【正文】 那樣獨(dú)立上崗啦，并不用要人幫忙啦。而我們每個(gè)禮拜也會(huì)去聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長(zhǎng)避短。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓?...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。公司多年來(lái)集中有限資源、充分挖掘出了自身的比較競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新來(lái)保證企業(yè)高速發(fā)展。讓我欲哭無(wú)淚的是領(lǐng)導(dǎo)讓我教八年級(jí)三班和四班的語(yǔ)文。 雖然我學(xué)的專業(yè)是設(shè)計(jì)，但我還是剛剛才出來(lái)的，沒(méi)有啥經(jīng)驗(yàn)，所以要從低做起。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，基本上能車出工廠所需要的零件，但也有一些沒(méi)有掌握到，像滾筒啊，我就不會(huì)車了 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 在酒店實(shí)習(xí)的這段日子里發(fā)生了很多事，比如有的同學(xué)在寢室洶酒，鬧得寢室不得安寧，有的同學(xué)晚上下班后，跑到外面去溜或上網(wǎng)，還有的同學(xué)因某些因素跟酒店員工爭(zhēng)吵等等。同時(shí)也是為了減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)。還要通電檢測(cè) —— 在通電狀態(tài)下，仔細(xì)調(diào)節(jié)查看問(wèn)題出在哪里，再進(jìn)行維修。給他們講解專業(yè)動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)技巧，每天放學(xué)后，也會(huì)加緊訓(xùn)練一個(gè)半小時(shí)。我們要求學(xué)生自覺(jué)服 從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練 ...... 教師工作總結(jié)專題 10 篇 第一篇 :教師工作總結(jié) 。 2020 年至現(xiàn)在擔(dān)任 209 美術(shù)班班主任工作。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。 牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育觀念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，這樣不僅讓學(xué)生掌握了深刻而牢固的知識(shí)，而且使學(xué)生學(xué)會(huì)探索研究的方法，發(fā)展分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。共推選 15 人參加了 市直教學(xué)能手評(píng)選，其中 9 人參加了市教學(xué)能手評(píng)選， 4 人將代表市參加下半年舉行的全省教學(xué)能手評(píng)選 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。鑒于此，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求： 以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。可見(jiàn)，每天的起早貪黑有了回報(bào)。 30 通過(guò)近兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活，讓我明白電子機(jī)械維修不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情。電子型定時(shí)器。所幸之后的一個(gè)星期的培訓(xùn)，那里的領(lǐng)導(dǎo)和帶我們的師傅給了我們極大的關(guān)懷和支持，對(duì)我們盛情款待，百般呵護(hù)，無(wú)論在生活 上還是在感情上都給予了極大的幫助，使我們煩燥不安的心情暫時(shí)平靜下來(lái)。從最開(kāi)始的是銑鍵槽，一般都是 8 厘和 6 厘的。我在學(xué)校的把關(guān)，自己的努力下，在廣州找到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)的地方廣州塑料五金模具廠。同時(shí)，頂剛實(shí)習(xí)也圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想，當(dāng)一名光榮的人民教師！ 懷揣著為四年大學(xué)生活畫上最濃重一筆的愿望和兒時(shí)最初的夢(mèng)想，來(lái)到了我的目的地 —— 縣鎮(zhèn)中學(xué)。 三、板書不發(fā)愁 上課的過(guò)程中板書是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒(méi)有很好的練板書以至于剛開(kāi)始時(shí)都搞不清楚 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。他們無(wú)論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。所以這個(gè)一定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。 。 