【正文】 能力。
　　強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。
　　進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。
　　三．具體安排：
　　二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。
　　組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教例賞析活動(dòng)。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識(shí)教育理念。
　　使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排
　　一、混合運(yùn)算和應(yīng)用題（11課時(shí)）
　　混合運(yùn)算2課時(shí)
　　兩、三步計(jì)算的應(yīng)用題8課時(shí)
　　整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)
　　二、整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算（18課時(shí)）
　　十進(jìn)制計(jì)數(shù)法2課時(shí)
　　加法的意義和運(yùn)算定律3課時(shí)
　　減法的意義和運(yùn)算定律3課時(shí)
　　乘法的意義和運(yùn)算定律4課時(shí)
　　除法的意義4課時(shí)
　　整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)
　　三、量的計(jì)量（6課時(shí)）
　　常用的計(jì)量單位2課時(shí)
　　名數(shù)的改寫4課時(shí)
　　四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（17課時(shí)）
　　小數(shù)的意義和讀寫法2課時(shí)
　　小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較3課時(shí)
　　小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化4課時(shí)
　　小數(shù)和復(fù)名數(shù)3課時(shí)
　　求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù) 2課時(shí)
　　整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)
　　五、小數(shù)的加法和減法（3課時(shí)）
　　小管家1課時(shí)
　　六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時(shí)）
　　角的度量1課時(shí)
　　垂直和平行2課時(shí)
　　三角形2課時(shí)
　　平行四邊形和梯形3課時(shí)
　　整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)
　　七、總復(fù)習(xí)（6課時(shí)）
　　XX年2月26日
向縱深發(fā)展。聽展示課的教師對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng)點(diǎn)，寫成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。
　　6. 培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。b了解一些疾病等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。
　　為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。這半年以來，時(shí)間考驗(yàn)了我的同時(shí)也鍛煉了我。我的詳細(xì)計(jì)劃如下：
　　聽從公司領(lǐng)導(dǎo)安排，在完成本職工作的同時(shí)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取對(duì)工程造價(jià)管理和預(yù)算有一個(gè)更好的掌握。
　　負(fù)責(zé)利津工業(yè)園粉煤灰施工現(xiàn)場(chǎng)以及質(zhì)量監(jiān)督。技術(shù)指導(dǎo)生產(chǎn)，沒有一身過硬的技術(shù)就不能將生產(chǎn)工作做好。作為一名施工員，四個(gè)月的時(shí)間畢竟太短，體會(huì)也許不是那么地深刻，經(jīng)驗(yàn)亦有不足，深深感到自己知識(shí)的匱乏，自身的不足也在不斷地凸顯，不論是工作中的收獲還是自身缺點(diǎn)地不斷發(fā)現(xiàn)，這一切都為以后的工作打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，做出了一個(gè)良好的開端。記得今年三月第一次上工地，和我一起實(shí)習(xí)的兩位同學(xué)都受了傷，踩了釘子撞了鋼管，我沒受傷，我覺得我的細(xì)心謹(jǐn)慎可以保護(hù)我在工作中不會(huì)受傷，可就是正式入職后第一次值夜班打筏板混凝土?xí)r，還是滑倒被鋼筋劃破手腳，我才知道，這點(diǎn)細(xì)心謹(jǐn)慎明顯不夠，安全知識(shí)的欠缺還是會(huì)傷害自己，不光技術(shù)，全面的知識(shí)域才是保障，我要努力學(xué)習(xí)。從來沒有感到過建筑行業(yè)的艱辛，之所以選擇土木工程，是應(yīng)為之前在工地干活時(shí)就想以后一定要從事這一行。今后我會(huì)加強(qiáng)對(duì)實(shí)際情況的研究，多多向有經(jīng)驗(yàn)的師傅學(xué)習(xí)，多與工人交流，努力掌握實(shí)際情況，爭(zhēng)取把專業(yè)知識(shí)正確有效的應(yīng)用到實(shí)際中。其次可以適當(dāng)增加激勵(lì)政策：例如滿勤獎(jiǎng)、突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、合理化建議獎(jiǎng)等。再說學(xué)習(xí)，首先從學(xué)習(xí)內(nèi)容上來說，注重對(duì)圖紙的學(xué)習(xí)，看懂圖紙、看透圖紙，還有對(duì)各種規(guī)范的學(xué)習(xí)，比如國(guó)家建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)圖集11G1011等等，當(dāng)然這些都只是一個(gè)合格的施工員必須具備的基本技能。
　?。?）作業(yè)關(guān)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。
　　高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)。
　　三、主要工作及具體措施
　　（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。
　　二、教學(xué)依據(jù)和教材使用
　　全班共40人，其中男生15人，女生25人。
　?、诰唧w目標(biāo)：
　　運(yùn)動(dòng)參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開展活動(dòng)。（姚愛祥）組織課題學(xué)習(xí)，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進(jìn)行子課題研究交流。（姚愛祥）組織課題學(xué)習(xí)，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進(jìn)行子課題研究交流。
　?。?）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課后也很自覺，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。
　　協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。
　　組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
　　（4）考試關(guān)。所以我一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地的去走完這段路程，讓成長(zhǎng)為一個(gè)富有責(zé)任并敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。因此建議公司針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工人員作息制定切實(shí)可行、能真正實(shí)施的假期制度。因此我會(huì)努力提高自身的協(xié)調(diào)能力，使現(xiàn)場(chǎng)工作有條不紊的進(jìn)行。
　　
　　篇二：施工員年度工作總結(jié)