教科版科學(xué)一年級(jí)下教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度(留存版)
【正文】 課堂上進(jìn)行的應(yīng)是“兒童的科學(xué)”,即在充分體現(xiàn)科學(xué)特質(zhì)的同時(shí),也必須符合兒童的年齡特征和心理發(fā)展的需要。能用合適的科學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)。樂(lè)于小組合作探究,能主動(dòng)參與合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。的可小,點(diǎn)在教師的指導(dǎo)下,能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行整理和分類。說(shuō)出周圍常見動(dòng)物的名稱及其特征。因此,希望教師能夠從科學(xué)概念和學(xué)習(xí)進(jìn)階兩個(gè)方面深入理解和把握每個(gè)單元和每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),既不要任意拔高,也不要隨意降低 學(xué)生情況分析經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)充滿了好奇和有趣，對(duì)學(xué)校、環(huán)境、老師、同學(xué)、課堂、學(xué)習(xí)、學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。物體在一年級(jí)學(xué)生的生活中最為常見,一年級(jí)學(xué)生對(duì)其有直觀感受,他們對(duì)物體性質(zhì)的理解又將為他們持續(xù)建立材料和物質(zhì)的概念打下基礎(chǔ)。值得注意的是教學(xué)目標(biāo)表述的新變變化。知道動(dòng)物會(huì)運(yùn)動(dòng)、呼吸、生長(zhǎng)、繁殖和死亡?？茖W(xué)探究目標(biāo)能運(yùn)用多種感官和簡(jiǎn)單的方法觀察和描述事物間的相同之處和不同之處?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)認(rèn)識(shí)到水和空氣是重要的資源,需要珍惜和保護(hù)。對(duì)動(dòng)物的特征和需求形成一定的敏感性。好的科學(xué)課需要有用心設(shè)計(jì)的教學(xué)工具提供支持。另外,分類和識(shí)別在兩個(gè)單元中也都處在重要的位置。這兩個(gè)單元從一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),都強(qiáng)調(diào)了在比較中觀察,以及對(duì)觀察對(duì)象的描述和記錄。特別是從2017年秋季起,科學(xué)課的起始年級(jí)調(diào)整為一年級(jí),這就需要我們更加關(guān)注我們的學(xué)生,研究我們的學(xué)生,讓他們真正成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與者,在教師的指導(dǎo)下,開展屬于他們“自己的研究”?？茖W(xué)
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