三、實(shí)習(xí)的心得體會(huì) 剛開(kāi)始去村村委會(huì)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的心情充滿了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。每次郵遞員送來(lái)的信件，我都要親自檢查有無(wú)開(kāi)封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來(lái)查收。② 線圈匝數(shù)越多 ,磁性越強(qiáng) 。常用 :千瓦 公式 :式中單位 P→ 瓦 (w)。常用 :兆歐 (MΩ),千歐 (KΩ)。(2)開(kāi)路 :斷開(kāi)的電路叫開(kāi)路 。 安全用電常識(shí)：不接觸電壓高于 36 伏的帶電體，不靠近高壓帶電體。 小燈泡的明暗是由燈泡的實(shí)際功率決定的。 R 總 ＝ R1+R2 1電阻的并聯(lián)：并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù)，等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)之和。 串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)：串聯(lián)電路中各處的電流相等。 電路連接方式 串聯(lián)電路、并聯(lián)電路是電路連接的基本方式。其他公式都是導(dǎo)出公式，同學(xué)們可以在掌握這 4 個(gè)公式的基礎(chǔ)上進(jìn)行推導(dǎo)練習(xí)，很快就會(huì)熟悉并掌握。 應(yīng)熟練掌握的幾個(gè)比較重要的導(dǎo)出公式。 理解：識(shí)別電路的基本方法是電流法，即當(dāng)電流通過(guò)電路上各元件時(shí)不出現(xiàn)分流現(xiàn)象，這幾個(gè)元件的連接關(guān)系是串聯(lián)，若出現(xiàn)分流現(xiàn)象，則分別在幾個(gè)分流支路上的元件之間的連接關(guān)系是并聯(lián)。 I＝ I1＝ I2 并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和 I＝ I1+I2 電壓是形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置 ① 電壓的單位：伏特，簡(jiǎn)稱伏，符號(hào)是 V。 1/R 總 ＝ 1/R1+1/R2 1串聯(lián)分壓，分壓與電阻成正比；并聯(lián)分流，分流與電阻成反比。 焦耳定律：電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量 Q 跟電流 I的平方成 正比，跟導(dǎo)體的電阻 R成正比，跟通電的時(shí)間 t 成正。 四 電和磁 1． 磁性 : 物體吸引鐵 ,鎳 ,鈷等物質(zhì)的性質(zhì) . 磁體 :具有磁性的物體叫磁體 .它有指向性 :指南北 . 2． 磁極 : 磁體上磁性最 強(qiáng)的部分叫磁極 . 任何磁體都有兩個(gè)磁極 ,一個(gè)是北極 (N 極 )。(3)短路 :直接把導(dǎo)線接在電源兩極上的電路叫短路 . 電路圖 :用符號(hào)表示電路連接的圖叫電路圖 . 串聯(lián) :把元件逐個(gè)順 序連接起來(lái) ,叫串聯(lián) .(任意處斷開(kāi) ,電流都會(huì)消失 ) 并聯(lián) :把元件并列地連接起來(lái) ,叫并聯(lián) .(各個(gè)支路是互不影響的 ) 二 , 電流 國(guó)際單位 :安培 (A)。1兆歐 =103千歐 。W→ 焦 。③ 插入軟鐵芯 ,磁性大大增強(qiáng) 。需要到郵局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個(gè)收件人的手里。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會(huì)有成績(jī)。主要有四個(gè)方面。 帶我的師傅是一個(gè)個(gè)中專生，開(kāi)始時(shí)我覺(jué)得做這個(gè)很簡(jiǎn)單，不用學(xué)，一看就會(huì)，做是會(huì)做，不過(guò)不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來(lái)，我看師傅做 看他做的很輕松很快，我就在想為什么 16 我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想學(xué)，看不起這個(gè)崗位，是我的態(tài)度，既然找到的根本原因，那就好解決啦。使我們?cè)诮虒W(xué)這條路上少走彎路。同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課。 20 第六篇 :大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)目的 頂崗實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最重要的一門課程，不知不覺(jué)我們已經(jīng)走過(guò)大半大學(xué)時(shí)光，在這個(gè)時(shí)候，我們非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。短短的一個(gè)月卻讓我經(jīng)歷了不尋 常的人生，體驗(yàn)到了所謂的酸甜苦辣。 于是乎我便打起背包，來(lái)到工廠，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。而后慢慢地熟練了操作銑床后，就開(kāi)始銑打粉缸的刀，看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一把刀，銑起來(lái)卻不是那么的容易，曾經(jīng)有一把刀，我整整銑了三天才銑出來(lái)，銑出來(lái)以后還要精加工，聽(tīng)老員工說(shuō)，單單這把刀就值幾千塊錢，望著這把自己銑出來(lái)的刀，心里很高興，三天的辛苦全都忘記了，也許這就是成就感吧。 