【正文】 1）．懷舊。 在服務(wù)這些“退休綜合癥”的老年小組時(shí)主要運(yùn)用以上兩種理論，小組程序設(shè)計(jì)都是以這兩種種理論為邏輯依據(jù)，使“退休綜合癥”老人的小組活動(dòng)具有了小組工作的內(nèi)涵。隨著核心家庭和雙職工家庭的增多，快速的生活節(jié)奏和競(jìng)爭(zhēng)壓力使子女很難抽出更多的時(shí)間陪伴老人，所以，鼓勵(lì)老人自我調(diào)適、積極投身社會(huì)生活而不是獨(dú)處一隅，就顯得十分必要了。（4）工作者的經(jīng)驗(yàn)不足，可能讓老人難以信任。家庭因素退休后突然閑了下來，時(shí)間一長，人就會(huì)感到無聊、郁悶，容易出現(xiàn)“人老沒用”等悲觀念頭，因此產(chǎn)生心理落差，情緒低落，也很容易把原來運(yùn)用到工作上的精力用到身邊人的身上，容易對(duì)一些小事情也糾纏不休。 小組特征：性質(zhì)：支持小組、治療小組持續(xù)時(shí)間：3個(gè)月規(guī)模：8~10人聚會(huì)頻率：一至兩周一次聚會(huì)時(shí)間：每周三下午3：00至5：00預(yù)計(jì)的問題和應(yīng)變計(jì)劃（1）小組活動(dòng)過于復(fù)雜和抽象游戲或程序，對(duì)老年人造成負(fù)面效果。老年小組理論參考：（1）班杜拉活動(dòng)理論：活動(dòng)理論認(rèn)為活動(dòng)水平高的老年人比活動(dòng)水平低的老年人更容易感到生活滿意和更能適應(yīng)社會(huì)。然而，現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展證明，老年人仍然需要繼續(xù)社會(huì)化，主要的理由之一在于角色的轉(zhuǎn)換，這種轉(zhuǎn)換及影響表現(xiàn)為：（1）勞動(dòng)角色轉(zhuǎn)換為供養(yǎng)角色，這容易使老年人產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)感；（2）決策角色轉(zhuǎn)換為平民角色（在家庭中，由“家長”角色轉(zhuǎn)換為被動(dòng)接受照顧的角色），它容易使老年人產(chǎn)生“被拋棄感”和寂寞感；（3）工具角色轉(zhuǎn)換為感情角色。事實(shí)上絕大多數(shù)老人都有被人關(guān)注、與人交往的愿望。把那些年輕時(shí)曾熱衷于體育活動(dòng)的老人組成“體育迷”小組，讓他們對(duì)體育評(píng)古論今，這一定會(huì)使他們情緒高昂。吩咐組員門想象一個(gè)自己會(huì)與他說“再見”的人 評(píng)估的方法：小組成員反饋（小組過程中的分享、小組結(jié)束后的評(píng)估調(diào)查反饋表）、社工觀察組員對(duì)小組的投入程度對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估、通過在小組活動(dòng)結(jié)束時(shí)老人所說的話進(jìn)行評(píng)估、依據(jù)督導(dǎo)老師的評(píng)價(jià)進(jìn)行評(píng)估等。社工通過和小組成員的深度訪談，與小組成員共同總結(jié)評(píng)估團(tuán)體過程，評(píng)估報(bào)告由社工撰寫。情感角色是為滿足身心情感的角色，比如在家庭中父母、子女間的角色。活動(dòng)理論提出的基本的觀點(diǎn)為大多數(shù)老年社會(huì)工作者所肯定。（2）是否有老人不敢袒露自己的心中看法，礙于面子，對(duì)自己遇到的困擾開不了口。退休意味著社會(huì)職能的變化、經(jīng)濟(jì)收入的下降及人際關(guān)系的淡漠。解決方法：在活動(dòng)進(jìn)行之前，對(duì)這些困難進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)估，做好心理上的準(zhǔn)備?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明，勤于用腦的人比懶于用腦的人，腦力活動(dòng)退化的速度要緩慢得多，較少說話的老人比常有陪伴的老人更多患老年癡呆癥。除了角色轉(zhuǎn)換外，老年人還將遭遇多重“突然失去”的威脅，如子女情感支持的突然失去（子女成家分居，老年人進(jìn)入“空巢”家庭）、健全身體的突然失去（疾病并可能面臨肢殘或死亡）、配偶的突