【正文】 情感儲備！ 1．樂于與同伴、老師交流 2．能夠用完整的語言表達自己的想法。 三、完整傾聽繪本內(nèi)容， 了解情節(jié)的發(fā)展，引發(fā)幼兒 的思考和講述，繼續(xù)了解 故事發(fā)展，引導幼兒用 完整的言描述與表達。在觀察畫面后，充分地思考表達，提高了幼兒語言表達能力。 學會感恩，并用適當?shù)姆绞奖磉_自己愛的情感！ ★活動重點、難點及解決措施： ：理解繪本內(nèi)容，感受故事中溫馨、充滿愛意的情 感。 《 親愛的小魚 》 是法國作家安德魯 ?德翰的作品。 2．呈現(xiàn)第五張圖片，引導幼兒思考和討論：小魚長大了，在魚缸里呆不下了，怎么辦？你覺得小貓會怎么做？ 三、．繼續(xù)了解故事發(fā)展，引導幼兒用完整的語言描述與表達。 五、遷移經(jīng)驗，體驗情感 師：“這個繪本故事叫什么名字？那你現(xiàn)在的感覺是怎么樣的？ 師：“是啊，愛總是能讓人感動，讓人幸福。孩子們一下子就進入了故事，在他們的小腦袋里，貓和老鼠就是可以做朋友，貓也完全可以愛上一條魚，故事在孩子的想象中展開了。 ★ 活動目標： 1．理解繪本內(nèi)容，感受故事中溫馨、充滿愛意的情感。 活動學習評價表 項目 內(nèi)容 得分 開始部分 幼兒能夠認真觀看課件，幼兒的積極性很高。 二、共讀繪本的前半部分， 了解故事的內(nèi)容和情節(jié)， 引發(fā)幼兒的思考與講述。