【正文】 。 ? （三）用材的原則 ? ? 作者在寫作中，要多用與主旨有關(guān)的材料，尤其要多用與主旨關(guān)系密切的材料。從調(diào)查情況來看，有 84%的年輕干部對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義充滿了信心； 68%的年輕干部將個(gè)人事業(yè)的成功作為自身價(jià)值的最佳體現(xiàn)方式。 ? 無論是在軍隊(duì)干一輩子，還是干一陣子，都是可以成才的。調(diào)查對(duì)象有：縣處級(jí)干部 3名，正科級(jí)干部 25名，副科級(jí)干部 72名。 ? ? 應(yīng)用文的主旨也要見人所未見，發(fā)人所未發(fā)，表達(dá)新的思想、觀點(diǎn)、信息。 ? （三）指導(dǎo)實(shí)踐作用 ? 應(yīng)用文寫作中有一個(gè)重要概念是 “ 行文時(shí)間 ” ，它包括事前行文、事中行文、事后行文等三種情況。例如 《 國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法 》 ，就對(duì)我國現(xiàn)行的行政公文的文種及其行文功能、格式、行文規(guī)則等方面作出了統(tǒng)一的規(guī)定。 ? （ 5）會(huì)議類文書：有會(huì)議計(jì)劃、會(huì)議安排、會(huì)議記錄、發(fā)言稿、開幕詞、閉幕詞等。 ? [理論知識(shí) ] ? 一、應(yīng)用文的定義 ? 應(yīng)用文是國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位及其部門和個(gè)人處理公務(wù)和私人事務(wù)時(shí)使用的格式規(guī)范、行文簡約、具有憑據(jù)效力的實(shí)用性文體。 ? 這里有必要分析、探討一下文章寫作與文學(xué)作品寫作之間的關(guān)系。商代的甲骨卜辭和銅器銘文是我國先民寫作的最早的散文。 ? ? 體裁是作品的文體形式，包括文章的體裁和文學(xué)作品的體裁兩個(gè)方面。 ? 作者具有豐富、扎實(shí)的各方面知識(shí)，無疑會(huì)使文章或作品言之有物、言之成理，因?yàn)?“ 文以載道 ” 。人們掌握了寫作技能，人生就有一種重要的工具 , ? 學(xué)習(xí)會(huì)事半功倍，工作會(huì)得心應(yīng)手，生活會(huì)錦上添花；反之，學(xué)習(xí)將影響成效，工作將陷入被動(dòng)，生活將缺乏色彩。 ? 第二天，初稿按照小李自己的想法和構(gòu)思脫手了，自我感覺良好。 ? 本書學(xué)術(shù)思想純正、內(nèi)容范圍恰當(dāng)、體系實(shí)用、體例新穎、例文典范、注重寫作實(shí)訓(xùn)，寫法平易通俗，適應(yīng)高職教育教學(xué)的特點(diǎn)和要求，努力追求 “ 好教 ” 、 “ 好學(xué) ” 、 “ 好用 ” 的目標(biāo)。他仍按自己的主觀設(shè)想，將初稿修改了一遍，又交了上去。作者自身的主觀因素和與之有關(guān)的客觀因素都影響著寫作活動(dòng)。在作者的各種后天修養(yǎng)中，最重要的是思想認(rèn)識(shí)能力的鍛造，其次是語言文字水平的錘煉。語言是用文字來紀(jì)錄的。散文的特點(diǎn)與命名是與韻文相對(duì)的。 ? （ 2）主題表現(xiàn)不同 ? 文章寫作要求文章主題的表現(xiàn)要單純、集中、鮮明；而文學(xué)創(chuàng)作要求文學(xué)作品的 ? 主題要豐富、復(fù)雜、深刻。公務(wù)文書是國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位及其部門處理公務(wù)時(shí)使用的、具有規(guī)范體式和法定效力的文書。 ? 三、應(yīng)用文的特點(diǎn) ? 應(yīng)用文與其它體裁的文章相比，主要有以下的特點(diǎn)： ? ? （一）實(shí)用性 ? 應(yīng)用文產(chǎn)生和使用的目的，在于人們要在社會(huì)生活中解決實(shí)際問題。應(yīng)用文說明問題，支持觀點(diǎn)的材料，特別注重使用數(shù)字這種根據(jù)，包括絕對(duì)數(shù)字和相對(duì)數(shù)字?？傊?，無論是哪類哪種應(yīng)用文，都具有指導(dǎo)實(shí)踐的重要作用。我們要對(duì)后勤財(cái)務(wù)工作 ? 