【正文】 小故事。后陵復至北海上，語武： “ 區(qū)脫捕得云中生口，言太守以下吏民皆 白服 ，曰上崩。常惠后至右將軍，封列侯，自有傳。 6) 掘野鼠去草實而食之。 單于視左右而驚，謝漢使曰 乃幽武置大窖中，絕不飲食 既至匈奴，置幣遺單于 兄弟親近，常愿肝腦涂地 。 信義安所見乎？ 武使匈奴明年 （判斷句） （定語后置句） （賓語前置句） （被動句） （省略句） （判斷句） （賓語前置句） （狀語后置句） 五、李陵勸降對刻畫蘇武形象有什么作用是： （ ） 出蘇武 （ ）的高貴品質，使蘇武形象更加 （ ）、（ ）。 1 杖 漢節(jié)牧羊，臥起操持 （使動用法） （使動用法） （名詞作動詞） （名詞作動詞） （名詞作動詞） （名詞作動詞） 四 、指出下例句子 特殊句式 的種類： 梁父即楚將項燕。 武使匈奴明年。 A 寫出下列句中的通假字，并解釋： 1）南鄉(xiāng)號哭，歐血。單于召會武官屬， 前以降 及 物故 ，凡 隨武還者九人。 ” 陵與武飲數(shù)日，復曰： “ 子卿 壹 聽陵言。 (2)別其官屬?；莸?，各置他所。 三歲余，王病，賜武馬畜、服匿、穹廬。 空以身 膏 草野 ，誰復知之？」武不應。 常惠等人哭泣著，用車子把蘇武拉回營帳。 ? 屈節(jié)辱命， 雖 生何面目以歸漢？ C 寫出下列一詞多義的詞語的意思和用法 （ 1）張勝聞之，恐前 語 發(fā)，以狀 語 武。張勝聞之， 恐前 語 發(fā) ，以狀 語 武。 單于更加驕傲自大，不是漢王朝所見到的那樣。（抵償） D、武與副中郎將張勝及假吏常惠等募士斥候百余人 俱 。從那以后，他終日悲慟的哭泣，誰都勸他不了。奇跡出現(xiàn)了 ,幾天之后，蘇武居然沒有死。 《 漢書 蘇武傳 》 載： 天漢元年（公元前 100年），蘇武奉命出使匈奴被扣，匈奴貴族多方威脅誘降未遂，又將他遷至北海（今貝加爾湖）邊牧羊，蘇武堅持十九年不屈。衛(wèi)律大驚失色，趕緊沖上前去救他 ,醫(yī)治了半天之久他才蘇醒過來 。李陵聽了之后百感交集，一時悲從中來，痛哭流涕，他贊美蘇武是一位真正的義士，并對自己的茍且偷生悔恨不已。 武與副中郎將張勝及 假 吏常惠等募士斥候百余人 俱 。 __________________________________________________________________________ (3)武帝嘉其義 ,乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者 . __________________________________________________________________________ 找出下列句子中翻譯的問題： （ 1）且鞮侯單于初立，恐漢襲之，乃曰： “ 漢天子我丈人行也。 （ ）（ ） 虞常等七十余人欲發(fā)，其一人 夜亡 ，告之。 ?A、單于 壯 其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系張勝 ?B、惠等哭， 輿 歸營 ?C、 左 ，乃陷大澤中。 (緱王）和 衛(wèi)律統(tǒng)率的那些投降的人，暗中共同策劃綁架單于的母親閼氏歸漢?！刮湓唬骸副緹o謀，又非親屬， 何謂相坐 ？」復舉劍擬之，武不動。 仗 漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。 武益 愈 ，單于使使曉武。今得殺身自效 ，雖蒙斧鉞湯鑊， 誠甘 樂 之 。 ” 于是李陵置酒賀武曰： “ 今足下還歸， 揚名于匈奴，功顯于漢室， 雖 古竹帛所載， 丹青 所畫， 何以 過 子卿 ！陵雖駑怯，令漢且貰陵罪，全其老母 ，使得 奮 大辱之積 志 ，庶幾乎曹柯之盟。 六王畢，四海 一 。 看見 指出下列句中 “ 一 ” 字的用法及意義 子卿 壹 聽陵言。 宜皆 降 之。想想看 ,在冰天雪地的北海中，生活所需要的「衣食住」是一無所有，他怎么可能活得下去呢？可是他不但安然無恙，而且一住就是十九年，這豈不就是因為他的忠誠和節(jié)義感動了天地，而得到鬼神冥冥當中的呵護嗎？或者說，這種綿延不絕的力量，正是源于他心中生生不息的浩然正氣。 檠 弓弩。 懸 夙 夕 一 已 指出下列句中 “ 見 ” 字的用法及意義 見 犯乃死，重負國。（更改） C、 大臣亡罪 夷滅 者數(shù)十家（滅族） 信義安所 見 乎？（表現(xiàn)） D、 自 分 已死久矣（料定） 陵 惡 自賜武（兇惡） B 下列紅色字中不是古今異義的是：（ ） A、 武使匈奴 明年 B、 扶輦下 除 C、 置 幣 遺單于 D、 請 畢 今日之歡 D 下列句子中紅色字活用歸類相同的是 （ ） （ 1）誠甘樂之 （ 2） 加以老母系保宮。漢求武等，匈奴 詭 言武死。 終不得歸漢， 空自苦 亡 人之地 ，信義安所 見 乎 ？前長君為奉車，從至雍棫宮，扶輦下 除 ， 觸柱折轅 ， 劾大不敬 ， 伏劍自刎 ，賜錢二百萬 以 葬。 A、 羝 乳 乃得歸。 天 雨 雪 。 “假使是謀殺單于，又 用什么 更