“建設(shè)教學(xué)研究型大學(xué)”的思考(留存版)
【正文】 能：教學(xué)、科研和服務(wù)社會(huì)。 ? 專業(yè)奉獻(xiàn)方面，解決用心學(xué)用心教，為人師表，教書育人的問(wèn)題。 ? 業(yè)務(wù)知識(shí)方面，解決 “ 一碗水 ” 和 “ 一桶水 ” 的問(wèn)題 ? 講課水平方面，解決茶壺煮餃子的問(wèn)題。 注重人才，尤其是 尖端人才的培養(yǎng)。 云南農(nóng)業(yè)大學(xué) 18 黎素梅 戰(zhàn)略 — 協(xié)調(diào)發(fā)展 ?處理好學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的各種關(guān)系，局部與整體的關(guān)系，教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)的關(guān)系。 ” 研究能力和水平?jīng)Q定了學(xué)校的實(shí)力和地位，也是教學(xué)研究型大學(xué)區(qū)別于教學(xué)型大學(xué)的關(guān)鍵所在。 教師和學(xué)生是 教學(xué)的主體 大學(xué)學(xué)生 用自己的眼看世界、用自己的腦想問(wèn)題，用自己的心悟人生，學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)做人。 云南農(nóng)業(yè)大學(xué) 8 黎素梅 教學(xué) — 學(xué)生 ?培養(yǎng)學(xué)生的“人文精神” ? 大學(xué)教育的一個(gè)重要內(nèi)容是人文教育，其目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)魯迅先生所說(shuō)的 “ 立人 ” ，就是培養(yǎng)學(xué)生用自己的眼看世界，用自己的腦想問(wèn)題，用自己的心悟人生，從而真正從精神上站立起來(lái)，成為求真向善愛(ài)美的人。 ? 讓被管理者以單位為榮，自覺(jué)規(guī)范言行舉止，珍惜崗位、增強(qiáng)憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)意識(shí)。 ? 好的管理者能增強(qiáng)單位的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，能提升單位的形象和品位。如果只為教書而教書，純粹地講授課本知識(shí)
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