有信心，對(duì)自己有信心，對(duì)未來有信心。演講稿 《 軍人的崗位 》 就采用了這種方法： ? 在改革的今天，有些同志認(rèn)為 “ 現(xiàn)在軍隊(duì)不是干事業(yè)的地方 ” 。有許多離開崗位的老兵深有感觸地 ? 說： “ 短短幾年的部隊(duì)生活，奠定了個(gè)人人生的基礎(chǔ)。 …… ? ? （摘自福建學(xué)習(xí)在線 ? 二、選材：把握內(nèi)容 ? 選材是作者從現(xiàn)實(shí)生活和歷史文獻(xiàn)中獲取與應(yīng)用文主旨有關(guān)的材料的過程。所謂面的材料，是指事關(guān)全局、整體、歷史發(fā)展的綜合材料。 ? 開頭的寫法，由于寫作內(nèi)容、文種、目的等不同，往往不同。這多用于公告、通報(bào)、通告、規(guī)章制度等。具體運(yùn)用這種方式時(shí)，可以是： ? (1)按空間的分布或場面的轉(zhuǎn)換安排層次，如綜合性簡報(bào)、 調(diào)查報(bào)告 、情況通報(bào)等，常把不同地區(qū)、不同部門的動(dòng)態(tài)情況，按同一主旨，采用并列結(jié)構(gòu)方式進(jìn)行綜合報(bào)道。使用這些詞語，可以使應(yīng)用文表述簡練、嚴(yán)謹(jǐn)并富有節(jié)奏感，從而賦予其莊重、嚴(yán)肅的色彩。如說明書、報(bào)告、請示、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告、 ? 合同、自薦書等，都離不開說明。應(yīng)用寫作功能實(shí)用性強(qiáng)、反映內(nèi)容時(shí)效性強(qiáng)、行文過程程序性強(qiáng)、格式結(jié)構(gòu)模式性強(qiáng)，材料根據(jù)數(shù)據(jù)性強(qiáng)、表達(dá)敘述說明性強(qiáng)、文體文種數(shù)量性強(qiáng)。非公有制經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。思想道德建設(shè)廣泛開展，全社會(huì)文明程度進(jìn)一步提高。堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，各項(xiàng)外交工作積極開展，同各國的交流合作廣泛加強(qiáng)，在國際事務(wù)中發(fā)揮重要建設(shè)性作用，為全面建設(shè)小康社會(huì)爭取了良好國際環(huán)境。 ? 迎著改革開放和科技興國的春風(fēng)，學(xué)校的全體師生員工以雄厚的實(shí)力，非凡的自信和開拓創(chuàng)新的魄力向前邁進(jìn)，以嶄新的姿態(tài)邁向輝煌燦爛的未來。學(xué)校的教職員工都兢 兢業(yè)業(yè)地工作 ，教學(xué)質(zhì)量 ? 顯著提高。中國特色軍事變革加速推進(jìn)，裁減軍隊(duì)員額二十萬任務(wù)順利完成，軍隊(duì)革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)全面加強(qiáng)，履行新世紀(jì)新階段歷史使命能力顯著提高 。人權(quán)事業(yè)健康發(fā)展。能源、交通、通信等基礎(chǔ)設(shè)施和重點(diǎn)工程建設(shè)成效顯著。由作者、寫作過程、作品三要素構(gòu)成。敘述在應(yīng)用文寫作中有如下幾個(gè)特點(diǎn)： （ 1）以記事為主 應(yīng)用文敘述反映現(xiàn)實(shí)，解決問題，與記敘文敘述寫人不同，多以記事為主。 ? 簡明是指語言的簡潔明了，用最少的文字表達(dá)最豐富的內(nèi)容 。 遞進(jìn)式是指內(nèi)容之間的意思逐層深入，層層推進(jìn)，其順序不可顛倒。這種開頭多見于 調(diào)查報(bào)告 、新聞、通訊、廣告等。應(yīng)用文特別注重過渡，通常用慣用的過渡句式完成這一任務(wù)。 ? ? 作者通過日記、讀書筆記、寫資料卡片、文獻(xiàn)匯編、網(wǎng)絡(luò)下載等方式的積累，都會(huì)獲取大量的材料。在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)和改革浪潮的沖擊下，處在農(nóng)村基層艱苦工作環(huán)境下的廣大年輕干部依然表現(xiàn)出了較堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。