【正文】 能力講授提高創(chuàng)新能力的方法15級(jí)人力資源管理學(xué)生如何規(guī)避創(chuàng)新過程中容易犯下的錯(cuò)誤列舉創(chuàng)新時(shí)一些注意事項(xiàng)和解決錯(cuò)誤的辦法15級(jí)人力資源管理學(xué)生（2）培訓(xùn)項(xiàng)目/課程費(fèi)用預(yù)算。大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的主要困難來自于缺乏指導(dǎo)、缺乏實(shí)驗(yàn)條件、沒有資金和獎(jiǎng)勵(lì)、缺乏志同道合者，所占比重分別為：%、%、%、%。一、 培訓(xùn)需求實(shí)施的背景 “大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是高等教育的重要內(nèi)容和核心問題, 是擺在廣大教育工作者面前的一個(gè)極具有挑戰(zhàn)性的嶄新課題。（調(diào)查問卷見附錄） 在有關(guān)創(chuàng)新能力培訓(xùn)的需求問題中，有5個(gè)比較突出的問題，如表所示（按所占比率的大小排列）。謝謝您的諒解，耽誤您10分鐘左右的時(shí)間，深感抱歉。具體培訓(xùn)項(xiàng)目/課程內(nèi)容如下表所示。這說明了一定的課外活動(dòng)和培訓(xùn)是對(duì)培育大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的影響是最大的。”——李海, 王美云, 杜永清, 楊成全, 石云龍《大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神及例新能力培養(yǎng)的探索》。 如何理解創(chuàng)新能力如何發(fā)現(xiàn)自身創(chuàng)新能力如何培養(yǎng)發(fā)展創(chuàng)新能力如何展現(xiàn)創(chuàng)新能力如何在創(chuàng)新期間規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)人數(shù)610211115所占比率/%%%%%%四、結(jié)論和建議 1．需求分析結(jié)論 根據(jù)本次需求分析，可以得出以下結(jié)論。請(qǐng)您放心，本次調(diào)查時(shí)匿名的，我們將對(duì)您的回答完全保密，謝謝您的配合與合作。② 按照如何提高創(chuàng)新能力和如何規(guī)避創(chuàng)新過程的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。3. 影響大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力最大的方面 %的學(xué)生選了學(xué)校活動(dòng)，%的學(xué)生選了個(gè)人因素，%、%，%的學(xué)生認(rèn)為是先天因素影響創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的。通過調(diào)查顯示，自愿參加過非強(qiáng)制性有關(guān)