【正文】 了深刻的印象。他無論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導(dǎo)。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開父母的鼓勵(lì)和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來對(duì)我的撫養(yǎng)與培育。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都有很大的進(jìn)步。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式注明并表示感謝。 BIT BIT BIT BIT BIT 0B9HPX0 0BBHPX1 0D2HP 8BHTH0 83HPCON DATA DATA 8051 Processor Declarations。風(fēng)類的循環(huán)次數(shù)寄存器接收中斷標(biāo)志睡眠風(fēng)的標(biāo)志位中風(fēng)檔標(biāo)志位4小時(shí)指示控制HIGHT按鍵中斷位MOVDJNZR7,20R7,DEYLAY_33DJNZDY8S: DJNZ53H,0DDH==============================================================================RLCCLRAA,0FH==============================================================================。A,2,KEY_K3BCJNECLRSETBA,FENGDANG01SJ02JMPINCCLR==============================================================================。POPDY1000USUUU:右移的次數(shù)JJJJ:UUUA5MS時(shí)間的引導(dǎo)碼,EX檢測(cè)為1時(shí)退出CLRPOP關(guān)斷中斷返回LOOP_4H:MOVCJNEMOVP1,0FFH定時(shí)1小時(shí)的處理其他鍵的不處理直接返回CLR。CLRMAINSJ02,DY2HJBLLOWZCFSPRING1:SMFMDI查詢JB中39。JBJBLKEYON,ZHUAN1SETBAJMPSETBJBJB查詢查詢CLRJMP跳轉(zhuǎn)到。LED_LSETB。當(dāng)鍵值=01H時(shí),K4鍵:完成定時(shí)的控制,1H,2H,4H,相應(yīng)的指示燈點(diǎn)亮。REC,KEYHANDLESETBSETBTH0,3CHR0,7FHORGK5:開關(guān)機(jī)功能。K2：彩燈，相應(yīng)的指示燈亮。RETEND RET。 DJNZ RET R3,PP0DY562usAMOVSETBJBEX0LCALLMOVADDDJNZMOVJCR1,03HP1,0F0HJMPMOVMOVCLRP1,00001111BJMPK7：正常風(fēng)檔，鍵值為07。然后在主程序有一個(gè)判斷子程序,首先判斷是否＞8MS,是否有高電平，再判斷是否4MS的低電平，然后再判斷是否是0或1，循環(huán)32次完成,32個(gè)碼的接收和存儲(chǔ)。 用 AT89C51單片機(jī)來作主芯片控制，采用紅外T1838接收頭，用雙向可控硅MC97A6控制電機(jī)檔位，具有紅外遙控功能。當(dāng)有按鍵按下時(shí)，INT0中斷產(chǎn)生中斷，同時(shí)喚醒CPU進(jìn)行工作狀態(tài)。 為了能遠(yuǎn)離距的控制電風(fēng)扇，采用了紅外遙控器。通常紅外遙控器由發(fā)射和接收兩部分組成，發(fā)射部分由單片機(jī) 80C2051等構(gòu)成。(2)電源部分：交流220V經(jīng)變壓器降壓為28V，全波整流后再由三端穩(wěn)壓器LM7805穩(wěn)壓，供給控制板。(3)程序流程圖 :K8：定時(shí)檔，鍵值為08。KEY_INT0預(yù)使用單元清0DATAOUTTH0,0F7HR2,02HMAINPINT01R2,00HR3,PINT03PINT04:A,R1SENDBUF+1,00HPPF0,IT01DATAOUTR1,SENDBUFR31 DJNZ==============================================================================。 DJNZDATA38K輸出DATAOUTK3：自然風(fēng)控制自然風(fēng)的處理流程：停開低檔延時(shí)6秒開中檔。000BHHIGHTEX0K5鍵:開/關(guān)機(jī)。低檔控制HIGHT保證三個(gè)SCR全部為關(guān)斷狀態(tài)JNB返回LED1:。MAINZRFJBLREC,ZHUAN0LKEYON,ZHUAN0HIGHTWATERMZHUAN0:LLOW查詢LREC,ZHUAN1LREC,ZHUAN1高SETBLKEYON,ZHUAN1JBSETBSETBSETBLKEYON,ZHUAN2關(guān)低39。查詢。JBDY1H:SJ02開關(guān)機(jī)。LED_M關(guān)低39。定時(shí)50MSJBP1,0FFHA,60,GRETP0,0FFHCJNEMOVPSWEX0DJNZMOVJNBMOV完成一個(gè)字節(jié)，沒完則ACCINT1的中斷處理。按鍵標(biāo)志位SJ00TIMEKEY_K4DKEY_K4A:JMPCLRCJNEDANG02SMFA,4,KEY_K3掃描鍵盤程序。MOVANLCPINT01:PINT02:A 53HMOVMOVR5,$R5,235RECBIT半小指示控制2小時(shí)控制標(biāo)志DANG03ZCFKAI數(shù)據(jù)碼寄存器小時(shí)寄存器TIME$SAVE$NOLIST。 0E0HB DATA BIT BIT BIT本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。最后，我要特別感謝我的導(dǎo)師趙達(dá)睿老師、和研究生助教熊偉麗老師。作者簽名： 日期： 年 月 日導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日指導(dǎo)教師評(píng)閱書指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)：一、撰寫（設(shè)計(jì)）過程學(xué)生在論文（設(shè)計(jì)）過程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)、技能的扎實(shí)程度□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能分析和解決問題的能力□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計(jì)方案的合理性□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間的出勤情況□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格三、論文（設(shè)計(jì)）水平論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格建議成績(jī)：□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格（在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫“√”）指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章）年 月 日評(píng)閱教師評(píng)閱書評(píng)閱教師評(píng)價(jià)：一、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文（設(shè)計(jì)）水平論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格建議成績(jī)：□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格（在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫“√”）評(píng)閱教師： （簽名） 單位： （蓋章）年 月 日教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見教研室（或答辯小組）評(píng)價(jià)：一、答辯過程畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本要點(diǎn)和見解的敘述情況□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格對(duì)答辯問題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學(xué)生答辯過程中的精神狀態(tài)□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格三、論文（設(shè)計(jì)）水平論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格評(píng)定成績(jī)：