俗話說： “ 行行出狀元 ” ，只要立志于軍營辛勤耕耘，定會(huì)有所作為。例如 《 年輕干部思想作風(fēng)狀況的調(diào)查報(bào)告 》 的正文的開頭： ? 最近，我們對(duì)全縣 31個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位的 100名年輕干部的思想作風(fēng)狀況進(jìn)行了問卷調(diào)查。 ? ? 應(yīng)用文的主旨要凝聚、單純。公文，應(yīng)用文是處理公務(wù)的工具，能把工作組織管理起來。應(yīng)用文的規(guī)范性主要表現(xiàn)在對(duì)文種的行文功能、格式構(gòu)成、正文結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式方法、行文語言文字要求的統(tǒng)一規(guī)定上。 ? （ 4）簡報(bào)類文書：有簡報(bào)、大事記等。 第二節(jié) 應(yīng)用寫作的研究對(duì)象 ? [學(xué)習(xí)目標(biāo) ] ? 1．明確應(yīng)用文的概念、種類、作用； ? 2．明確應(yīng)用文的特點(diǎn)。文章寫作是指記敘文、抒情文、議論文、說明文、應(yīng)用文的寫作；而文學(xué)作品寫作是指散文、詩歌、小說、戲劇的寫作。散文的產(chǎn)生，始于文字記事。 ? ? 作品形式的要素主要有體裁、結(jié)構(gòu)、語言、表達(dá)等四個(gè)。 ? 作者寫作，除了需具備有關(guān)寫作的理論知識(shí)外，還要具有文、史、哲、經(jīng)濟(jì)、管理、法學(xué)等社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)、理、化、生物學(xué)等自然科學(xué)的基本常識(shí)。管理者需要具有較好的寫作能力，根據(jù)工作需要，隨時(shí)能夠?qū)懗鲆?guī)范的應(yīng)用文書，特別是規(guī)范的公文來。于是，便裝出漫不經(jīng)心的樣子，不去用心判斷和領(lǐng)會(huì)主任的授意，并顯示出 “ 不用你嘮叨，我也能勝任 ” 的樣子。 ? 讀者對(duì)象為國內(nèi)高職院校文秘等專業(yè)的師生，以及高校和社會(huì)需要應(yīng)用寫作技能的人士。當(dāng)他拿到退回來的二稿時(shí)，只見文稿上的四個(gè)問題一個(gè)也沒有減少，批語是： “ 務(wù)按交辦意見修改 ” 。作者的主觀因素包括自身的先天稟賦和后天修養(yǎng)。 ? ? 社會(huì)生活是作者寫作的客觀因素。作者寫作時(shí)使用的語言，其實(shí)是自己的 “ 言語 ” 。散文選材廣泛，章法自由，語言靈活，結(jié)構(gòu)舒緩。 ? （ 3）使用語言不同 ? 文章寫作要求使用一般的書面語言；而文學(xué)創(chuàng)作要求使用經(jīng)過加工的口頭語言。 ? 它包括狹義的公文和廣義的公文兩種含義。如果說，記敘文的寫作是敘事寫人，抒情文的寫作是抒情感人，議論文的寫作是以理服人，說明文的寫作是解說事物的話，那么，應(yīng)用文的寫作就是以文辦事。 ? （八）敘說性 ? 應(yīng)用文的表達(dá)方式、方法以敘述、說明為主，以議論、描寫為輔。 第三節(jié) 應(yīng)用寫作的程序 ? [學(xué)習(xí)目標(biāo) ] ? ● 知識(shí)點(diǎn) ? 1．明確應(yīng)用文的立意、選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)的概念； ? 2．明確應(yīng)用文的立意、選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)的特點(diǎn)及要求。既然選擇了這一行，那么我們就應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)地干好，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，為干警排憂解難，不因事小而不為，從我做起，不斷提高改善自己的服務(wù)形象，堅(jiān)信自己能做好理財(cái)管家。那么，如何看待軍人的崗位呢？下面是我的粗淺認(rèn)識(shí)，與同志們共勉。 ” 這既是肺腑之言，也是軍隊(duì)培養(yǎng)人造就人的真實(shí)寫照。 ? （一）選材的要求 ? ? 選擇材料時(shí)，作者一定要經(jīng)過鑒別，判斷出材料的真?zhèn)?