【正文】 10 11 12 瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)手冊中國城市修訂版使用本套測驗(yàn)注意事項(xiàng) 本測驗(yàn)與其他心理測驗(yàn)工具一樣，限于受過專門訓(xùn)練的專業(yè)工作者使用 測驗(yàn)手冊、測驗(yàn)題目不得翻印（復(fù)印、復(fù)制） 使用該測驗(yàn)應(yīng)嚴(yán)格按指導(dǎo)語進(jìn)行，所測對象只限于該測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化對象（中國城市5歲半兒童到成年人）內(nèi)容要目一、緒論二、瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化樣本標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化三、測驗(yàn)構(gòu)成與測驗(yàn)的使用瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)的構(gòu)成瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)的使用四、瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)記分五、瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)解釋一、緒論瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)(Raven’s Standard Progressive Matrices簡稱SPM)是英國心理學(xué)家瑞文()1998年設(shè)計的非文字智力測驗(yàn)。年齡組劃分是自5歲半至16歲半，每半歲為一個年齡組。分半信度值經(jīng)過斯皮爾曼布朗公式校正。直觀上看，A組題主要測知覺辨別力、圖形比較、圖形想象；B組題主要測類同，比較、圖形組合等；C組題主要測比較、推理、圖形組合；D組題主要測系列關(guān)系、圖形套合；E組題主要測套合、互換等抽象推理能力。⑷測驗(yàn)場所應(yīng)保持安靜、通風(fēng)土透光，確保測驗(yàn)不受干擾。不要翻回來檢查，填寫答案時要看對題號。對以下給題都作同一種指導(dǎo)語，并記錄兒童所指塊塊的號碼。⑷根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)對被試智力水平做出評價，這里列出了百分等級評價的智力水平分級標(biāo)準(zhǔn)表4 智力水平分級標(biāo)準(zhǔn)一級：測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)分等于或超過同齡常摸組的95%，為高智力水平二級：測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)分在75%與95%之間，智力水平良好三級：測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)分在25%與75%之間，為中等智力水平四級：測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)分在5%與25%之間，智力水平中下五級：測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)分低于5%，為智力缺陷當(dāng)然對分?jǐn)?shù)作解釋時應(yīng)注意，所得分?jǐn)?shù)并非終身不變，而受時空限制，有時有偶然性。例如6歲兒童答對31題，得31分，8歲兒童得41分，誰的成績好、水平高呢？只有待他們的原始分?jǐn)?shù)換算成校準(zhǔn)分?jǐn)?shù)才知曉。個別施測主試須知：如果個別測試的被試是三年級以上學(xué)生或可以自己書寫答案的成人，指導(dǎo)語基本同于團(tuán)體施測指導(dǎo)，由被試自己填寫答案。團(tuán)體施測步驟與指導(dǎo)語：⑴先發(fā)答題紙，帶領(lǐng)被試逐欄填寫答題紙上部，姓名、性別、出生年月日等，填寫完畢發(fā)測驗(yàn)圖冊，在沒有指示前不允許翻開，主試再三強(qiáng)調(diào)不要往測驗(yàn)圖冊上寫任何字或記號。各題的標(biāo)號是AAAAAAAAAAA1A12和B1至B12，C1至C12，D1至D12，E1至E12。 預(yù)測效度是首先對北京市中學(xué)69名高三學(xué)生施以瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)，然后將此成績與他們3個月后的大學(xué)招生考試成績求相關(guān)。又考慮到全國大、中、小城市的人口分布，使常模團(tuán)體的構(gòu)成符合各類城市的人口比例。瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)可以用于智能診斷和人才的選拔與培養(yǎng)。測驗(yàn)既可個別進(jìn)行，也可團(tuán)體實(shí)施，使用方便\省時省力，結(jié)果解釋直觀簡單，測驗(yàn)具有較高的信度與效度。在常模團(tuán)體的代表性方面，我們根據(jù)1982年全國人口普查資料，首先計算出全國六大地區(qū):東北、華北、華東、西南、中南、西北各區(qū)的城市人口比例，作為從各區(qū)取樣的數(shù)量依據(jù)。 同時效度是計算同一團(tuán)體在瑞文校校準(zhǔn)推理測驗(yàn)與韋氏智力量表中所得成績的相關(guān)，該團(tuán)體是北京一所一般中學(xué)的45名12至15歲學(xué)生，所得結(jié)果如下：該測驗(yàn)得分與韋氏兒童智力量表言語智商、（各項(xiàng)P）。進(jìn)行測試的任務(wù)就是從每題下面所給的小圖片中找出適合于填補(bǔ)大圖案的一張，并把該小圖片的序號填入答題紙內(nèi)相應(yīng)題目號下面。被試完成整個測驗(yàn)時，主試與助理也應(yīng)查看，如有填錯題號者（即答題紙上題號所做題目不對應(yīng)），及時提醒。必要時記錄下被試所用時間。由于被試所得總分為原始分，即絕對分?jǐn)?shù)，從原始分?jǐn)?shù)無法了解被試與他人相比的相對水平，各年齡組間更無法相比。所以對被試的解釋用詞不要絕對化，分?jǐn)?shù)解釋可參考表現(xiàn)和其他測試指標(biāo)。（以上常提到兒童，實(shí)指被試，包括老年人與智力遲鈍者）。這個測驗(yàn)練習(xí)沒有時間限制，你要認(rèn)真做，一般人完成它要40分鐘左右的時間”。被試座位間留出空間使主試可以來往巡視。但實(shí)際完成作業(yè)時，解決各組問題都有各種能力的協(xié)同作用，不能截然劃分。復(fù)測信度分別從北京一般小學(xué)、中學(xué)測得。自20歲至60歲，每10歲為一個年齡組。自其問世以來，許多國家對它做了修改，直到現(xiàn)在