(qū)，到年全面建成創(chuàng)新型省區(qū)。大 學(xué) 聚 集 區(qū) 人 才 培 養(yǎng) 數(shù) 量 大 ，但 每 年 畢 業(yè) 生留 在 桂 林 或 廣 西 的 比 例 較 低 ，大 學(xué) 集 聚 區(qū) 各 高 校 培 養(yǎng) 的 人 才 ，為桂 林 和 廣 西 經(jīng) 濟(jì) 社 會(huì) 服 務(wù) 的 偏 少 ，尤 其 是 為 桂 林 服 務(wù) 的 更 少 ；而從 人 才 引 進(jìn) 來(lái) 看 ，桂 林 市 在 廣 西 具 有 一 定 優(yōu) 勢(shì) ，但 在 全 國(guó) 來(lái) 說 ，尤 其 是 對(duì) 比 沿 海 發(fā) 達(dá) 省 區(qū) ，有 關(guān) 人 才 引 進(jìn) 的 政 策 還 存 在 不 足 。做優(yōu)做強(qiáng) 高等教育事業(yè)，爭(zhēng)創(chuàng)一流高校、創(chuàng)建一流學(xué)科，推進(jìn)廣西高等教育“ 雙一流” 建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮對(duì)廣西高等教育發(fā)展的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。發(fā)展路徑如圖所示。一、一流建設(shè)、一區(qū)多園形成雁山大學(xué)集中區(qū)—花江大學(xué)集中區(qū)七星高校集中區(qū)—臨桂教育集中區(qū)等構(gòu)成的一區(qū)多園布局。雁山大學(xué)集中區(qū)周邊交通運(yùn)輸條件便利，自然風(fēng)光秀麗，旅游資源豐富，歷史悠久，人文深厚，氣候宜人，特產(chǎn)豐富，具備巨大的發(fā)展?jié)摿蛷V闊的投資建設(shè)空間。建設(shè)任務(wù)：加速推進(jìn)新校區(qū)建設(shè)，抓緊完善周邊各類基礎(chǔ)配套設(shè)施，建立與臨桂新區(qū)、桂林市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)之間的產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)，加快提升桂林市職業(yè)教育的集中度及發(fā)展水平。三、逐步實(shí)現(xiàn)公共服務(wù)配套設(shè)施公用共享聚集資源，促進(jìn)入園學(xué)校在教育、科研、公共服務(wù)等方面資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，建設(shè)各學(xué)校均可公用共享的公共服務(wù)配套設(shè)施，拉動(dòng)雁山、七星、臨桂等相應(yīng)城區(qū)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展。二、打通人才跨校培養(yǎng)通道推進(jìn)學(xué)生跨校交流培養(yǎng)、學(xué)分互換、優(yōu)質(zhì)課程互選、高水平教師跨校授課、圖書館資源通用等，使學(xué)生可以跨校獲得優(yōu)質(zhì)教育資源。到年，基本建設(shè)成為行業(yè)特色鮮明、區(qū)域一流、國(guó)內(nèi)有較大影響力的高水平理工大學(xué)；到年，力爭(zhēng)建成全國(guó)同級(jí)同類一流水平大學(xué)，初步建成國(guó)內(nèi)高水平大學(xué)。臨桂校區(qū)占地畝，規(guī)劃總建筑面積萬(wàn)平方米，學(xué)生數(shù)人，其中本科生人、?？疲ǜ呗殻┥傲魧W(xué)生人。環(huán)境科學(xué)與工程、化學(xué)、信息與通信工程、旅游管理、馬克思主義理論、教育學(xué)等學(xué)科建成國(guó)內(nèi)先進(jìn)學(xué)科，力爭(zhēng)其中有—個(gè)學(xué)科進(jìn)入國(guó)家一流學(xué)科行列、成為國(guó)際知名重點(diǎn)學(xué)科，接近世界一流水平。創(chuàng)新人才聘用模式，開展桂林市高層次人才與高校人才的互聘共享工作，推動(dòng)校際教學(xué)科研合作。創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作模式，圍繞廣西九張創(chuàng)新名片、桂林產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，緊密結(jié)合桂林國(guó)際旅游勝地、桂林市國(guó)家可持續(xù)發(fā)展議程創(chuàng)新示范區(qū)和桂林國(guó)家健康旅游示范基地建設(shè)需求，組建一批重大產(chǎn)學(xué)研技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟，打造一批專題園區(qū)和品牌園區(qū)，加快產(chǎn)教融合載體建設(shè)；完善信息服務(wù)平臺(tái)、成果交易平臺(tái)及金融支持平臺(tái)，健全產(chǎn)學(xué)研合作服務(wù)體系。適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革及新經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)科專業(yè)交叉融合，加快推進(jìn)新工科建設(shè)。第四節(jié) 文化旅游一、構(gòu)筑產(chǎn)學(xué)研互動(dòng)文化旅游學(xué)術(shù)共同體整合聚集區(qū)各方面智力資源，加強(qiáng)桂林市旅游業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃布局、管理增效、制度創(chuàng)新等研究，形成一批基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性研究成果。