，留下真?shí)的材料。兩種材料各有長處，結(jié)合起來使用更好。應(yīng)用文的開頭方式常見的有： ? （ 1）概述式 概述式是在開頭部分用敘述的方法，概括地寫出寫作對(duì)象的基本情況、問題、或?qū)懗龉ぷ鞯幕具^程。如 “ 本通告自公布之日起生效 ” ， “ 這個(gè)通知精神，適用于政府 ? 機(jī)關(guān)和事業(yè)單位 ” 之類的結(jié)尾語句，都是對(duì)有關(guān)事項(xiàng)的補(bǔ)充說明。 ? (2)按材料的性質(zhì)歸類安排層次，如經(jīng)驗(yàn)類 調(diào)查報(bào)告 、總結(jié)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告等，常按材料的性質(zhì)分為幾個(gè)層次。 ? 應(yīng)用文寫作常用數(shù)字來說明問題，因此，經(jīng)常大量地使用數(shù)量詞，表達(dá)絕對(duì)數(shù)、概數(shù)、平均數(shù)、百分?jǐn)?shù)、對(duì)比數(shù)的概念。說明在應(yīng)用文寫作中有以下幾個(gè)特征： （ 1）說明客觀、科學(xué) 通過說明，真實(shí)客觀地反映事物的真實(shí)面貌，本質(zhì)特征。 ? 應(yīng)用文，是國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位及其部門和個(gè)人處理公務(wù)和私人事務(wù)時(shí)使用的格式規(guī)范、行文簡約、具有憑據(jù)效力的實(shí)用性文體，包括私人文書和公務(wù)文書兩大類。市場體系不斷健全，宏觀調(diào)控繼續(xù)改善，政府職能加快轉(zhuǎn)變。文化體制改革取得重要進(jìn)展，文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，人民精神文化生活更加豐富。 ? （ ）。 ? (摘自王粵欽、劉洪英主編的 《 新編應(yīng)用寫作 》 ，大連理工大學(xué)出版社 2022年 11月第 3版，第14頁 ) 實(shí)訓(xùn)三：應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)訓(xùn)練 ? 案例：為下面的這篇調(diào)查報(bào)告主體部分的材料編寫結(jié)構(gòu)提綱 ? ? 祥云市大中型骨干企業(yè)多，資金密集程度高、需要資金量大。 ? 它位于市區(qū)內(nèi)繁華地帶，相鄰的有市場、職業(yè)高中等，總建筑面積約兩萬多平方米，教職工 200多人，學(xué)生 1500多名。 ? （ ）。人民代表大會(huì)制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度不斷完善，基層民主活力增強(qiáng)。創(chuàng)新型國家建設(shè)進(jìn)展良好，自主創(chuàng)新能力較大提高。 [本章小結(jié) ] ? 寫作是指具有一定的審美能力、知識(shí)修養(yǎng)、生活經(jīng)驗(yàn)、思維能力、語言文字水平的人，運(yùn)用語言文字，通過特定的文章或作品載體，表達(dá)思想感情、觀點(diǎn)、意圖的主觀能動(dòng)的創(chuàng)造活動(dòng)。應(yīng)用文中的敘述，既可以對(duì)事實(shí)作如實(shí)的反映和記載，還可以交代立論的依據(jù)。應(yīng)用文語言表達(dá)是否準(zhǔn)確，關(guān)系到作者對(duì)問題的判斷、處理是否合理、準(zhǔn)確?？偨Y(jié)、 調(diào)查報(bào)告 、情況通報(bào)等常用這種方式。 ? （ 5）說明式 說明式是開頭先對(duì)要寫的對(duì)象的背景、情況做一些說明，在此基礎(chǔ)上引出正文。 ? ? 過渡是指文章上下文之間承上啟下的銜接與轉(zhuǎn)換，有過渡詞、過渡句、過渡段等三種形式。 ? 采訪，是通過訪問的形式獲取材料的方法。例如 《 年輕干部思想作風(fēng)狀況的調(diào)查報(bào)告 》 的正文主體部分： ? 一、年輕干部思想作風(fēng)狀況的主要特點(diǎn) ? 具有比較堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和良好的價(jià)值取向。正是有了這一遠(yuǎn)大目標(biāo)，才