【正文】 能力、美術(shù)欣賞能力、表現(xiàn)能力和陶冶情操的教室。必備指標(biāo)是根據(jù)學(xué)校規(guī)模、班額和辦學(xué)需要必須配備校舍的面積指標(biāo)，選配指標(biāo)是指根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平和特殊教育改革、殘疾學(xué)生康復(fù)及改善教職工工作條件的需要，在必備指標(biāo)的基礎(chǔ)上，宜增加的校舍面積指標(biāo)。第十八條 特殊教育學(xué)校建設(shè)用地由根據(jù)校舍規(guī)劃指標(biāo)所需的建筑用地、體育活動(dòng)用地、綠化用地和地面停車(chē)場(chǎng)用地等部分組成?？紤]到特殊教育學(xué)校弱勢(shì)群體聚集的特殊性，學(xué)校宜建在各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)較為發(fā)達(dá)、基礎(chǔ)設(shè)施比較完善的縣級(jí)及以上的城鎮(zhèn)。第二條 本標(biāo)準(zhǔn)是特殊教育學(xué)?；窘ㄔO(shè)的依據(jù)，也是有關(guān)部門(mén)對(duì)特殊教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行審批、監(jiān)督、檢查、評(píng)估的尺度。 六、直觀教室 利用感知材料的實(shí)物和模型等教學(xué)用具，訓(xùn)練盲生通過(guò)觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)直接認(rèn)知客觀事物的教室。四、教師辦公室內(nèi)宜設(shè)洗手盆、掛衣鉤、電源插座、網(wǎng)絡(luò)接口、有線電視、電話。（二）教學(xué)樓、辦公樓、宿舍、食堂等照明應(yīng)分幢分層(或分部門(mén))控制。上述屋面均應(yīng)有可靠的防水、隔熱、保溫措施。四、盲校、培智學(xué)校樓梯應(yīng)設(shè)雙面扶手，宜設(shè)高、低兩道木質(zhì)扶手。第三十二條 門(mén)廳、走廊應(yīng)符合以下規(guī)定： 一、門(mén)廳和走廊的地面上，盲校應(yīng)設(shè)有引導(dǎo)視力殘疾學(xué)生通向樓梯或有關(guān)房間的觸感標(biāo)志，在男女廁所門(mén)前地面處應(yīng)設(shè)有特殊的觸感標(biāo)志；聾校應(yīng)設(shè)有引導(dǎo)聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾學(xué)生上下課等作息時(shí)間的燈光標(biāo)志。第二十八條 建筑凈高應(yīng)符合以下規(guī)定：一、各種教室不應(yīng)低于，各類實(shí)驗(yàn)室不應(yīng)低于。八、旗桿、旗臺(tái)宜位于校園中心廣場(chǎng)或主要運(yùn)動(dòng)場(chǎng)區(qū)的顯要位置。三、與鐵路、高速公路、城市干道、機(jī)場(chǎng)及飛機(jī)起降航線有足夠的安全、衛(wèi)生防護(hù)距離。第八條　特殊教育學(xué)校的建設(shè)規(guī)模，應(yīng)根據(jù)各類特殊教育學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、校舍建筑面積指標(biāo)確定。第一條　為了貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》和《殘疾人教育條例》，落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（年）》，促進(jìn)特殊教育的科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)教育公平，滿足特殊教育學(xué)校教學(xué)活動(dòng)和師生生活的基本需求，合理確定校園建設(shè)用地面積與校舍建筑面積指標(biāo)和建筑標(biāo)準(zhǔn)，全面提升學(xué)校建設(shè)水平，特制定本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。第十條　特殊教育學(xué)校校舍建筑由教學(xué)及教學(xué)輔助用房、公共活動(dòng)及康復(fù)用房、辦公用房、生活用房四部分構(gòu)成。第十七條 特殊教育學(xué)校的校園規(guī)劃應(yīng)遵循以下原則：一、新建、擴(kuò)建、改建的學(xué)校都應(yīng)有校園規(guī)劃。第十八條 特殊教育學(xué)校建設(shè)用地包括建筑用地、體育活動(dòng)用地、集中綠化用地和地面停車(chē)場(chǎng)用地：一、建筑用地包括建筑物、構(gòu)筑物基底占地面積，建筑物周?chē)ǖ?，房前屋后的零星綠地及建筑組群之間的小片活動(dòng)場(chǎng)地，校園道路及廣場(chǎng)用地。四、多功能活動(dòng)室、食堂等用房的凈高，應(yīng)根據(jù)使用功能要求確定。