二、高水平學(xué)科服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)鼓勵(lì)電子信息、醫(yī)藥及生物制品、先進(jìn)裝備制造等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)以及新一代信息技術(shù)、大健康、新能源和節(jié)能環(huán)保、新材料和智能制造等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)企業(yè)進(jìn)入聚集區(qū)開展產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)制造、售后服務(wù)等活動(dòng)。二、推動(dòng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)相適應(yīng)聚集區(qū)內(nèi)各大高校在學(xué)科專業(yè)群的建設(shè)上，主動(dòng)對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)群，圍繞桂林城市轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，建立緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的學(xué)科專業(yè)體系，實(shí)現(xiàn)專業(yè)鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的“三鏈對(duì) 接” 。堅(jiān)持貫徹廣西“三大定位” 新使命和“五個(gè)扎 實(shí)” 新要求， 貫徹落實(shí)創(chuàng) 新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，打造廣西九張創(chuàng)新名片，產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求引領(lǐng)產(chǎn)教融合。廣西師范大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、桂林理工大學(xué)等高水平大學(xué)適度壓縮本科專業(yè)，其他高校本科專業(yè)適度增加，?？坪吐殬I(yè)教育專業(yè)逐步調(diào)整到職業(yè)學(xué)院或應(yīng)用型高校。第四節(jié) 學(xué)科發(fā)展優(yōu) 化 各 高 校 學(xué) 科 結(jié) 構(gòu) ，打 破 高 校 壁 壘 ，推 進(jìn) 學(xué) 科 協(xié) 同 ，打 造特 色 鮮 明 的 學(xué) 科 集 群 。雁山校區(qū)規(guī)劃面積畝，學(xué)生數(shù)人，其中本科生人、高職高專生人。二、桂林電子科技大學(xué)利用好工業(yè)和信息化部與廣西壯族自治區(qū)共建高校、國(guó)家“中西部高?；?礎(chǔ)能力建 設(shè)工程” 入選高校、廣西壯族自治區(qū)重33 / 88點(diǎn)建設(shè)高校、國(guó)家大學(xué)科技園等優(yōu)勢(shì)條件，圍繞國(guó)家信息化與工業(yè)化深度融合發(fā)展、 “互聯(lián)網(wǎng)” 和“中國(guó)制造”等重大發(fā)展戰(zhàn)略，彰顯電子信息特色，強(qiáng)化軍工特色和軍民融合發(fā)展，全力服務(wù)行業(yè)和廣西地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。第二節(jié) 校際協(xié)同加大高等教育改革力度，建立校際協(xié)同發(fā)展機(jī)制，強(qiáng)化各高校之間在學(xué)科、平臺(tái)、教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、設(shè)施條件等各方面的合作共享，促進(jìn)各高校之間多維度融合和協(xié)同共進(jìn)。二、全面提升高等教育綜合實(shí)力充分發(fā)揮桂林大學(xué)聚集區(qū)所具備的高校類型較豐富、學(xué)科種類較完整的優(yōu)勢(shì)，通過大學(xué)聚集區(qū)的加速建設(shè)帶動(dòng)整個(gè)桂林市高等教育跨越發(fā)展，按照“一區(qū)多園 ”的模式，推動(dòng)包括原有七星高校區(qū)在內(nèi)的其他高等教育集中區(qū)同步發(fā)展。規(guī)劃面積畝，并前瞻性規(guī)劃職教園區(qū)至畝。南增長(zhǎng)極是桂林大學(xué)聚集區(qū)核心區(qū)與雁山科教旅游名城發(fā)展定位相契合，促進(jìn)桂林國(guó)家旅游勝地建設(shè)和區(qū)域性科教名城建設(shè)，科教文化旅游產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展的融合發(fā)展極；東增長(zhǎng)極是桂林區(qū)域性高水平大學(xué)與桂林國(guó)家高新區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展相契合，促進(jìn)桂林市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的增長(zhǎng)極；西增長(zhǎng)極是以健康養(yǎng)生、文化創(chuàng)意、職業(yè)教育為代表的教育資源促進(jìn)桂林城市新中心發(fā)展和桂林經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展的產(chǎn)業(yè)和城市融合發(fā)展增長(zhǎng)極。