【正文】 完善課程考核與成績評價體系。八、教學條件與資源師資條件要求根據(jù)本門課程建設需要，教研室有7位老師共同承擔《思想道德修養(yǎng)和法律基礎》課程。（2）實踐性：實踐是最好的老師，最生動的課堂，既是檢驗《概論》教育效果的根本標準，更是提升思想政治素質(zhì)的重要途徑和有效手段，根據(jù)專業(yè)類別對教材進行靈活取舍。毛澤東思想是在探索新民主主義革命道路中形成和發(fā)展起來的，在探索中國建立社會主義道路中得到進一步豐富和發(fā)展。（3）馬克思主義中國化的兩大理論成果（4）毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系理論各自形成的歷史背景、主要內(nèi)容及其歷史地位（5）各個理論成果之間的一脈相承又與時俱進的關系（6）實事求是思想路線的歷史發(fā)展。（2）社會主義和市場經(jīng)濟能否結合?公有制與市場經(jīng)濟能否結合?（3）關于效率優(yōu)先、兼顧公平。第十一章 建設中國特色社會主義的根本目的和依靠力量（1）為什么說我國的現(xiàn)代化建設事業(yè)必須緊緊依靠廣大人民群眾？（2）如何認識轉型時期中國的農(nóng)民工問題、工人下崗失業(yè)問題和知識分子的地位問題？（3）新的社會階層中的優(yōu)秀分子能否入黨？第十二章 中國特色社會主義領導核心理論（1）中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。課程考核內(nèi)容組成與比例（1）形成性考核。增加討論教學：對社會熱點焦點事件進行學生討論、發(fā)言或者辯論等形式，加強學生對問題的思考辨析能力。教材與教學資源開發(fā)教育部統(tǒng)一教材：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，馬克思主義理論研究和建設工程重點教材，吳樹青等，2013年修訂版九、學生學習建議與學生可持續(xù)發(fā)展建議學生學習建議（1）多讀：讀馬克思主義原著，讀毛澤東選集，讀鄧小平文選，加強對國情、黨史以及革命史的了解；（2）多看：多看人民日報、光明日報，多瀏覽人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等網(wǎng)站，加強對國家方針政策的了解，增強適應能力，正確辨別是非，樹立正確的政治觀；（3）多練：建議學生積極深入農(nóng)村、社會參觀調(diào)查，加強對基層了解，參加暑期社會實踐，加強自我能力的鍛煉，激發(fā)自我投身社會主義國家建設的熱情。國際地區(qū)熱難點問題，世界安全形勢新動向。課內(nèi)開展問題討論激發(fā)思考，課外布置心得體會加深理解，旨在與時俱進，幫助學生正確認清形勢和理解黨的路線、方針、政策，結合當前各種社會思潮、熱點、難點問題進行時事教育。在閱讀生詞不超過總詞數(shù)3%的英文資料時，閱讀速度不低于每分鐘50詞。80Unit 2Office80Unit 3Business Meals80Unit 4Product60合計300教學內(nèi)容與作業(yè)設計章/模塊節(jié)/子模塊教學內(nèi)容作業(yè)教學建議與說明Unit 1Reading能夠讀懂有關商務活動組織的介紹P12131．課堂聽音2．情景展示與課堂講授結合3．小組合作討論4．任務角色扮演5. 課堂訓練與作業(yè)反饋結合Listening amp。學生在完成任務的過程中不是被動接受者，而是主動參與者，有利于培養(yǎng)學生自主學習能力。為順利完成本課程的各項目標，教師在在教學過程中應做到：（1）將傳統(tǒng)與現(xiàn)代、物質(zhì)與非物質(zhì)教學手段進行有效組合，合理利用；（2）有效利用現(xiàn)有的多媒體與計算機現(xiàn)代化教育技術進行教學，分解課程重點與難點；（3）制作生動有趣的多媒體課件，以豐富課堂內(nèi)容，突出本課程的應用性、工具性和趣味性；（4）充分利用學院圖書館和網(wǎng)站向?qū)W生提供多媒體教學資料、教學課件、電子教案、模擬試題等，提高教學效果；八、教學條件與資源師資條件要求 高等學校教師資格證、助教或相當于助教以上職稱、英語基礎知識牢固，負責任的教師。