進(jìn)門(mén)處扶手末端應(yīng)設(shè)置盲文提示標(biāo)志。第三十四條 墻面粉刷應(yīng)采用適用、耐久、環(huán)保的材料。男生按每人配置一個(gè)蹲位和一個(gè)小便斗，女生按每人配置一個(gè)蹲位，且每層男女廁位數(shù)各不少于個(gè)。（五）信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)結(jié)合殘疾人特點(diǎn)設(shè)置，其網(wǎng)絡(luò)接口應(yīng)接至每個(gè)教室、實(shí)驗(yàn)室、活動(dòng)室、宿舍等殘疾學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的房間。盲校宜在建筑物內(nèi)設(shè)置語(yǔ)音提示按鈕。九、盲道 在人行道上鋪設(shè)一種固定形態(tài)的地磚，使視力殘疾者產(chǎn)生不同的觸感，誘導(dǎo)視力殘疾者向前行走、辨別方向以到達(dá)目的地的通道。第五條 特殊教育學(xué)校學(xué)生行動(dòng)不便，防御意外災(zāi)害的能力差，應(yīng)保證校舍建筑設(shè)計(jì)具有防御各種重大意外災(zāi)害的能力，應(yīng)確保師生的安全；在防御地震、臺(tái)風(fēng)、暴雪、洪水等各種重大意外災(zāi)害時(shí)，還應(yīng)成為臨時(shí)緊急避難場(chǎng)所?？赡馨l(fā)生地質(zhì)災(zāi)害地段主要指山體崩塌、滑坡、泥石流、地面陷塌、地裂縫、地面沉降等。特殊教育學(xué)校的校舍應(yīng)盡可能建為適合殘疾兒童少年使用的低層或多層樓房。在新建、擴(kuò)建校舍時(shí)，宜精心設(shè)計(jì)，既要考慮合理的功能需要，又要力求經(jīng)濟(jì)，爭(zhēng)取較多的使用面積。（二）盲校另應(yīng)設(shè)置以下教室：、語(yǔ)言教室。供勞動(dòng)課使用，用于從小培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的生活自理能力和動(dòng)手能力，初步掌握生活自理能力?？膳c實(shí)驗(yàn)室配套設(shè)置。、情景教室。體育器材室、體育教師辦公室可與體育活動(dòng)室合并設(shè)計(jì)和建設(shè)。第二十三條 辦公用房使用面積指標(biāo)應(yīng)符合以下要求：辦公用房供教學(xué)和行政人員辦公使用。對(duì)特殊教育學(xué)校學(xué)生的身體素質(zhì)和健康狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)以及進(jìn)行常見(jiàn)疾病的防治使用。一、學(xué)生宿舍包括居室、盥洗室、衛(wèi)生間、公共活動(dòng)室及管理室。按教職工定額的％確定住校人數(shù)。第三十條 耐火等級(jí)應(yīng)符合建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范的相關(guān)規(guī)定。室內(nèi)裝修材料要根據(jù)使用要求、環(huán)保要求和經(jīng)濟(jì)條件選用。對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和設(shè)于室內(nèi)的毒氣櫥，要有強(qiáng)制性的機(jī)械排氣系統(tǒng)設(shè)施。用房名稱必備指標(biāo)選配指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)班班班班班班班班面積面積面積面積面積面積面積面積員工休息室————— 弱電機(jī)房————— 四、生活用房使用面積小計(jì) 學(xué)生宿舍 學(xué)生食堂 ———學(xué)生浴室 ———學(xué)生廁所 ———教師廁所 ———單身教工宿舍 ———教工食堂 ———其他生活用房 ———使用面積合計(jì) 建筑面積合計(jì)注：平面利用系數(shù)。附表 聾校各類用房使用面積指標(biāo)表 單位因此，要處理好教學(xué)用房的采光、照明、通風(fēng)、換氣等方面的要求。樓層變化處應(yīng)有盲文觸摸提醒。當(dāng)室內(nèi)頂棚或風(fēng)道（管道）低于梁時(shí)，凈高計(jì)至頂棚或風(fēng)道（管道）底。本指標(biāo)為設(shè)在教學(xué)樓內(nèi)的廁所或室外單獨(dú)設(shè)置的廁所，按蹲（座）位配置。二、弱電機(jī)房。主要供特殊教育學(xué)校召開(kāi)小型會(huì)議和接待賓客使用，并可兼作獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、錦旗等主要榮譽(yù)品的陳列室，在可能條件下亦可兼作校史陳列室。（四）耳模制作室。（四）體育康復(fù)訓(xùn)練室。