【正文】 進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，從根本上提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。表2 畢業(yè)生就業(yè)率總體情況統(tǒng)計(jì)表畢業(yè)生總數(shù)就業(yè)率528人%截止2015年8月31日，離校未就業(yè)畢業(yè)生共37人。經(jīng)過(guò)努力，截止2015年8月31日，%，較好的完成了預(yù)期目標(biāo)。（五）畢業(yè)生簽約態(tài)勢(shì)在2015屆畢業(yè)生就業(yè)工作中，畢業(yè)生簽約呈現(xiàn)出前松后緊的態(tài)勢(shì)。同時(shí)，學(xué)校在招生計(jì)劃編制中還充分考慮學(xué)校所開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展特色和水平，合理布局招生專(zhuān)業(yè)，做到專(zhuān)業(yè)招生數(shù)量的優(yōu)化調(diào)整和合理配置。每年我校大約有85%的畢業(yè)生通過(guò)校園招聘活動(dòng)簽約就業(yè)。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的教育引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的陳舊就業(yè)觀念，樹(shù)立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)理念。在用人單位選錄學(xué)校畢業(yè)生的基礎(chǔ)上，致力于多渠道、多形式的校企合作，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。三是部分專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生對(duì)專(zhuān)業(yè)就業(yè)領(lǐng)域認(rèn)識(shí)不清，仍然堅(jiān)持國(guó)有企業(yè)和正式編制，對(duì)于最新的就業(yè)形勢(shì)把握不準(zhǔn)。為了拓寬就業(yè)市場(chǎng)，先后向76家用人單位寄發(fā)我校2015屆畢業(yè)生宣傳資料。為了選擇理想的就業(yè)崗位，有的學(xué)生寧愿等待觀望，也不愿?jìng)}促就業(yè)，導(dǎo)致大量有效的就業(yè)機(jī)會(huì)被錯(cuò)失。. . . . .西安鐵路工程職工大學(xué)2015年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告2015年12月西安鐵路工程職工大學(xué)2015 年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告西安鐵路工程職工大學(xué)是由原鐵道部批準(zhǔn)、教育部備案的公辦高等院校。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)校2015年畢業(yè)生就業(yè)工作較圓滿(mǎn)的完成了預(yù)期目標(biāo)。同時(shí)積極開(kāi)展校內(nèi)招聘活動(dòng)，搭建就業(yè)平臺(tái)，發(fā)揮橋梁和紐帶作用，為用人單位和畢業(yè)生提供全方位的服務(wù)。四是受傳統(tǒng)觀念和以前畢業(yè)生的影響，不是根據(jù)自己的實(shí)際情況和當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，一味的盲目追求，結(jié)果當(dāng)碰到很多困難之后，回頭想再找這個(gè)單位時(shí)已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)了。同時(shí)，學(xué)校在保障高就業(yè)率的基礎(chǔ)上，積極拓展重點(diǎn)就業(yè)市場(chǎng)、提升就業(yè)服務(wù)工作水平，努力提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。（三）努力開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，就業(yè)信息推送創(chuàng)新為了提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，學(xué)校非常重視各方面的信息收集和整理工作，及早開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)調(diào)查、走訪(fǎng)用人單位、收集需求信息。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無(wú)能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。學(xué)校精心組織校園招聘，通過(guò)學(xué)校招生就業(yè)網(wǎng)、學(xué)校微官網(wǎng)和校園通知欄等方式不間斷地向畢業(yè)生提供就業(yè)崗位信息。學(xué)校在招生計(jì)劃編制中始終堅(jiān)持根據(jù)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要、結(jié)合學(xué)校自身辦學(xué)條件、畢業(yè)生就業(yè)情況等確定當(dāng)年度招生規(guī)模。從實(shí)際情況分析來(lái)看，部分學(xué)生毀約帶有明顯的隨意性和盲目性，絕大多數(shù)單位對(duì)畢業(yè)生違約現(xiàn)象均極為反感，并由此對(duì)學(xué)校畢業(yè)生的整體印象大打折扣，給就業(yè)工作和學(xué)校聲譽(yù)帶