【正文】 程管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)，監(jiān)督，協(xié)調(diào)作用，強化制度建設(shè)，認(rèn)真落實課程計劃，重視課堂教學(xué)研究，扎實開展校本課題研究，努力創(chuàng)設(shè)“和諧、高效”課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，有效促進學(xué)生素質(zhì)全面提高。（2） 上課：教務(wù)處對各班每節(jié)課進行查課，學(xué)生和家長對教師教學(xué)進行評價，評價檢查結(jié)果作為考核教師教學(xué)工作的一項內(nèi)容納入績效工資評定。教研組長每月對組內(nèi)教師聽課筆記進行檢查，重點關(guān)注教學(xué)評價及建議并納入考核。把功夫花在課堂上，把質(zhì)量提高落實在課堂內(nèi)。美術(shù)、科學(xué)、英語興趣小組以展板形式展示學(xué)生作品。內(nèi)容是“課題階段性總結(jié)”和“學(xué)期工作總結(jié)”（七）課題研究本學(xué)年，按照市教研室要求，教務(wù)處認(rèn)真組織教師積極參與學(xué)?！耙陨鸀楸尽闭n題研究，并進行相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。（負(fù)責(zé)人：劉省玲、鄭衛(wèi)華）科學(xué)、美術(shù)手工制作展。（負(fù)責(zé)人：金弘、王樂）數(shù)學(xué)組口算、速算比賽（負(fù)責(zé)人：田彥民）“推門聽課”教研活動。每單元至少一篇教后小計或反思?；顒又黝}為“聚焦課堂、關(guān)注成長、追求質(zhì)效”。（二）加強教學(xué)常規(guī)管理，向科學(xué)管理要質(zhì)量嚴(yán)把備、教、輔、批教學(xué)常規(guī)管理關(guān)。作業(yè)要求書寫認(rèn)真，字跡工整，錯題要及時改正。課堂教學(xué)：（1） 備課：教師個人備課，要認(rèn)真研究所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，了解學(xué)生已具備的知識、能力和學(xué)習(xí)方式，鉆研教材的編寫意圖。二、工作目標(biāo)：1. 合理公平的對教師教學(xué)全過程進行量化考核評價。教師必須按時進教室，杜絕上課遲到、曠課及接打手機的現(xiàn)象發(fā)生。（6）月考核檢查：教師教案及學(xué)生作業(yè)的檢查采取常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合，各教研組長每月至少檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)一次（學(xué)生作業(yè)可采用分層抽查的形式進行），檢查記載要真實、客觀，反饋要及時，在月工作小結(jié)中有體現(xiàn)，并納入平時的績效月工作考核。堅持把教師會教，學(xué)生會學(xué)，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，提高課堂效率的標(biāo)準(zhǔn)要求落實到位。（四）教師學(xué)習(xí)培訓(xùn) 教材培訓(xùn)學(xué)期初，以教研組為單位教師自讀、分析、研究教材，了解教材內(nèi)容，把握重、難點，結(jié)合學(xué)情及教材內(nèi)容。讓教研與教學(xué)有機結(jié)合，提升教學(xué)效率，真正教會學(xué)生學(xué)習(xí)，促進教師成為專業(yè)化人才。（負(fù)責(zé)人：巨馬德里、江沙拉、加沙）選修課匯報展示（負(fù)責(zé)人：金弘、馬瑞）常規(guī)教學(xué)檢查及評價（負(fù)責(zé)人：教務(wù)處；教研組長）六月份： 語、數(shù)組一小課題為主題的集體備課（負(fù)責(zé)人。（負(fù)責(zé)人：劉省玲、鄭衛(wèi)華）實習(xí)教師階段性展示課。（六）反思、經(jīng)驗總結(jié)認(rèn)真省視教學(xué)過程中的得與失，及時反思成功與失敗，不