通過(guò)發(fā)音、看話、會(huì)話等訓(xùn)練，鍛煉受訓(xùn)者對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)中的聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)信號(hào)的分辨力和理解力，形成和發(fā)展語(yǔ)言感覺(jué)和表達(dá)能力的教室。、實(shí)驗(yàn)室。、儀器與準(zhǔn)備室。、美工教室及教具室。第二十條 校舍總建筑面積指標(biāo)應(yīng)符合以下要求：一、鑒于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的實(shí)際情況和生源情況，本標(biāo)準(zhǔn)在校舍建筑面積指標(biāo)中規(guī)定了“必備指標(biāo)”和“選配指標(biāo)”。如無(wú)合適位置，可在主要建筑物上設(shè)置附墻旗桿。第十五條 特殊教育學(xué)校設(shè)置要根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、生源情況合理布局，使學(xué)校形成一定的規(guī)模，實(shí)行“最佳規(guī)?！鞭k學(xué)，更好地發(fā)揮投資效益和社會(huì)效益。這是制定本標(biāo)準(zhǔn)的基本目的。主要是利用學(xué)生殘存的聽(tīng)覺(jué)鍛煉他們的觸覺(jué)、振動(dòng)覺(jué)，發(fā)展動(dòng)作機(jī)能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)韻律的初步感受能力、欣賞能力和表現(xiàn)能力，以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。三、行政辦公室、教師辦公室應(yīng)采用綜合布線。各類用房的平均照度應(yīng)符合建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。 第三十六條 應(yīng)根據(jù)各地雨雪量等氣象條件和建材供應(yīng)情況，采用鋼筋混凝土平屋面或坡屋面。三、樓梯間應(yīng)有直接的自然采光、通風(fēng)和人工照明。需要對(duì)埋設(shè)在樓地面內(nèi)的管線進(jìn)行檢修的房間，樓地面的做法應(yīng)有利于管線維修。 第二十七條 建筑設(shè)計(jì)在平面空間布置和立面設(shè)計(jì)等方面應(yīng)符合抗震概念設(shè)計(jì)要求。第二十一條 教學(xué)及教學(xué)輔助用房使用面積必備指標(biāo)應(yīng)符合表、的規(guī)定，選配指標(biāo)應(yīng)符合表的規(guī)定。七、環(huán)形跑道田徑場(chǎng)地的長(zhǎng)軸宜為南北方向。避開(kāi)輸氣管道和高壓供電走廊等。第二章 建設(shè)規(guī)模與建筑項(xiàng)目構(gòu)成第二條　本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)是為特殊教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目決策服務(wù)和合理確定特殊教育學(xué)校建設(shè)水平的全國(guó)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，是編制、評(píng)估和審批特殊教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建議書(shū)、可行性研究報(bào)告、校園規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)規(guī)劃用地的依據(jù)，也是審查項(xiàng)目設(shè)計(jì)和監(jiān)督檢查工程項(xiàng)目建設(shè)全過(guò)程的尺度。第十一條　教學(xué)及教學(xué)輔助用房： 一、盲校：包括普通教室、語(yǔ)言教室、計(jì)算機(jī)教室、直觀教室、音樂(lè)教室、樂(lè)器室、美工教室及教具室、實(shí)驗(yàn)室、儀器及準(zhǔn)備室、生活與勞動(dòng)教室、勞技教室，以及地理教室、小琴房。二、特殊教育學(xué)校的校園規(guī)劃應(yīng)因地制宜，合理利用地形地貌；應(yīng)適合學(xué)生的特點(diǎn)，并有利于對(duì)學(xué)生的管理。 二、體育活動(dòng)用地包括體育課、課間操、課外活動(dòng)使用的田徑場(chǎng)和球類場(chǎng)地，應(yīng)設(shè)置適宜殘疾學(xué)生使用的環(huán)行跑道田徑場(chǎng)（含以上的直跑道），用地面積指標(biāo)應(yīng)符合表的規(guī)定。第二十九條 建筑結(jié)構(gòu)應(yīng)符合以下規(guī)定：一、按防御各類重大意外災(zāi)害的相關(guān)規(guī)范要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。 三、特殊教育學(xué)校門(mén)廳和走廊內(nèi)不得設(shè)踏步。