【正文】 生次數(shù)相應減少。一個愛學習的學生，就是個知書達理的人。做父母的不要在孩子正在學習的時候大聲地看電視或打撲克、搓麻將。我們應打破一些傳統(tǒng)的教學觀念，不要認為人前談論孩子優(yōu)點會遭人譏笑、嘲諷。作為家長，要經(jīng)常向老師了解和反映孩子的情況，密切配合學校教育，縮小學校和家庭之間在教育目標、內(nèi)容和方式上的差別，優(yōu)化孩子受教育的條件。因此，在教育學生時，有些家長習慣于將眼光盯在學生的缺點與短處上，在家長那喋喋不休的訓斥與指責中，學生會慢慢地學會自我否定、撒謊與反抗。家長最低應檢查學生作業(yè)是否全部認真完成?！敝挥形覀児餐?，相信一定會把您的孩子、我們的學生培養(yǎng)成對社會有用的合格的人才。 （3）就課程內(nèi)容提一些思考性問題讓孩子回答。即使是由家長的責任造成的孩子的問題，也應如實說明，不然就不利于問題的解決。如果您了解孩子的教師有些做法欠妥，可以直接面談，教師會十二分的感激您，也可以向校長或教導主任反映，通過不同層次，適當?shù)姆绞桨涯慕ㄗh轉(zhuǎn)達給教師。 （四）時刻注意孩子的心理變化，用期望和贊賞，點燃希望的火種。 （二）應注意培養(yǎng)孩子良好的生活習慣 良好的生活習慣能使家庭和孩子本人帶來幸福和愉快。本學期先后組織了青年教師的公開課、參加集團公司勞動競賽講課比賽和教師講課大比武等活動，全面提高教師的授課水平。 第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。加強補差力度，對于部分出現(xiàn)掉隊的學生，班主任進行談話，提高這部分學生的自信心。孩子能做的事，盡量讓孩子自己去做，盡量讓孩子跟隨家長做一些力所能及的家務勞動。中學階段是學生的黃金時代，是學生心理發(fā)育的關鍵時期，也是孩子成長的危險期，特別自112歲開始學生開始進入青春期，孩子的生理、心理發(fā)生了巨大的變化，此時期如不加以注意和引導，可能會給孩子造成終生的遺憾，青春期的性生理變化、需要家長的及時指導，發(fā)現(xiàn)早戀等苗頭要妥善處理，特別是女孩子。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的弱點，不僅會影響教師在孩子心目中的形象，也降低了老師對您孩子的教育效果。（七）不要吝嗇你的肯定和表揚“高標準、嚴要求”是我們培養(yǎng)學生時時常采用的準則。也可以出部分例題讓學生做，直到做出正確答案。 2．作業(yè)輔導法對教師布置的家庭作業(yè)