【正文】 ，小黑兔拔了 4棵蘿卜，它們兩個一共拔了多少棵蘿卜？ 請寶寶在智趣盒上擺出棋子并寫出算式： 5+4=9 一只小猴摘了 6個桃，一只小猴摘了 2個桃，兩只小猴一共摘了幾個桃？ 請寶寶在智趣盒上擺出棋子并寫出算式： 6+2=8 加法應(yīng)用題的三種形式： 合并； 增加； 按序求和 ?合并的意義：把兩份物品放在一起，我們用一個符號把它們連起來，那就是加號：出示加號“ +”，這種計算方法叫加法。 ?概念：守恒概念 是指兒童認(rèn)識到一個事物的知覺特征無論如何變化，它的量始終保持不變。如：寶寶坐在第 9張椅子上，貝貝坐在寶寶的前 3張椅子上。 有一個和圓錐體一樣的頂點，有一個四邊形的面，有四個三角形，有八條棱，組成的一個形體叫四角錐。 ? 游戲： 取棋子 ? 方法： 教師準(zhǔn)備 100個棋子，每只紙盤上放10個，放在場地中間。 球體 球體 圓溜 溜，圓 溜 溜， 不論 你從 哪邊看，都是 圓 形。 七、等分、平均分配 ?重點： 能在操作中進(jìn)行數(shù)量的平均分配，初步了解平均分配的含義 ?難點： 有一定分析、比較的能力，能大膽講述分配結(jié)果的方法 ?動動腦： 一個 1升的米桶（桶底和桶口是一樣大的），用這個木桶怎樣準(zhǔn)確量出 升的米？（不能借助任何測量工具） 八、 20以內(nèi)加減混合運算應(yīng)用題 ?重點： 復(fù)習(xí)加減的運算 ?難點： 提高幼兒的理解能力 ?游戲： 三級跳 ?方法： 在教室里橫著拉上三根長繩子，離地面大概一分米，每根繩子之間是平行的，老師開始出簡單的加減混合算術(shù)題，幼兒只要答對的就可以向前蹦一級，看誰先越過三級障礙。 歌曲： 《 幾何形體歌 》 1=C 2/4 56 54 ︱ 34 5 ︱ 5 76 ︱ 5 — ︱ 56 54 ︱ 32 1 ︱ 24 32 ︱ 1— 小朋 友們 學(xué)本 領(lǐng)，學(xué) 本 領(lǐng)， 幾何 形體 要分清，要 分 清。教師說“ 6只蝴蝶飛走了” 6位小朋友蹲下來，“還剩幾只蝴蝶？”小朋友數(shù)數(shù)剩下的蝴蝶，一起回答“ 6只蝴蝶飛走了， 9只蝴蝶飛飛。 二、圓錐體和四角錐 ?重點： 認(rèn)識圓錐體、四角錐 ?難點： 圓錐體和圓柱體區(qū)別，四角錐和三角柱區(qū)別 ?游戲： 小丑的帽子 ?方法： 請寶寶用圖形卡中的材料制作出圓錐體和四角錐。有一個符號表示減法，那就是減號：出示減號“ — ”，這種計算方法叫減法 。 ?知識點解析： 空間 是客觀物質(zhì)存在的形式。 五、 5個 5個數(shù)、 10個 10個數(shù) ?重點： 學(xué)會按群計數(shù)為乘法做準(zhǔn)備 ?難點： 了解倍數(shù)關(guān)系 ?方法： 情景教學(xué)法：招聘售貨員。 二、認(rèn)識日歷、做日歷 ?重點： 知道一年有 12個月，一年有 365天； ?難點： 學(xué)會正確認(rèn)讀日期。 ?過程： 時間是用來表示物質(zhì)運動順序性和持續(xù)性的單位。 文具店要招聘售貨員，教師扮演經(jīng)理，你們愿意來應(yīng)聘嗎？售貨員要有什么樣的本領(lǐng)呢？一、要會又快又準(zhǔn)確地統(tǒng)計商品；二、要會整齊地擺放商品；三、就是要學(xué)會友好地合作，共同完成任務(wù)。是指對客觀物體的相互位置關(guān)系的認(rèn)識。 七、 10以內(nèi)減法應(yīng)用題（按序） ?重點： 學(xué)習(xí)用按序求差的方法做 10以內(nèi)的減法應(yīng)用題 ?難點： 通過實踐操作，使幼兒初步理解按序求差的含義 ?游戲： 排排坐 ?方法： 將十張椅子排成一列。將做好的圓錐體和四角錐分別裝飾美麗的花紋做成帽子，戴起來裝扮成小丑?！苯處煶鍪舅闶娇?156=9。 正方 體有 六個 面，六 個 面， 六面 都是 正方形，正 方 形。 ?目的： 復(fù)習(xí) 20以內(nèi)加減混合運算，提高幼兒運算的能力，促進(jìn)幼兒的落差刺激。 大家 來看 圓柱 體，圓 柱 體， 它的 兩端 是圓形，是 圓 形。 八、百內(nèi)整十相加、相減 ? 重點： 積極參加游戲，體會計算的樂趣 ? 難點： 學(xué)習(xí) 100以內(nèi)的整 10加、減，進(jìn)一步理解加法和減法的含義； 有一定理解能力，能大膽的講述自己的操作方法和結(jié)果。 圓錐體由 1個圓形的面、 1個扇形、 1個頂點組成。教師點到誰，誰就根據(jù)要求坐到相應(yīng)的位置上。 三、面積守恒 ?重點： 感受包含關(guān)系 ?難點： 了解面積的守恒概念 ?游戲： 大