到年，聚集區(qū)建設(shè)成為設(shè)施一流、產(chǎn)業(yè)高端、創(chuàng)新超前、開放共享、文化交融的示范性聚集區(qū)，富有活力、第年優(yōu)勢(shì)彰顯、具有國(guó)際影響力的科教基地，引領(lǐng)桂林發(fā)展、服務(wù)廣西、影響世界的開放高地；成為國(guó)內(nèi)一流的大學(xué)聚集區(qū)和高等教育核心區(qū)，廣西高級(jí)人才培養(yǎng)基地和科教文化交流中心，桂林建設(shè)區(qū)域性國(guó)際科教名城和國(guó)際旅游勝地的重要支撐。深化聚集區(qū)高校高等教育改革，建立緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的學(xué)科專業(yè)體系和服務(wù)社會(huì)機(jī)制，充分發(fā)揮高校服務(wù)社會(huì)作用，增強(qiáng)聚集區(qū)各產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，培育發(fā)展新動(dòng)能。充分發(fā)揮各級(jí)政府在載體建設(shè)、政策扶持、資源整合等方面優(yōu)勢(shì)，突出加強(qiáng)規(guī)劃引導(dǎo)、政策創(chuàng)新、項(xiàng)目審批、協(xié)調(diào)服務(wù)、環(huán)境營(yíng)造等領(lǐng)域。雁山、花江、臨桂等高校園區(qū)遠(yuǎn)離城市建成區(qū)，高校及大學(xué)集中區(qū)周邊水、電、路、排污等市政基礎(chǔ)設(shè)施仍不完善，醫(yī)院、學(xué)校、商業(yè)等公共服務(wù)設(shè)施尚不健全，且路網(wǎng)不通，拉大了各院校的距離，制約了大學(xué)城的形成以及各大院校功能發(fā)揮，無(wú)法產(chǎn)生集聚效應(yīng)和互動(dòng)效應(yīng)，削弱了高等教育、科研創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)功能的發(fā)揮，無(wú)法帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。圍繞教育發(fā)展的全球戰(zhàn)略布局全面升級(jí)，打造教育強(qiáng)國(guó)成為全球主要大國(guó)的共識(shí)。臨桂教育集中區(qū)毗鄰新的桂林行政中心、桂林經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，是臨桂新城區(qū)組成部分，桂海高速公路、湘桂鐵路復(fù)線、桂林兩江國(guó)際機(jī)場(chǎng)、臨蘇路、萬(wàn)福路等連通內(nèi)外，向西南發(fā)展區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。第二節(jié) 規(guī)劃對(duì)象桂林大學(xué)聚集區(qū)指以桂林市高等教育及相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展為支撐，空間集聚特征鮮明、產(chǎn)業(yè)空間與城市空間開放互促的功能性區(qū)域。第四節(jié) 規(guī)劃期限規(guī)劃期限為—年。四、產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)雁山區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)具有主導(dǎo)支柱地位，旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展質(zhì)量明顯提高，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)加快，成為桂林擁有國(guó)家級(jí)以上景區(qū)最多的縣區(qū)，商貿(mào)服務(wù)業(yè)也得到長(zhǎng)足發(fā)展；低碳工業(yè)基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)， “一區(qū)四園 ”低碳 產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局初步形成，工業(yè)園區(qū)規(guī)劃進(jìn)一步完善，工業(yè)發(fā)展空間大幅拓展；農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度顯著提高，新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體培育成效明顯，全區(qū)成立合作社家、家庭農(nóng)場(chǎng)家，家農(nóng)民專業(yè)合作社開展了“三品一 標(biāo)” 認(rèn)證。年月，全區(qū)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展大會(huì)提出“著力打造南寧、桂林兩個(gè)高水平大學(xué)集聚區(qū)”“按照‘兩極帶動(dòng)，多點(diǎn)突破’的發(fā)展思路，強(qiáng)化南寧、桂林兩市作為高水平大學(xué)聚集區(qū)的引領(lǐng)作用，建設(shè)好南寧教育園區(qū)，完善桂林高校集中區(qū)配套設(shè)施”。