【正文】 金剛石 石墨和 C60 金剛石 石墨和 C60 認(rèn)識(shí)同一種元素可以形成不同的物質(zhì) 認(rèn)識(shí)三種碳單質(zhì)的特性及相關(guān)用途 認(rèn)識(shí)碳的氧化反應(yīng)和還原反應(yīng) （ 與金屬氧化物的反應(yīng) ） 教學(xué)目的要求 內(nèi)容：碳的單質(zhì) 、 碳的化學(xué)性質(zhì) 重點(diǎn)：碳的還原性 （ 與氧 、 氧化物反應(yīng) ） 物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系 聯(lián)系生活 、 生產(chǎn) 、 科技發(fā)展 體現(xiàn)化學(xué)的價(jià)值及化學(xué)的發(fā)展 充分利用插圖 金剛石 石墨和 C60 教材設(shè)計(jì) 碳的單質(zhì) 碳的性質(zhì) 與氧的反應(yīng) 與氧化銅的反應(yīng) 還原反應(yīng) 碳 石墨 金剛石 C60 結(jié)構(gòu)與用途聯(lián)系 特點(diǎn) ： 與生活、科技聯(lián)系 ——體現(xiàn)價(jià)值 結(jié)構(gòu)與性質(zhì)掛勾 ——學(xué)科特點(diǎn) 水墨古畫(huà)引入 幾點(diǎn)說(shuō)明 讓學(xué)生知道元素可有不同的單質(zhì) ， 但不要求同素異形體概念 實(shí)驗(yàn) 62中觀(guān)察到澄清的石灰水變混濁 ， 只要求學(xué)生根據(jù)一單元的探險(xiǎn)究經(jīng)驗(yàn) ， 知有二氧化碳產(chǎn)生即可 ， 其反應(yīng)原理至下一課題將學(xué) 。 本課件雖經(jīng)本人精心制作，但因本人水平有限，缺點(diǎn)、錯(cuò)誤在所難免，萬(wàn)望各位同仁包含，并請(qǐng)多提寶貴意見(jiàn)，本人不勝感謝！ 。 教材設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想 ? 以探究為突破 （ 基礎(chǔ) ） ? 用簡(jiǎn)明的文字和形象的圖畫(huà) ? 清楚的例子 知識(shí)結(jié)構(gòu) 課題 1 質(zhì)量守恒定律 基礎(chǔ)（活動(dòng)） 化學(xué)方程式 課題 2 如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式 怎樣寫(xiě)化學(xué)方程式 課題 3 計(jì)算 利用、步驟 理解質(zhì)量守恒定律 認(rèn)識(shí)化學(xué)方程式 教學(xué)目的要求 課題 1 質(zhì)量守恒定律 內(nèi)容：質(zhì)量守恒定律 、 化學(xué)方程式 質(zhì)量守恒定律 教學(xué)過(guò)程－－分組進(jìn)行四個(gè)探究活動(dòng) 化學(xué)方程式 用文字表示 用化學(xué)式表示 化學(xué)方程式的寫(xiě)法 化學(xué)方程式提供的信息 始終注意宏觀(guān)與微觀(guān)的結(jié)合 質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式 教材設(shè)計(jì) 質(zhì)量守恒定律 探究實(shí)驗(yàn) （封閉體系） 探究實(shí)驗(yàn) （開(kāi)放體系） 從原子角度分析 質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì) 文字方程 化學(xué)式 + 化學(xué)方程式 化學(xué)方程式中的信息 從元素種類(lèi)、質(zhì)量、 反應(yīng)條件分析 特點(diǎn)： 探究性強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)多 摸索規(guī)律 運(yùn)用規(guī)律 對(duì)教材中的探究活動(dòng)進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì) 示例：推測(cè)質(zhì)量守恒定律 對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中案例的處理（Ｐ 13） 途徑一，回憶已知： 學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)不足 途徑二，查閱資料： 可探究性？ 途徑三，實(shí)驗(yàn)： 親自體驗(yàn)，體現(xiàn)化學(xué)的特點(diǎn)－－實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ) 探究方案：假設(shè)質(zhì)量增加、不變、減小 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)顯示 分析 （ 1）蠟燭燃燒 質(zhì)量減小 ？ （ 2）鐵與硫酸銅 質(zhì)量不變 ？ 已知質(zhì)量守恒，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證？與假設(shè)矛盾？ 課標(biāo)案例 教材處理 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)顯示 初步結(jié)論 （ 1）白磷燃燒 質(zhì)量不變 （ 2）鐵與硫酸銅 質(zhì)量不變 說(shuō)明是無(wú)數(shù)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 質(zhì)量不變 分析蠟燭、鎂與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn) 結(jié)論 提出問(wèn)