二、專業(yè)對課程要求《高等數(shù)學》課程是我院園林系水利專業(yè)學生必修的一門公共課程，也是進一步學習專業(yè)課的基礎。、右極限與在一點處函數(shù)極限三者之間的關系。習題16習題17以定理的形式引入而不加證明，淡化定理的推導，重視理論的應用。26微分。第四章不定積分第四章 習題課。重視形成性評價教學評價時，重視形成性評價。在數(shù)學教學時，應注意根據(jù)學生的專業(yè)理論聯(lián)系實際，在學生學好微積分知識的同時，為學生后繼專升本打下良好地基礎。五、課程內(nèi)容設計課程整體設計章/模塊主要教學內(nèi)容實踐項目教學內(nèi)容的取舍及依據(jù)與前導、后續(xù)課程的關系與處理學時分配理論學時實踐學時word基本應用基本操作編輯操作字體格式化段落格式化頁面格式化表格操作圖文混排l 中文錄入實訓(安排課前5分鐘)l 會議通知制作l 論文排版根據(jù)專業(yè)發(fā)展需求，根據(jù)計算機應用技術發(fā)展趨勢，根據(jù)企業(yè)多次調(diào)研、走訪，經(jīng)專業(yè)教研室討論研究確定教學內(nèi)容。九、學生學習建議與學生可持續(xù)發(fā)展建議學生學習建議高職學生數(shù)學基礎不扎實，學習主動性差，在教學時，要注意學生學習的積極性，不要讓數(shù)學的“難”嚇退了學生。2. 第一類換元積分法訓練。45 分部積分法。17無窮小的比較。淡化數(shù)學理論的教學，掌握微積分基本知識，為專升本打好基礎。在學習本課程的同時，學生要利用課余時間參加英語社團的活動和社會實踐,在實踐中培養(yǎng)實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的本領。前者常常指的是教科書、粉筆和黑板，后者指的是各種電教設備和電教資料（如，網(wǎng)絡課程，多媒體課件，錄相帶、影片、錄音帶等）。任務教學注重教會學生如何在完成一系列任務中提高交際能力，達到實踐目標，使學生在參與的過程中提高綜合能力。(6)將終結性考核與過程性考核結合，實現(xiàn)考試形式的多樣化 。能力目標通過本課程的學習，使學生具備日常及未來職業(yè)崗位所需要的一定的英語聽說能力，閱讀能力和書寫常用應用文的能力。中：觀點正確，論述一般，結構完整，能理論聯(lián)系實際，基本符合論文格式。教學內(nèi)容涉及國家方針、政策，經(jīng)濟形勢與經(jīng)濟任務、中國夢主題教育、三農(nóng)問題解讀、社會熱點焦點問題透析、世界經(jīng)濟形勢分析以及國際地區(qū)熱點難點解讀等。課堂教學內(nèi)容正確，表達清楚，深淺適度，重視教學內(nèi)容的更新和拓展，綜合采用各種教學方法，注重啟發(fā)式教學和師生互動，重視對學生素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，做到“重點要強調(diào)，難點要講清，教學方法多樣”。 (3) 堅持多種課堂教學方法的使用。祖國完全統(tǒng)一和外交政策祖國完全統(tǒng)一的構想；國際戰(zhàn)略和外交政策關于臺灣或釣魚島問題的評論一篇實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是中華民族的根本利益所在建設中國特色社會主義的依靠力量和領導核心中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量；中國特色社會主義事業(yè)的領導核心演講稿一份“我是一名共產(chǎn)黨員”學生樹立群眾觀點，自覺地投身于社會主義建設的事業(yè)中，明確中國堅持走和平發(fā)展的道路。（2）關于和平與發(fā)展成為了當代世界的兩大主題。（2）關于社會主義本質(zhì)與特征的區(qū)別和聯(lián)系。