所有內(nèi)墻的陽(yáng)角和凸出墻面的方柱均應(yīng)做成圓角。廁所應(yīng)采用水沖式瓷質(zhì)便器。（六）所有導(dǎo)線均應(yīng)采用暗敷，不得拖掛明線。第四十一條 食堂裝修及設(shè)施配置應(yīng)符合衛(wèi)生防疫部門(mén)關(guān)于學(xué)校食堂衛(wèi)生管理的要求。附錄二 本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)用詞和用語(yǔ)說(shuō)明第六條　特殊教育學(xué)校的新建、改建和擴(kuò)建都必須先規(guī)劃設(shè)計(jì)，經(jīng)主管部門(mén)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行建設(shè)。不安全地段主要指懸崖邊、崖底、風(fēng)口、行洪溝口等。二、體育活動(dòng)用地是學(xué)校上體育課、課間操及課外活動(dòng)的主要場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)、增強(qiáng)體質(zhì)至關(guān)重要，應(yīng)按規(guī)定的要求設(shè)置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。各類用房使用面積指標(biāo)測(cè)算，如附表、附表、附表。供語(yǔ)言教學(xué)，主要是外語(yǔ)教學(xué)，以及學(xué)生課外進(jìn)行語(yǔ)言、語(yǔ)音練習(xí)，音樂(lè)欣賞等使用。平面布置圖參見(jiàn)附圖五。、生活與勞動(dòng)教室。模擬社會(huì)各項(xiàng)公共服務(wù)設(shè)施的教室，用于培訓(xùn)智障學(xué)生適應(yīng)生存，適應(yīng)社會(huì)的能力。二、盲校宜增設(shè)以下用房：（一）風(fēng)雨操場(chǎng)。本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了各種規(guī)模學(xué)校辦公用房的使用面積，各校在建設(shè)時(shí)，可根據(jù)具體情況和使用要求設(shè)置。學(xué)生發(fā)生身體的傷害或危急病癥，在未送醫(yī)院之前，可在學(xué)校進(jìn)行相應(yīng)的緊急處理，有條件的可設(shè)置簡(jiǎn)易的隔離室。單間居室居住人數(shù)不宜超過(guò)人。七、教工食堂。第三十一條 普通教室、各種專用教室、公共教學(xué)用房的室內(nèi)樓地面，以及廳堂、走道、樓梯等樓地面要有較高的耐磨性，并便于清潔。外裝修材料除能防止雨水滲透外，還應(yīng)根據(jù)建筑物的地理位置、城市建設(shè)規(guī)劃的要求、建筑環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一、當(dāng)?shù)亟ㄖ牧系墓?yīng)情況等因素綜合考慮確定。室內(nèi)的采暖、降溫設(shè)施要因地制宜地設(shè)置，有利于調(diào)控室內(nèi)的適宜溫度。附表 聾校生活用房使用面積人均測(cè)算指標(biāo) 單位：㎡人附表（續(xù)） 培智學(xué)校各類用房使用面積指標(biāo)表 單位附表（續(xù)） 盲校各類用房使用面積指標(biāo)表 單位用房名稱必備指標(biāo)選配指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)班班班班班班班班面積面積面積面積面積面積面積面積門(mén)衛(wèi)值班室 ———配電室 ———員工休息室————— 弱電機(jī)房————— 四、生活用房使用面積小計(jì) 學(xué)生宿舍 學(xué)生食堂 ———學(xué)生浴室 ———學(xué)生廁所 ———教師廁所 ———單身教工宿舍 ———教工食堂 ———其他生活用房 ———使用面積合計(jì) 建筑面積合計(jì)注：平面利用系數(shù)。第三十八條 室內(nèi)環(huán)境的好壞，直接影響教學(xué)效果和學(xué)生身心健康。對(duì)于樓梯設(shè)置的數(shù)量和總寬度應(yīng)按通行人流數(shù)和防火規(guī)范的要求確定。第二十八條 建筑凈高指樓、地面至結(jié)構(gòu)梁底間的垂直距離。四、學(xué)生廁所。主要用于從事衛(wèi)生、綠化等工作的員工更衣、休息，可兼作工具儲(chǔ)藏。三、會(huì)議接待室。用于檢測(cè)聾生聽(tīng)力損失狀況。主要用于存放電教器材，可與多功能教室配套設(shè)置。、語(yǔ)訓(xùn)教室?？膳c計(jì)算機(jī)教室合并使用。適合于盲生的基本課程實(shí)驗(yàn)，既要滿足小學(xué)階段的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，又能為中學(xué)階段的學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)的操作空間和設(shè)施。根