二、主要挑戰(zhàn)（一）大學(xué)聚集區(qū)建設(shè)亟需大量人才和技術(shù)作為支持，但由于廣西地處西部相對(duì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，且周邊省區(qū)都在爭(zhēng)先布局相關(guān)產(chǎn)業(yè)，對(duì)人才和技術(shù)引進(jìn)提出了挑戰(zhàn)。科技創(chuàng)新策源地。三年成勢(shì)（—年）。以桂林理工大學(xué)雁山校區(qū)、廣西師范大學(xué)雁山校區(qū)、桂林旅游學(xué)院為主的雁山大學(xué)集中區(qū)；以桂林電子科技大學(xué)花江校區(qū)、桂林航天工業(yè)學(xué)院為主的花江大學(xué)集中區(qū)以及以桂林醫(yī)學(xué)院臨桂校區(qū)、桂林師范高等專科學(xué)校臨桂校區(qū)為主的臨桂教育集中區(qū)；形成南、東、西倒“品”字形布局，其中東部花江大學(xué)集中區(qū)與原有的七星高校集中區(qū)（含桂林理工大學(xué)屏風(fēng)校區(qū)、廣西師范大學(xué)育才校區(qū)、桂林醫(yī)學(xué)院東城校區(qū)、桂林電子科技大學(xué)金雞嶺校區(qū)等）鄰近，形成一個(gè)整體。雁山大學(xué)集中區(qū)主體涵蓋廣西師范大學(xué)雁山校區(qū)、桂林理工大學(xué)雁山校區(qū)、桂林旅游學(xué)院雁山校區(qū)、廣西藝術(shù)學(xué)院桂林分校、廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院、桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院、廣西桂林農(nóng)業(yè)學(xué)校等學(xué)校和校區(qū)。五、七星高校集中區(qū)七星高校集中區(qū)位于桂林市七星區(qū)，是桂林市原有的高校集中區(qū)，占地面積約畝。在雁山、臨桂，根據(jù)城市建成區(qū)發(fā)展需要，設(shè)計(jì)商業(yè)中心區(qū)，依托高校現(xiàn)有商業(yè)要素，促進(jìn)兩區(qū)商貿(mào)服務(wù)業(yè)發(fā)展；進(jìn)一步完善雁山大學(xué)集中區(qū)商業(yè)中心項(xiàng)目，彌補(bǔ)周邊設(shè)施不足。建立人才培養(yǎng)的校際常態(tài)聯(lián)系機(jī)制，聯(lián)合建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，強(qiáng)化人才跨校培養(yǎng)通道建設(shè)，共同促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。雁山校區(qū)規(guī)劃面積畝，學(xué)生數(shù)人，其中研究生人、本科生人。八、民辦教育發(fā)展提升發(fā)展廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院（雁山）、桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院（雁山）、桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院（花江），全面建成合格規(guī)范的普通本科高等學(xué)校，基本建成區(qū)域先進(jìn)、特色鮮明的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力躋身廣西乃至西部地區(qū)先進(jìn)民辦大學(xué)行列。材料科學(xué)與工程、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、儀器科學(xué)與技術(shù)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、軟件工程等學(xué)科中，力爭(zhēng)有—個(gè)學(xué)科成為國(guó)內(nèi)先進(jìn)學(xué)科。突出“高精尖 ”和亟需 緊缺人才導(dǎo)向，促 進(jìn)人才鏈與創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、政策鏈緊密銜接、相互支撐，積極實(shí)施“人才工程” 、廣西 “十百千”人才工程等自治區(qū)人才工程，大力引進(jìn)和培養(yǎng)創(chuàng)新型尖端人才重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才，以及適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要、勇于創(chuàng)新的企業(yè)家和高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人才。二、促進(jìn)高等教育融入?yún)^(qū)域創(chuàng)新體系注重發(fā)揮廣西師范大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、桂林理工大學(xué)、桂林醫(yī)學(xué)院、桂林旅游學(xué)院等廣西“ 雙一流” 建設(shè)高校對(duì)廣西和桂林區(qū)域創(chuàng)新中心發(fā)展的支撐引領(lǐng)作用，積極融入以桂林國(guó)家高新區(qū)和經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)為主體的自治區(qū)級(jí)自主創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)，并促進(jìn)申報(bào)建成國(guó)家級(jí)自主創(chuàng)新示范區(qū)，促進(jìn)桂林和廣西創(chuàng)新體系建設(shè)和完善。