【正文】 10．電 網(wǎng)形式：13人一組為最佳類型：團隊建設(shè)時間：1520分鐘材料及場地：一條長繩，一根粗竹子，空地上有兩棵樹或桿子適用對象：所有學(xué)員活動目的體會計劃的重要性,執(zhí)行計劃時的團隊合作精神.操作程序培訓(xùn)師先掛起一條繩子代表的是監(jiān)獄的電網(wǎng)，而你們將要進行勝利逃亡，也就是說全體小組成員都要從電網(wǎng)的一邊越過電網(wǎng)的另一邊，最后一名隊員要把竹子也帶走。以下列出了7個問題，在你們的觀察中要留心考慮這些問題。4． 在任何時間都不能把空方陣組合出來，這要留給執(zhí)行團隊去做。7． 當執(zhí)行團隊開始裝拼魔板時，計劃團隊不能再進行任何指導(dǎo)，但要留下來觀察執(zhí)行團隊如何裝配。操作程序1． 培訓(xùn)師把“迷失叢林”工作表發(fā)給每一位學(xué)員，而后講下面一段故事：“你是一名飛行員，但你駕駛的飛機在飛越非洲叢林上空時飛機突然失事，這時你必須跳傘。有關(guān)討論1． 回憶這項任務(wù)是怎么開始的，誰出的注意，大家為什么接納他的主意。有關(guān)討論l 該游戲最難的地方是那里，下次你會怎樣改進。隊名比賽1比賽2比賽3紅隊預(yù)計預(yù)計預(yù)計實際實際實際黃隊預(yù)計預(yù)計預(yù)計實際實際實際5． 在第一次比賽之后給每組3分鐘的時間進行回顧，總結(jié)而后再進行比賽。2． 做完之后，每組把塔擺在大家面前，培訓(xùn)師安排進行評比。2． 在學(xué)員做的過程中，培訓(xùn)師要留意他們的安全問題。30．尋寶游戲形式：5人一組為最佳類型：破冰類及團隊合作精神時間：10分鐘材料及場地：尋寶游戲工作表及教室適用對象：一線管理人員的培訓(xùn)課程活動目的在經(jīng)過了一段時間的講課后，培訓(xùn)師可以利用這類破冰游戲來改善課堂氣氛，也可以借此游戲讓學(xué)員體會一下團隊合作效果。指定其中一位是A，另一位是B。而后進入小組，進行分享，并且用腦力風(fēng)暴的方法列出如何記住這些學(xué)習(xí)要點。3. 把全班同學(xué)分為兩排，并且面對面站立，其中一排重復(fù)上面的操作，對面一排來計算他們的準確度。進球最多的小組為勝組。操作程序1． 全體人員先蹲下作為雞蛋，而后相互找同伴進行猜拳。有關(guān)討論l 作為操作人員，你會怎樣評價你的這位主管經(jīng)理？如果是你，你會怎樣來分派該任務(wù)？l 作為部門經(jīng)理，你對總經(jīng)理的看法如何？對操作人員在執(zhí)行過程看法又如何？你認為還有什么改進的方法？l 作為總經(jīng)理，你對這項任務(wù)又如何？你認為哪些方面是可以改善的？24．個人發(fā)展盾形圖形式： 先以個人形式完成，而后再以五人一組的形式進行交流類型：個人成長發(fā)展類及領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)類時間：20分鐘材料及場地：個人發(fā)展盾形圖表，空地適用對象：全體參加領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的學(xué)員活動目的對自己有一個更清晰的認識，從而了解自己在個人發(fā)展方面的真正需求。有關(guān)討論l 你們組的創(chuàng)意是怎么得來的？l 在小組合作過程中大家的協(xié)調(diào)程度如何？20．建 塔形式：5個人為一組最佳類型：創(chuàng)造力，團隊合作時間：30分鐘材料：吸管每組30支，膠帶一卷，剪刀一把，釘書機一個場地：教室適用對象：參加團隊建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的全體學(xué)員活動目的讓團隊成員在執(zhí)行團隊任務(wù)中發(fā)揮創(chuàng)意，并且讓每組組員都能扮演各自的角色，為完成團隊任務(wù)作出貢獻。操作程序1． 培訓(xùn)師交給每個小組1個呼啦圈及2個足球并要求全組人都要手拿著球穿過呼啦圈。2． 培訓(xùn)師雙手繞在胸前，作出以下的溝通對話。