【正文】 圖，對設計的電路用 Multisim 或OrCAD/ 進行仿真，用萬用板焊接元器件，制作電路，完成調試、測試，撰寫設計報告。 出現(xiàn)的表格也要有表號表名 ， 置于表的上方居中，須全文同一 ， 表中的內容和項目字號不大于圖 名 的字號。如果仿真結果不正確，說明設計有問題，需要對設計進行修改，直至設計符合要求。 要求有 35個關鍵詞。 （五）系統(tǒng)設計 分析設計任務的技術要求， 根據(jù)所學知識和參閱的 技術資料， 選擇實現(xiàn)的技術方案，將技術方案用原理方框圖的形式給出， 并 結合原理方框圖對系統(tǒng)工作原理進行分析和說明。 建議調試時先進行單元電路調試，然后進行統(tǒng)調。 每組成員共同完成設計，共享設計方案、調試和測試結果，但 設計報告一定要獨立撰寫，同組同學之間不可雷同， 不可一人撰寫，其他成員復制， 否則沒有成績。 指導教師簽字： 電子技術綜合訓練任務書 4 2020 年 秋 季學期 學 生 姓 名 學 號 專 業(yè) 方 向 班 級 題 目 名 稱 音頻功率放大器 制作 一、設計內容及技術要求： 設計并制作一個 音頻功率放大器 ，將 MP3輸出的音樂信號放大， 基本 要求： 放大器有 兩 個 MP3輸出 輸入接口 ； 能夠使用電子開關進行 音源選擇 ，并且能夠用發(fā)光二極管指示； 放大器設有音量控制、 功率放大功能 ； 主要技術指標如下： （ 1）額定輸出功率： 2 1W（或 2 5W） （ THD≤ %） （ 2）負載阻抗： 8Ω （ 3）輸入阻抗： ＞＞ 600Ω 電源： 220V/50HZ的工頻交流電供電； （ 注：直流電源部分僅完成設計即可，不需制作，用實驗室提供的穩(wěn)壓電源調試，但要求設計的直流電源能夠滿足電路要求） 按照以上技術要求設計電路，繪制電路圖，對設計的電路用 Multisim 或OrCAD/ 進行仿真，用萬用板焊接元器件，制作電路，完成調試、測試，撰寫設計報告。 三、設計進度： 時間：三周 進度安排： （ 1）第一周 選題，熟悉題目，分析要求，查找資料，選擇方案，優(yōu)化方案，確定原理方框圖，單元電路設計，選擇元器件； （ 2）第二周 進行電路仿真，確定電路原理圖，畫出電路原理圖，購買元器件，焊接電路； （ 3）第三周 電路調試，電路測試，繪制電路原理圖，完成設計報告，答辯。 指導教師簽字： 電子技術綜合訓練任務書 12 2020 年 秋 季學期 學 生 姓 名 學 號 專 業(yè) 方 向 班 級 題 目 名 稱 多功能電子鐘的設計 1 一、設計內容及技術要求： 利用實驗室 EDA 實驗箱上的 CPLD/FPGA、 LED 顯示器、 揚聲器 、撥碼開關 等資源， 設計一個多功能電子鐘，要求具有以下功能： 數(shù)字形式顯示月、日、時、 分、秒，在分和秒之間顯示“：”，并按 1次 /秒的速度閃爍； 日以 24小時為一個記時周期； 有校正功能，能夠在任何時刻對電子鐘進行方便的校正； 有定時鬧叫功能，能夠按照任意預先設置的時間鬧叫，驅動小型揚聲器工作，并要求在鬧叫狀態(tài)能夠手動消除鬧叫； 整點時刻通過揚聲器給出提示； 采用 CPLD/FPGA可編程邏輯器件實現(xiàn)； 按照以上技術要求設計電路，利用設計軟件對 CPLD/FPGA 器件進行設計輸入、仿真及器件的編程，使其具備所要求的邏輯功能。 三、設計進度： 時間：三周 進度安排： （ 1）第一周 選題，熟悉題目，分析要求，查找資料，選擇方案，優(yōu)化方案，確定原理方框圖，單元電路設計，選擇元器件； （ 2）第二周 進行電路仿真，確定電路原理圖，畫出電路原理圖，購買元器件，焊接電路； （ 3）第三周 電路調試，電路測試，繪制電路原理圖，完成設計報告，答辯。 二、提交成果： 設計報告； 作品； 電路原理圖。一封信件沒有及時收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴重的甚至會造成巨大的經濟損失。 第一，該村村委會的工作人員文化水平相對偏低，在村務工作的處理上，方式方法比較粗放。在實習過程中，積極肯干，虛心好學、工作認真負責，勝任單位所交給我的工作，并提出一些 合理化建議，多做實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻。