【正文】 肖動(dòng)物）（學(xué)生競猜）師：生肖動(dòng)物們高高興興地來到了“成語王國”，“成語王國”里的成語娃娃們已經(jīng)為他們安排好了各自休息的地方，請問他們應(yīng)該住在哪間房子里？（課件出示每間房子里有一條不完整的成語，如：亡（）補(bǔ)牢）（學(xué)生競猜）擴(kuò)寬視野看國外師：同學(xué)們，我們都有自己的生肖屬性，那外國人有沒有自己的生肖呢？“興趣組”的同學(xué)們想把他們的發(fā)現(xiàn)告訴大家，讓我們洗耳恭聽吧?。ā芭d趣組”的同學(xué)上臺展示剪貼報(bào)，介紹十二星座）七嘴八舌談感受師：通過剛才的交流，我想每位小朋友一定對這些有趣的生肖動(dòng)物有了更深的了解，那你想對這些動(dòng)物說些什么呢？（學(xué)生暢所欲言）（六）、成果評價(jià)、促進(jìn)發(fā)展（課內(nèi)外結(jié)合）根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)特征，評價(jià)應(yīng)堅(jiān)持發(fā)展性、形成性、激勵(lì)性為主，要重參與、重過程，評價(jià)的方式要多元化，評價(jià)的內(nèi)容要綜合和全面，要充分發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向作用?！睢睢?會與別人交往☆☆☆1發(fā)揮個(gè)性特長，施展才能。（七）、想象寫作、提高能力（課外）學(xué)生通過研究交流，對十二生肖有了更深的認(rèn)識和了解，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自編“生肖的故事”，進(jìn)行想象故事的創(chuàng)作，激發(fā)他們寫作的興趣。 第三階段 教師預(yù)計(jì)活動(dòng)過程中可能出現(xiàn)的問題及處理方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備教師注意收集與十二生肖有關(guān)的資料。指導(dǎo)學(xué)生如