【正文】 們應該學習英雄，弘揚我們的民族精神。但是，林則徐在禁煙抗英斗爭中抵御外侮、捍衛(wèi)中華人民共和國尊嚴和利益的偉大功績，將永載史冊；林則徐作為中國近代第一個當之無愧的民族英雄，將永遠受到人民的敬仰和紀念。兩岸都是一家人,還是今天這樣常來常往好”。我啞然。到了孔夫子，更是強調(diào)非禮勿視、非禮勿言、非禮勿聽、非禮勿動。莫說經(jīng)典中保存著“禮儀三百，威儀三千”，除了統(tǒng)一的規(guī)范外，禮節(jié)還因時、篇三：三年級上冊第五單元作文400字——生活中的傳統(tǒng)文化 三年級上冊第五單元作文400字——生活中的傳統(tǒng)文化 三年級上冊第五單元作文400字——生活中的傳統(tǒng)文化 在我們中國，無論是城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要過春節(jié)。怎么樣，咱們中國是不是有很多傳統(tǒng)文化？ 三年級上冊第五單元作文400字——生活中的傳統(tǒng)文化 中華傳統(tǒng)文化——剪紙 中華傳統(tǒng)文化豐富多彩，但我最感興趣的是剪紙。 第三環(huán)是：天下一家、家見戶說、說短論長、長命百歲食不求甘、甘拜下風、風和日麗、麗日中天。不過我還是最喜歡中華成語。我次就只介紹介紹剪紙圖畫、剪紙漢字和剪紙旗幡?！绷硪粋€忙退后伸手說：“豈敢，還是您先請。 中國崇尚中庸之道，禮還有個節(jié)度，規(guī)矩一套一套的，做什么事該用什么樣的規(guī)矩，那是絕對出不得差錯的。這樣的一個女孩，我倒是想象不出怎么會對母親不孝。在鄭成功39年的生命旅程中，在廈門生活了14年，形成了“鄭成功文化”主要精神內(nèi)涵，留下了水操臺、演武池、嘉興寨、讀書處、國姓井、延平郡王祠等眾多的歷史遺跡。林則徐向外宣告了他禁煙的堅決態(tài)度：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理。隨后，于6月3日至25日，在虎門海灘當中銷毀……鴉片戰(zhàn)爭的失敗，是由清政府腐敗無能，被英國侵略軍的洋槍洋炮嚇跑了膽。試問那些對長輩出言不遜，對朋友態(tài)度粗暴，公共場所橫沖直撞的人，能體現(xiàn)出是一位有文化，有教養(yǎng)，懂禮貌，講文明的人嗎？當今社會，文明禮貌、文化素養(yǎng)對一個人一個民族來說是至關重要的。錐刺股是先秦縱橫家蘇秦好學的故事?；栌沟牡拦饣实蹖⒘謩t徐革職，充軍新疆，葬送了由林則徐的禁煙抗英的斗爭成果。即學做“五小”兒童：勤學好問的小學生，集體生活的小主人，興趣小組的小能人，科技宣傳的小喇叭，家庭社會的小幫手?；蚨嗳艘鞒稘M江紅》的鏗鏘激越、氣貫長虹；或集體朗誦《春江花月夜》的纏綿凄切，蕩氣回腸；或課本劇的幽遠高藐，意味深長；亦或快板《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的清新活潑，神彩飛揚。 納入學校長期規(guī)劃 2006年以來，學校經(jīng)典誦讀活動開展得如火如荼，得到了廣大家長和社會的認可，得到縣教委領導的高度贊賞，為把此項活動推向深入，學校把經(jīng)典誦讀納入學校長遠發(fā)展計劃，并作為學校辦學特色予以安排落實、建立獎勵機制 每學期對于開展活動較好的班級和個人，學校將授予“經(jīng)典誦讀先進班級”和“經(jīng)典誦讀之星”榮譽稱號，并作為學校文明班級的評選依據(jù)之一，教師在年度考核時作為加分因素。學校每學期都制定了詳實的經(jīng)典誦讀活動實施方案，定期開展經(jīng)典誦讀月賽以及最佳輔導教師和誦讀明星的評選工作，以推動經(jīng)典誦讀有序開展。