對我們湖南人來說菜里面沒有一點辣椒是吃不下的，因此在那里的時候開始一段時間都只是吃一點點飯，很快身材就“苗條”啦。另外在這里 ,學校的領導和老師都給了我很多幫助。等我大汗淋漓的走下講臺，我知道我已成功地走出第一步。 二、掌握重難點，清晰理思路 一直都聽說講課是一門藝術，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。在人生的岔路口徘徊，想搭上青春的最后一班列車。從第一次見面學生們作自我介紹開始場面就很火，后來 上課的時候有些學生也是一點規(guī)矩都不懂：別的同學回答問題，有在下面笑的，有起哄的，還有說話嘮 嗑的；站的時候沒有站相，坐的時候怎么做的都有，五花八門（趴著的，斜著的，靠墻的，杵著的 ......）大多數(shù)學生上課不積極舉手，很多時候我動員半天，好說歹說人家就是無動于衷，上課就干等著老師喂，很多時候我開玩笑問他們：“都活著嗎？”“能出氣唄？”課堂紀律我得節(jié)節(jié)強調，節(jié)節(jié)給他們上思想教育課！可我不想耽誤正常的教學活動，終于把我氣得氣急敗壞 —— 哭啦！事后全班同學給我道歉，不過讓我欣慰的是，八四班真的變化很大 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。所以獨自一個人在那里弄，弄了半天也沒弄出來，心里更加慌了。攻絲的時候，最怕的就是攻著攻著，絲攻突然斷掉了，半節(jié)卡在孔里。沒幾天活動就從我們這些大學生和新入編的教師開始，很郁悶的是我是語文教研組第一個吃螃蟹的人，并且那天才上午告訴我，叫我下午放學后留一個班聽我的課！頓覺眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開始準備了！最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結果還是很不安，因為 來了七八個語文老師還有張校長。以下是我的畢業(yè)實習報告總結： 工作能力：在實習過程中，積極肯干，虛心好學、工作認真負責，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻。下面我對自己的頂崗生活進行一個小小的總結。我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。曾經問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。 是的，頂崗實習的 生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。 二、實習內容及過程 為了達到畢業(yè)實習的預期目的。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會到了農村生 活的不易，更加深刻的認識到了作為當代大學生身上肩負的使命。通過這次實踐，使我對村委會實務有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎。 指導教師簽字： 電子技術 綜合訓練任務書 18 2020 年 秋 季學期 學 生 姓 名 學 號 專 業(yè) 方 向 班 級 題 目 名 稱 彩燈控制器設計 一、設計內容及技術要求： ,要求彩燈具有單向流水效果 ,可以正向流水 ,也可以逆向流水。 三、設計進度： 時間：三周 進度安排： （ 1）第一周 選題，熟悉題目，分析要求，查找資料，選擇方案，優(yōu)化方案，確定原理方框圖； （ 2）第二周 編寫程序，進行仿真驗證； （ 3）第三周 電路調試，電路測試，繪制電路原理圖，完成設計報告，答辯。 三、設計進度： 時間：三周 進度安排： （ 1）第一周 選題，熟悉題目，分析要求，查 找資料，選擇方案，優(yōu)化方案，確定原理方框圖，單元電路設計，選擇元器件； （ 2）第二周 進行電路仿真，確定電路原理圖，畫出電路原理圖，購買元器件，焊接電路； （ 3）第三周 電路調試，電路測試，繪制電路原理圖，完成設計報告，答辯。 三、設計進度： 時間：三周 進度安排： （ 1）第一周 選題，熟悉題目，分析要求，查找資料，選擇方案，優(yōu)化方案，確定原理方框圖，單元電路設計，選擇元器件； （ 2）第二周 進行電路仿真，確定電路原理圖，畫出電路原理圖，購買元器件，焊接電路； （ 3）第三周 電路調試，電路測試，繪制電路 原理圖，完成設計報告，答辯。 