國際上有一個時代主題的轉變和社會主義建設面臨的有利和不利因素，國內(nèi)有一個實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的問題，而實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一本來是我國的內(nèi)政問題，但又有國際因素，因此變得復雜化。第四，著重解決學生思想上的問題，學會分析社會問題，正確認識社會上的一些負面現(xiàn)象，正確進行自我認識和自我評價。《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程標準一、課程概況課程編碼：0201006學分：4課程類別：公共基礎課計劃學時： 72 學時適用對象： 所有 專業(yè)第 2 學期實踐學時： 18 學時前導課程：中學政治課程、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》后續(xù)課程：《形勢與政策》注：課程類別填公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課、崗位方向課。（2）增加案例教學：結合感動中國人物徐本禹、洪戰(zhàn)輝等大學生的先進事跡進行案例教學，用同齡人的精神鼓舞和引導大學生樹立正確的價值觀念。第一章：追求遠大理想、堅定崇高信念 理想信念與大學生成長成才第二章：繼承愛國傳統(tǒng)、弘揚民族精神 中華民族的愛國主義傳統(tǒng)第三章：領悟人生真諦、創(chuàng)造人生價值 樹立正確的人生觀運用大量的實例來輔助教學，使學生對“愛國主義”有深刻的理解和認識，組織學生參觀愛國主義教育基地。 （12） 了解我國基本法律內(nèi)容，正確行使權利，自覺履行義務?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎》課程標準一、課程概況課程編碼：A010011學分：3課程類別：公共基礎課計劃學時： 56 學時適用對象：所有 專業(yè) 第 一 學期實踐學時： 14 學時前導課程：中學政治課程、大學生軍訓后續(xù)課程：形勢與政策、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論注：課程類別填公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課、崗位方向課。能力目標：（1） 樹立正確人生觀價值觀，提高自我調(diào)節(jié)和環(huán)境適應能力。模塊二道德部分第四章：學習道德理論、注重道德實踐加強道德修養(yǎng)、錘煉道德品質(zhì)關于當前社會公德的主題問卷調(diào)查可設定諸如“能為集體做什么？”、“如何對待身邊的吃虧的問題”以及關于 “誠信”等問題的討論。（3）采用視頻教學：播放今日說法、法治在線等真實法律案件，強化學生的法制觀念，提高法律修養(yǎng)，樹立法律意識。二、專業(yè)對課程要求培養(yǎng)什么樣的人才和怎樣培養(yǎng)社會所需的人才, 是高職院校各專業(yè)面臨的兩個重大問題，但其中尤為重要的是重視人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和針對人才市場的實際需求狀況, 增強人才的就業(yè)適應性，由此各專業(yè)對《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課（以下簡稱《概論》課）的要求：（1）熱愛性：培養(yǎng)專業(yè)興趣,穩(wěn)定專業(yè)思想。五、課程內(nèi)容設計關于內(nèi)容結構：第一部分，總論，設兩章，一章概述馬克思主義中國化的歷史進程及其形成的兩大理論成果：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，一章單獨分析馬克思主義中國化理論成果的精髓，講黨的思想路線。建設中國特色社會主義的依靠力量和領導核心，包括中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量和中國特色社會主義事業(yè)的領導核心兩章。第七章 社會主義改革和對外開放（1）關于 “三個有利于”標準。