【正文】 持群體的決定并做好自己份內(nèi)的事，同團(tuán)隊(duì)中的其他人保持良好的溝通，及時(shí)告知其他成員最新的信息并分享有價(jià)值的信息；1分對(duì)團(tuán)隊(duì)及其他成員抱有積極的心態(tài)：對(duì)團(tuán)隊(duì)及其他成員的能力和貢獻(xiàn)持積極和尊重的態(tài)度，不論直接面對(duì)還是有第三者在場(chǎng)，均能用積極的口吻評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)成員；2分虛心求教：真心尊重別人的意見和專業(yè)知識(shí)，愿意向別人學(xué)習(xí)并能真誠地征求他人的意見和建議；3分鼓勵(lì)同伴：公開贊揚(yáng)做出成績(jī)的團(tuán)隊(duì)成員，讓團(tuán)隊(duì)其他成員有自信并體會(huì)到自己在團(tuán)隊(duì)中的重要性；4分增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力：不受個(gè)人好惡影響，采取多種行動(dòng)保持良好的工作關(guān)系并增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，通過鼓勵(lì)或雙贏的解決方法化解團(tuán)隊(duì)中的沖突。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)理解他人意思，口齒清晰、流暢；1分言語表達(dá)前后連續(xù)一貫，主題語言簡(jiǎn)潔明了；2分表達(dá)內(nèi)容有條理，邏輯層次表達(dá)清楚；3分用詞準(zhǔn)確恰當(dāng)、有分寸；4分運(yùn)用各種修辭手法形象地生動(dòng)說明情況，具有說服力。5分相對(duì)于第三級(jí)對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單線形分解的能力，第四級(jí)要求能夠識(shí)別由復(fù)雜因果關(guān)系導(dǎo)致的若干個(gè)可能的方案，該層次的演繹性思維能力相對(duì)較罕見。要知道，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些很難纏的客戶。分析判斷能力具體解釋 確定情況和問題，并把它分解成各個(gè)小的組成部分，對(duì)問題進(jìn)行逐步推進(jìn)式的分析。當(dāng)今社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，惟有不斷學(xué)習(xí)才能使個(gè)人素質(zhì)得到提升，適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境。5分能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)定級(jí)表舉止儀表自信心具體解釋 心理學(xué)認(rèn)為，一個(gè)人的氣質(zhì)、特征、能力往往是通過一個(gè)人的外部行為特征表現(xiàn)出來。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分解、羅列問題：把問題分解成一系列簡(jiǎn)單的任務(wù)和事件，未考慮其相對(duì)重要性。學(xué)習(xí)能力請(qǐng)和我講講你大學(xué)最感興趣的一門功課？告訴我你感興趣的原因？你是怎樣去充實(shí)這部分知識(shí)的呢？你現(xiàn)在還對(duì)這門功課感興趣嗎？談一談此學(xué)科最新的發(fā)展成果？你能跟我談?wù)勗趯?shí)驗(yàn)或課題設(shè)計(jì)中遇到過的困難嗎？告訴我你是怎樣解決的？如果公司給你一個(gè)全新的課題由你一個(gè)人全權(quán)負(fù)責(zé)，公司根本沒有人懂得這一部分的業(yè)務(wù)，你會(huì)怎樣處理？請(qǐng)告訴我你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锘蚰昙?jí)的排名情況？你認(rèn)為你的成績(jī)與努力程度呈正比嗎？學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)你意味著什么？有些同學(xué)學(xué)習(xí)很努力，