指導教師簽字： 電子技術 綜合訓練任務書 3 2020 年 秋 季學期 學 生 姓 名 學 號 專 業(yè) 方 向 班 級 題 目 名 稱 交通信號燈控制器制作 一、設計內容及技術要求： 設計并制作 一個十字路口的交通信號燈控制器，控制 A、 B兩條交叉道路上的車輛通行， 基本 要求： 每條道路設一組信號燈，每組信號燈由紅、黃、綠三個燈組成，綠燈表示允許通行，紅燈表示禁止通行，黃燈表示該車道上已過停車線的車輛繼續(xù)通行，未過停車線的車輛停止通行； 每條道路上每次通行的時間為 25S； 每次變換通行車道之前，要求黃燈先亮 5S，才能變換通行車道； 黃燈亮時，要求每秒鐘閃爍一次。 涉及到的插圖一律要自己繪制，不可從網(wǎng)上下載。 （七）系統(tǒng)仿真 將各個單元電路級聯(lián)，構成系統(tǒng)，然后對其功能和性能進行仿真實驗，并對仿真方法和結果進行必要的分析和說明，以說明設計是正確的，可附上仿真波形和仿真數(shù)據(jù)。 撰寫要求是： 準確而高度概括 完成的設計 的主要內容，一般不作評價 ； 結構嚴謹，表達簡明，語 義確切 ， 文字要求精煉、明白，用字嚴格推敲 ； 摘要先寫什么，后寫什么，要按邏輯順序來安排 ； 句子之間要上下連貫，互相呼應 ， 摘要慎用長句，句型應力求簡單 ， 每句話要表意明白，無空泛、籠統(tǒng)、含混之詞 ； 用第三人稱 ， 不 必使用 “ 本文 ” 、 “ 作者 ” 等作為主語 ； 內容中一般不舉例證，不講過程 ， 不用圖、圖解、簡表等，只用標準科學命名，術語、慣用縮寫、符號 ； 要開門見山，直入主題， 切忌把應在引言中出現(xiàn)的內容寫入摘要；不得簡單重復題名中已有的信息 ；其字數(shù)一般不超過 100。 要進行一個電子系統(tǒng)的設計，首先要對設計任務進行詳細的分析，根據(jù)對系統(tǒng)的功能、性能等方面的要求確定一個合理的技術路線，然后綜合考慮功能、性能、成本、元器件采購條件、體積、功耗、重量、安裝條件 、技術先進性 等因素確定總體技術方案，這個技術方案通常以原理方框圖的形式表現(xiàn)出來。 系統(tǒng)測試包括功能測試和性能測試，首先進行測試方法設 計，然后進行系統(tǒng) 測試，包括功能測試和性能測試， 其中功能測試是驗證完成的設計能否滿足功能要求，而性能測試是 測試完成的設計技術指標能否達到任務書要求， 并對測試結果進行分析和說明，要附上測試數(shù)據(jù)、波形或顯示狀態(tài)等結果。 電子技術綜合訓練的實施安排： （供參考） 訓練時間： 3 周 題目選擇：從教師提供的 多 個題目中任選一個 進度安排（供參考）： 熟悉題目，查閱資料 2 天 方案選擇，電路設計， 2 天 電路圖繪制，電路仿真 3 天 元器件采購，電路焊接 2 天 安裝調試 3 天 說明書撰寫，答 辯準備 天 答辯： 天 要合理安排設計進度，盡量往前趕，以便留出足夠的時間進行調試和改進。 發(fā)揮部分： 設計均衡電路（音調電路） ； 有電平指示 功能 。 指導教師簽字： 電子技術綜合訓練任務書 8 2020 年 秋 季學期 學 生 姓 名 學 號 專 業(yè) 方 向 班 級 題 目 名 稱 數(shù)控幅值 三角波 發(fā)生器制作 一、設計內容及技術要求： 設計并制作一個三角波 發(fā)生器 ， 基本 要求如下： 能夠輸出頻率為 100HZ1KHZ的 三角 波信號； 輸出信號幅值范圍為 15V，在該范圍內將輸出信號的幅值分為 8 檔，檔位通過按鍵調節(jié)； 輸出信號幅值檔位通過 LED顯示； 電源： 220V/50HZ的工頻交流電供電； （ 注：直流電源部分僅完成設計即可，不需制作，用實驗室提供的穩(wěn)壓電 源調試，但要求設計的直流電源能夠滿足電路要求） 按照以上技術要求設計電路，繪制電路圖，對設計的電路用 Multisim 或OrCAD/ 進行仿真，用萬用板焊接元器件，制作電路，完成調試、測試，撰寫設計報告。計算參數(shù)，安裝、調試電路；繪制電路圖，完成設計報告。 指導教師簽字： 電子技術綜合訓練任務書 16 2020 年 秋 季學期 學 生 姓 名 學