（3）關于正確認識和理解鄧小平對獨立自主的和平外交政策的豐富和發(fā)展。實踐項目理論素養(yǎng)實踐項目實踐方式實踐內(nèi)容實踐場所教學建議與說明實事求是思想路線觀看偉人紀錄片，撰寫觀后感一篇播放教學視頻，組織學生討論選看與偉人事跡相關的紀錄片或影片多媒體教室教師對其觀后感給予指導、評選，對優(yōu)秀觀后感評獎、編印成冊唯物思觀馬列經(jīng)典原著選讀寫讀書筆記選讀一篇與本課程內(nèi)容相關的馬列經(jīng)典作家的作品圖書館教師要進行認真批閱，使學生理論素養(yǎng)有所進步國情教育課堂演講、社會調(diào)查、社會實踐（二選一）如：中國改革開放30多年調(diào)查研究寫一篇中國改革開放30多年調(diào)查報告改革開放30多年變化學生的家鄉(xiāng)教師對其調(diào)查報告給予指導、評選，對優(yōu)秀觀后感評獎、編印成冊愛國主義組織學生參觀愛國主義教育基地教師帶隊、組織學生參觀愛國主義教育基地參觀紅軍革命遺址、國防教育基地、革命烈士紀念館等溫州市革命遺址、國防教育基地、革命烈士紀念館等活動前教師進行相關基地的歷史背景說明，增強學生的愛國主義精神，培養(yǎng)大學生憶苦思甜的革命斗志和精神六、考核評價體系根據(jù)中宣部和教育部的要求：本門課程要著重講授中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國實際相結合的歷史進程，充分反映馬克思主義中國化的理論成果，幫助學生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系基本原理，堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念。簡化理論知識點：針對理想信念的概念、愛國主義的含義、社會公德的特點等理論知識盡量簡化，結合學生的理解能力點到為止，不提倡學科化教學路線。實踐教學條件要求教師安排實踐教學環(huán)節(jié)，配合課堂教學內(nèi)容和進度，合理靈活地利用課堂和第二課堂時間，展開活潑有效的實踐教學活動。課程教學采用“理論授課+新聞評論+時政基地參觀”的模式開展，旨在達到三個目的：第一，幫助大學生正確認識、理解黨和國家的方針、政策，確立基本的政治素養(yǎng)；第二，引導大學生多看央視新聞以及新聞評論節(jié)目，培養(yǎng)大學生的政治敏銳度和理性客觀的解讀意識；第三，組織大學生親身體驗新聞媒體的工作過程，讓大學生接觸社會、了解社會，提高大學生的社會適應能力。 及格：觀點基本正確，論述空泛，結構較為完整，沒有理論聯(lián)系實際，引用內(nèi)容較多。(1)能基本聽懂日常生活用語和與職業(yè)相關的簡單對話，語速為每分鐘110詞左右。五、課程內(nèi)容設計課程整體設計章/模塊主要教學內(nèi)容教學內(nèi)容的取舍及依據(jù)與前導、后續(xù)課程的關系與處理學時分配理論學時實踐學時Unit 1Organization由于受課時限制，后3個單元的內(nèi)容放到第二個學期教授。（2）注重任務設計的合理性 教師在設計任務師應按照學生的語言水平、興趣和實際工作需要，盡量做到任務的設計應由易到難，且具有實用性，給學生提供更廣闊的交際空間。教學手段還可分為物質(zhì)化教學手段和非物質(zhì)化教學手段。主動多閱讀科普類讀物,特別是科技類英語讀物,主動進行創(chuàng)造性的翻譯實踐,把語言學活。62導數(shù)與微分21導數(shù)的概念22基本導數(shù)公式和導數(shù)運算法則23復合函數(shù)的求導法則24隱函數(shù)的求導法則25高階導數(shù)26微分基本求導與微分知識訓練（實踐學時分配在基本授課中，講練結合）102不定積分41 不定積分的概念42積分基本公式和運算法則43第一類換元積分法45 分部積分法不定積分知識運算訓練（實踐學時分配在基本授課中，講練結合）102合 計266教學內(nèi)容與作業(yè)設計章/模塊節(jié)/子模塊教學內(nèi)容作業(yè)教學建議與說明第一章函數(shù)的極限與連續(xù)167。習題41利用求導公式理