（4）與傳統(tǒng)節(jié)日相結合。四、收獲和體會 豐富了學校的德育內(nèi)涵。 這些光輝的名字，已成為鼓舞中國人民維護祖國尊嚴，抵御外侮的精神力量了。 祖國的興亡是我們每一個人的責任，是我們每個人每天的行為積累起來的。而今天敬長傳統(tǒng)美德更應提倡和發(fā)揚，這是現(xiàn)代社會公民應有的風范。開始進行以禁煙為中心的反對外國侵略的斗爭。前往廣州查禁鴉片。鄭成功這位民族英雄為閩臺兩地留下了寶貴的軍事、文化、經(jīng)濟發(fā)展思想和文化遺產(chǎn)。前幾天，鄰居的一位阿姨來串門，閑談中，她說起自己女兒忤逆不孝。謝就謝吧，謝一謝恩也是應該的，畢竟只是杖擊不是上菜市口；上菜市口也要慶幸只是砍頭不是凌遲，也算是極大的恩典了。 四 西方人很難理解中國的禮節(jié)，雖然他們也有一套繁縟的禮儀，但卻只用在宮廷和外交場合。打個比方吧，比如大家都對圣誕節(jié)比較感興趣，而卻越來越冷落了中秋節(jié)，端午節(jié)，重陽節(jié)等中國的傳統(tǒng)節(jié)日，以至于端午節(jié)的申遺產(chǎn)文化權給了韓國江陵，這難道還不足以說明問題嗎？所以，要繼承我國的傳統(tǒng)文化，請所有的國人多了解我國的傳統(tǒng)文化，只有這樣才能很好的繼承中國的傳統(tǒng)文化。 剪紙不僅豐富了我的課余生活，還訓練了我的動手能力，更發(fā)揮了我的想象力，設計出一張張美麗的剪紙。 陳漢東伯伯創(chuàng)作的中華成語龍，從天開始，以天結束形成了五個大圓環(huán)。舅媽讓我把紙對折，再寫上半個“喜”字，然后慢慢地剪下來。還有一些大人放的，有“孔雀開屏”“大禮花彈”“絢麗多彩”“吉祥富貴”等等。天子犯法，尚與庶民同罪，何況這種事關禮制的大問題呢。 既要講禮貌，就應該有個樣子，不管是真心實意還是虛情假意，反正這個“貌”是必須要有的。同學們，讓我們齊心傳承兩岸文化，讓我們擁有一座美麗的精神家園，讓我們的生命煥發(fā)光彩，讓我們每個人都為推動兩岸和平發(fā)展而貢獻自己的力量吧。 弘揚民族精神、傳承兩岸文化各位同學：大家好，今天我演講的題目是《弘揚民族精神傳承兩岸文化》。 今年是我們偉大黨誕辰90周年，全國人民都以各種各樣的形式慶祝祖國這一偉大的生日。我在老師的推薦下拜讀了《林則徐》這個本書。王充更是“智能之上，不學不行，不問不知”。想想那些民族英雄，他們可以為自己國家，民族的尊嚴，利用奉獻所有的一切，甚至是自己寶貴的生命。 通過大量誦讀中華經(jīng)典古詩詞，一是激發(fā)了學生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍；二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”“文壇軼事”他們了解、知道的詩人多了，了解的歷史事件多了；三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分篇二：弘揚民族文化 剛剛拿到這個題目時，我還不懂得什么是民族精神，但轉念一想：以前，無數(shù)革命先烈為了中國人民的幸福，拋頭顱，撒熱血，自強不息，視死如歸，前赴后繼，用自己的生命鑄造了新中國，他們那種不怕苦，不怕死，堅貞不屈的精神，這些不就是民族精神了么？全心全意服務人民的雷鋒，做好事不留名，幫助貧苦窮困的人民；身殘卻意不殘的張海迪；為了祖國的榮譽在幕后艱苦練習的奧運健兒。面向全體學生，堅持全程參與，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。“每周一誦”班上組織的“天天誦讀”教師們精心設計了活潑有趣的活動形式，引領孩子們在玩中、在樂中誦讀經(jīng)典