【正文】 材料三：陜變事起，曾 …… 通電主張 …… 一致對外 ......不圖討伐 …… 值茲強鄰壓境，國家民族危在旦夕，方謀解救之不暇，何忍再為萁豆之煎，況漢卿（張學良）通電各項主張，多為國人所同情者，屢陳不納， 迫以兵諫。是人們認識由 感性 向 理性 的提升。 ⅴ 了解 西安事變的概況， 認識 西安事變和平解決的歷史作用。新華社東京 2020年5月 17日專電 收集信息： ，美化侵略， 日本妄圖復活軍國主義； 認識 ： 抗議 反對 警惕 日本軍國主義 復活 。 力量大。 合作， 迎接人類各種挑戰(zhàn)。綜合導入 ： 請說出近代日寇發(fā)動或參與了哪幾次大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭？一百多年以來反侵略戰(zhàn)爭第一次完全勝利的是什么戰(zhàn)爭？ 第四單元偉大的抗日戰(zhàn)爭 單元復習課 課程標準 ：是中考出題的 依據(jù) 能力目標 ： 7： 2 ： 1 識記：占 70﹪ 即 42分 是什么 ？ 事件 五要素 理解：占 20﹪ 即 12分 為什么？ 事件 原因、意義 運用：占 10﹪ 即 6分 還發(fā)現(xiàn)什么 ？ 事件的 感悟、啟示、認識。 是歷史真正的創(chuàng)造者 。 。 甲午中日戰(zhàn)爭 .旅順屠殺 日本全面侵華戰(zhàn)爭 南京大屠殺 八國聯(lián)軍侵華 在北京 燒殺搶掠 — ，你能收集到什么信息？你有何認識？ 收集信息： 多年來，日寇發(fā)動或參與了 三次 侵華戰(zhàn)爭； 兩次 滅絕人性的 大屠殺和搶掠； 認識： 暴露 日本軍國主義 兇惡殘暴的本質(zhì)； 中國綜合國力衰弱； 世界第二大經(jīng)濟 強國日本 要求 加入聯(lián)合國 常任理事國 小泉純一郎 參拜靖國神社 日本出兵伊拉克 材料，你又能收集到什么信息？你又有何認識？ 小泉純一郎就中國要求修改歷史教科書問題對記者聲稱，