l 活動過程中，你感覺團隊的合作精神怎樣，是否有信任感。4． 作為觀察員，你們需要觀察整個活動過程并寫出觀察報告。3． 在任何時間都不能直接說出或展示圖形答案。“執(zhí)行團隊”任務(wù)指令及程序1． 培訓(xùn)師告訴“執(zhí)行團隊”：你們的任務(wù)是按照“計劃團隊”下達的指令來執(zhí)行任務(wù)。與你們一起落在非洲叢林中有14樣物品，這時你們必須為生存作出一些決定。2． 誰來做最艱巨的任務(wù)（帶水桶），安排在什么時候，為什么安排在這個時候？3． 怎樣使小組中的每位組員都有學(xué)會了蕩泰山繩的技巧？4． 該游戲中你的感受是什么？12．全體離地形式：12人一組為最佳類型：團隊建設(shè)時間：30分鐘材料及場地：9條粗竹子，9條小白繩適用對象：所有學(xué)員活動目的讓學(xué)員體會自己的團隊在接到任務(wù)后，如何進行計劃，分派工作，溝通及合作，以最快的方法來完成。l 在活動過程中，你感覺團隊的合作精神怎樣，是否有信任感。6． 由培訓(xùn)師來掌握是做3次還是只做2次。勝出小組會得到一些小禮品。有關(guān)討論l 好的主意是怎樣產(chǎn)生的，你認為大伙在達成共識上是否容易，有沒有沖突及爭議出現(xiàn)，對于這些爭議團隊是怎樣處理的？26．怪 獸形式：12人一組為最佳類型：為破冰類或合作類的小游戲時間：510分鐘材料及場地：空地適用對象：所有學(xué)員活動目的活躍課堂氣氛，發(fā)揮團隊創(chuàng)意。操作程序1． 培訓(xùn)師讓班里的全體同學(xué)自由組織或組成幾個五人小組，每組選出一位代表作為組長。2. 讓A與B學(xué)員手掌對手掌并向前推，讓雙方都盡可能用力推對方。最后挑選兩三個組進行匯報。2. 讓學(xué)員都站起來，培訓(xùn)師叫出舊方法，但學(xué)員必須做出新的方法。每組要踢十個球，每人至少要有一次的踢球機會。有關(guān)討論l 通過這一活動，你是否對本班的同學(xué)有了進一步的了解，這些住處對于增進同事之間的友誼及改善人際關(guān)系有什么作用？尋找一個他當你找到這個人時，請他們將名字寫在相應(yīng)的表格里已婚1960年1965年出生會打網(wǎng)球四月份的生日喜歡紡織能使用三種語言喜歡喝紅酒喜歡游泳喜歡唱歌到過上海取得工商管理碩士學(xué)位穿一件條紋襯衫喜歡閱讀戴眼鏡能使用電腦主管到過北京有兩個兄弟能說英語走路上班29．進 化 論形式：全體人員一起參加類型：破冰類時間：10分鐘材料及場地：無需材料，空地適用對象：全體人員活動目的活動一下改善課堂氣氛，增強同事間的友誼關(guān)系。l 部門經(jīng)理在指揮的過程中要與操作人員保持5米的距離。4． 在建橋過程中，每位組員的角色是怎樣分配的，并且每個角色的扮演情況如何。有關(guān)討論l 當你什么都看不見，有什么感覺？l 當了解對方感受后，你會怎樣進行帶領(lǐng)？創(chuàng) 造 力 41． 呼啦圈42． 高空飛蛋43． 建大橋44． 建塔45． 飛行器17． 呼 啦 圈形式：12人或14人為一組都可以類型：創(chuàng)造力，團隊合作時間：30分鐘材料及場地：每組一個呼啦圈，2個足球，空地適用對象：參加團隊建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力課程的全體學(xué)員活動目的通過該游戲說明如果不改變方法而僅僅是改善熟練程度及技巧對結(jié)果的改善是緩慢的，但如果有創(chuàng)意，有創(chuàng)新的方法，會產(chǎn)生對結(jié)果的改善有突飛猛進的效果。操作程序1． 培訓(xùn)師讓每組學(xué)員圍成一個向心圓，而培訓(xùn)師自己站在中央來做示范。l 該游戲最難的地方是那里，下次你會怎樣改進。當“執(zhí)行團隊”開始動手執(zhí)行任務(wù)時，“計劃團隊”將不能再作任何指導(dǎo)。2． 在計劃和指導(dǎo)階段，你都不能拿其他隊員手中的魔板或相互交換魔板。計劃團隊可以隨時叫你們過去接受任務(wù)及計劃指導(dǎo)，如果他們不叫你過去，你們也可以主動去向他們匯報工作。2． 在14樣物品中，先以個