【正文】 極連接在一起的3個(gè)晶閘管（VT4，VT6，VT2）稱為共陽(yáng)極組。電流平均值是與電流波形的面積成正比的，因而為了增大電流平均值，必須增大電流峰值，這要求較多地降低反電勢(shì)。對(duì)于晶閘管VT1，其陽(yáng)極與交流側(cè)電壓ua相接，可簡(jiǎn)單表示為VT1所接主電路電壓為+ua，VT1的觸發(fā)脈沖從0至180的范圍為wt1—wt2。電力電子技術(shù)的發(fā)展動(dòng)向。 電力電子自關(guān)斷器件及電路 。為保證觸發(fā)電路和主電路頻率一致，利用一個(gè)同步變壓器，將其一次側(cè)接入為主電路供電的電網(wǎng)，由二次側(cè)提供同步電壓信號(hào)，這樣，由同步電壓決定的觸發(fā)脈沖頻率與主電路晶閘管電壓頻率始終是一致的。當(dāng)aδ時(shí)，觸發(fā)脈沖到來(lái)時(shí)，晶閘管承受負(fù)電壓，不可能導(dǎo)通。周五：選擇器件的具體型號(hào)。課程設(shè)計(jì)總結(jié)。設(shè)計(jì)的主要任務(wù)包括： 方案的經(jīng)濟(jì)技術(shù)論證。 確定變壓器變比及容量。第一周：周一：收集資料。變壓器變比K=U/U2=380/100=變壓器容量S=U2*Id=100*=430W，考慮損耗及安全性問(wèn)題，取變壓器容量為500W。一個(gè)KJ004構(gòu)成的觸發(fā)單元可輸出2個(gè)相位間隔180的觸發(fā)脈沖。圖28同步變壓器和整流變壓器的接法 三相橋式全控整流電路的主電路圖第3章 課程設(shè)計(jì)的考核 課程設(shè)計(jì)的考核要求課程設(shè)計(jì)采用五級(jí)(優(yōu)、良、中、及格、不及格)評(píng)分制。北京：機(jī)械工業(yè)出版社,1992[6]天津電氣傳動(dòng)設(shè)計(jì)研究所。將α=90確定為鋸齒波的中點(diǎn)，鋸齒波向前向后各有90的移相范圍。圖24 為了克服以上缺點(diǎn)，一般在主電路中直流輸出側(cè)串聯(lián)一個(gè)平波電抗器，用來(lái)減少電流的脈動(dòng)和延長(zhǎng)晶閘管導(dǎo)通的時(shí)間。圖21三相橋式全控整流電路原理圖 三相橋式全控整流電路帶阻感負(fù)載α=0時(shí)的波形 三相橋式全控整流電路大多用于向阻感負(fù)載和反電動(dòng)勢(shì)阻感負(fù)載供電（即用于直流電機(jī)傳動(dòng)），當(dāng)α≤60時(shí)，ud波形連續(xù)，電路的工作情況與帶電阻負(fù)載時(shí)十分相似，各晶閘管的通斷情況、輸出整流電壓ud波形、晶閘管承受的電壓波形等都一樣。方案的經(jīng)濟(jì)技術(shù)論證。因此，要求學(xué)生能綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出具有電壓可調(diào)功能的直流電源系統(tǒng)，能夠較全面地鞏固和應(yīng)用本課程中所學(xué)的基本理論和基本方法，并初步掌整流電路設(shè)計(jì)的基本方法。指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)及成績(jī)