【正文】 司和利未人路過卻不聞不問,惟有一個(gè)過路的撒瑪利亞人不顧隔閡,動(dòng)了善心幫助了他,故事借以表明鑒別人的標(biāo)準(zhǔn)是人心而非身份。然而平心而論,如果你在課上遲到了,教授會(huì)相信“路上我不得不停下來幫助一個(gè)受傷的旅客”的借口么?很可能不會(huì),除非你能出示那個(gè)人沾滿鮮血的襯衫作為證據(jù)。他們告訴受試者,鑒于會(huì)談可能涉及極　　又或許,這個(gè)問題也可被歸結(jié)于我們能為自己找到借口的合理性。津巴多自己也希望參與到實(shí)驗(yàn)中去,并且自己任命自己為監(jiān)獄總監(jiān)?！　〗Y(jié)果分析:這一結(jié)果表明,扮演囚犯的角色預(yù)謀造反,扮演獄警的角色則開始變得具有暴力傾向。　　受試者相信,電擊以45伏特開始,一旦作答錯(cuò)誤,電壓值將隨之提升。金(Richard　　結(jié)果分析:你可能更樂于認(rèn)為自己是一個(gè)自由思想的捍衛(wèi)者,但是歸根結(jié)底,關(guān)鍵還是在于“那個(gè)人”的想法是否足以令你堅(jiān)持,這是源于身后的“那個(gè)人”總會(huì)令你堅(jiān)持那些想法,即使那只是一個(gè)身穿實(shí)驗(yàn)室工作服的人——試想假如他身穿著制服或者佩戴著徽章將會(huì)如何?！　∨c你所想象的不同,在米爾格倫所組織的實(shí)驗(yàn)中,受試者被告知將扮演“老師”的角色,所要做的是給隔壁房間的另一名受試者進(jìn)行記憶力測試。馬絲拉(Christina這聽起來夠愚蠢的。問題在于,其他每個(gè)人也只感到10%的責(zé)任。 Darley)和比伯我們可能會(huì)認(rèn)為達(dá)利與巴特森僅是就一些助人的隨機(jī)現(xiàn)象作測試,但研究資料表明這位可憐的路人是事先安排好的,并且表現(xiàn)得十分逼真。當(dāng)然,也同樣是我們當(dāng)中的每個(gè)人,下一步的舉動(dòng)就是觀察其他“獨(dú)行者”所做的事……　　……然后,確保自己與他們所做的完全一致而不相違背?！　?shí)驗(yàn)一、阿希的從眾實(shí)驗(yàn)(1953年)　　實(shí)驗(yàn)步驟:心理學(xué)者阿什(Solomon　　他們所需做的僅是指出右側(cè)中的哪一條線段與左側(cè)的線段等長。因此,心理學(xué)家約翰　　結(jié)果分析:正如我們喜歡開玩笑時(shí)所說的那樣,一個(gè)反同性戀的男議員可能被發(fā)現(xiàn)與一名男子共浴愛河,呼吁環(huán)保的美國前副總統(tǒng)戈?duì)?Al 其私人化的內(nèi)容(諸如討論生殖器的大小之類的話題),因此每個(gè)人將被分隔在不同的房間,僅使用對(duì)講機(jī)來相互溝通。我們會(huì)說,“顯然,這條道上總會(huì)有人路過去救她的”。此模擬監(jiān)獄的實(shí)驗(yàn)僅僅持續(xù)了兩周。難道說是因?yàn)榘缪荼槐﹦?dòng)折磨的獄警們都是混賬,不問情由地把人隨意擺布嗎?科學(xué)研究表明,假如角色互換,你也會(huì)采取同樣的方式。受試者每次按下按鈕,“學(xué)生”將在隔壁房間發(fā)出尖叫聲,請求受試者停止測試。 King)對(duì)此作了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn),但對(duì)受試者的要求變?yōu)?一旦某只幼犬做出不當(dāng)舉止即給予電擊。