支持鼓勵(lì)廣西師范大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、桂林理工大學(xué)、桂林航天工業(yè)學(xué)院、桂林旅游學(xué)院等聚集區(qū)內(nèi)各大高校為企業(yè)提供可行性研究、企業(yè)文化建設(shè)與宣傳、運(yùn)營(yíng)管理等管理咨詢服務(wù)。大力支持桂林旅游學(xué)院旅游學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)桂林理工大學(xué)、廣西師范大學(xué)旅游管理、風(fēng)景園林、健康養(yǎng)生等文化旅游相關(guān)特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)，逐步完善旅游智庫(kù)群，深化聚集區(qū)高校為旅游企業(yè)提供的智力支持，構(gòu)筑產(chǎn)學(xué)研互動(dòng)的旅游學(xué)術(shù)共同體。加強(qiáng)聚集區(qū)科技資源與金融資源有效對(duì)接，加快形成多元化、多層次、多渠道的科技投融資體系，籌建科技金融綜合服務(wù)中心，進(jìn)一步完善桂林市科技金融信息服務(wù)平臺(tái)，創(chuàng)建桂林市創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金，為聚集區(qū)科技型企業(yè)提供一站式、個(gè)性化的融資服務(wù)。發(fā)揮聚集區(qū)所在區(qū)縣政府引導(dǎo)和支持作用，通過搭建高校校友雙創(chuàng)基地、定向支持和鼓勵(lì)各類國(guó)家重大科技項(xiàng)目校企合作，校企共建企業(yè)技術(shù)中心、工程技術(shù)中心、博士后流動(dòng)站等有效措施，促進(jìn)高校師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展和產(chǎn)業(yè)中高端化的密集結(jié)合。第一節(jié) 產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)一、對(duì)接地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大戰(zhàn)略明確產(chǎn)教融合發(fā)展要求，將教育優(yōu)先、人才先行融入桂林和廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和政策。本科專業(yè)數(shù)量總體保持平穩(wěn)，可以適度增加，每年動(dòng)態(tài)調(diào)整的專業(yè)學(xué)科比例約。到年，新增職業(yè)教育園區(qū)占地總面積達(dá)到畝，在校生總數(shù)超過人。到年，獲批碩 士學(xué)位授權(quán)單位，基本建成以旅游學(xué)科為核心，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，特色鮮明的高水平應(yīng)用型旅游大學(xué)。雁山校區(qū)規(guī)劃面積畝，學(xué)生數(shù)人，其中研究生人、本科生人。積極加強(qiáng)與工業(yè)和信息化部（及國(guó)防科技工業(yè)局）、國(guó)家文化和旅游部等國(guó)家部委的匯報(bào)對(duì)接，做好相關(guān)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，爭(zhēng)取將桂林航空工業(yè)學(xué)院、桂林旅游學(xué)院列入省部共建高校，促進(jìn)其全面提升科研平臺(tái)、學(xué)科專業(yè)、人才隊(duì)伍、開放合作、經(jīng)費(fèi)投入水平。三個(gè)集中區(qū)在校生不低于萬(wàn)人，其中：雁山大學(xué)集中區(qū)在校學(xué)生不低于萬(wàn)人，花江大學(xué)集中區(qū)在校學(xué)生不低于萬(wàn)人，臨桂教育集中區(qū)在校學(xué)生不低于萬(wàn)人。四、臨桂教育集中區(qū)臨桂教育集中區(qū)位于桂林市臨桂區(qū)。“三極” 是指在雁山、花江（七星靈川）、臨桂等南、東、西三個(gè)方向，大學(xué)集中區(qū)帶動(dòng)形成桂林市教、產(chǎn)、城一體化發(fā)展的三23 / 88個(gè)增長(zhǎng)極。八年成城（—年）。產(chǎn)教融合協(xié)調(diào)地。政府引導(dǎo)，市場(chǎng)推動(dòng)。基礎(chǔ)設(shè)施方面。隨著全球一體化的不斷深入，各國(guó)的教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之間的聯(lián)系比以往更加緊密。花江大學(xué)集中區(qū)位于桂林市靈川縣、部分區(qū)域?qū)俟鹆质衅咝菂^(qū)，被國(guó)道線、桂梧高速公路、桂興高速公路、貴廣高速鐵路等交通要道及漓江水道環(huán)繞，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。本規(guī)劃具體謀劃桂林大學(xué)聚集區(qū)發(fā)展的總體思路、目標(biāo)定位、規(guī)劃布局、核心任務(wù)和支撐體系。7 / 88第二章 發(fā)展背景第一節(jié) 發(fā)展基礎(chǔ)雁山大學(xué)集中區(qū)及花江大學(xué)集中區(qū)是桂林市“十二五” 以來(lái)重點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)發(fā)展區(qū)