培訓(xùn)結(jié)束后，酒店給我們分配了工作，有的做一線服務(wù)員，有的在備餐間跑菜，真是有人歡喜有人憂。即一體化電子定時(shí)器，已越來(lái)越多地用于家庭、商場(chǎng)、賓館等各種室內(nèi)用電場(chǎng)合。這是一個(gè)非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，它的目的和意義是十分重大的。 在教學(xué)工作上，因該校音樂(lè)老師休假，音樂(lè)學(xué)院同學(xué)在來(lái)校第一周便開(kāi)始上課，的獨(dú)特的教學(xué)方式，很快便得到了學(xué)生的認(rèn)可喜愛(ài)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。 第二篇 :美術(shù)教師工作總結(jié) 我叫，現(xiàn)年歲，中共黨員，文化程度，具有職稱。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)知識(shí)。所以，美術(shù)新課程和班級(jí)管理中，自己堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，立足于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)組織教學(xué)活動(dòng)，注意學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，使他們內(nèi)在的發(fā)展需求和美術(shù)教學(xué)相吻合，開(kāi)展各種課。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真 學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如、等。 2020 年至 2020 年擔(dān)任 2020級(jí)美術(shù)班的科任老師， 2020 年至 2020 年擔(dān)任 2020 級(jí)課外美術(shù)教學(xué)，此期間獲得 25 位學(xué)生有 23 個(gè)學(xué)生考上本科、 2 個(gè) 學(xué)生考取?？频暮贸煽?jī)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。每天早晨五點(diǎn)半開(kāi)始，我?guī)ьI(lǐng)五人開(kāi)始訓(xùn)練。在維修中不僅要檢查焊接的地方是否虛焊，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時(shí)有無(wú)焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。鞏固專業(yè)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)掌握操作技能，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作。第二個(gè)月酒店領(lǐng)導(dǎo)讓我們跟師傅們分瓶蓋費(fèi)，正因?yàn)槿绱?，師傅們開(kāi)始對(duì)我們疏遠(yuǎn)了，而且語(yǔ)言上有了沖突，面對(duì)這樣的局面，大家心理都很難過(guò)。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是基礎(chǔ)打好了，現(xiàn)在學(xué)起來(lái)也 比較容易。雖然現(xiàn)在有滴滴的縮水，但是各種加工設(shè)備很是完善，鉆床，銑床，車床卻一樣也不少，足夠我實(shí)習(xí)用的啦。一個(gè)月的感觸很多很多，濃縮一下是一下幾種心情 : 22 緊張無(wú)錯(cuò) 九月一號(hào)下午來(lái)到鎮(zhèn)中學(xué)，第二天即九月二號(hào)就給我們安排了各自的教學(xué)任務(wù)。 二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹 電機(jī)有限公司，地處市區(qū)經(jīng)濟(jì)圈的中心地帶，交通便捷，地理位置優(yōu)越，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體的高新科技企業(yè)。然而，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有十幾雙眼睛正 齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。每一次準(zhǔn)備的過(guò)程都是在不斷的進(jìn)步。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 13 通過(guò)實(shí)踐我深有感觸，實(shí)習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多。我對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到了村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)，在他們的鼓勵(lì)下，我的工作干勁更足了。② 磁性的強(qiáng)弱可由改變電流大小和線圈的匝數(shù)來(lái)調(diào)節(jié) 。U→ 伏 (V),I→ 安 (A) 利用計(jì)算時(shí)單位要統(tǒng)一 ,① 如果 W用焦 ,t 用秒 ,則 P 的單位是瓦 。b,接線要 一上一下 。② 電流要從 +接線柱入 ,從 接線柱出 。而地磁的南極則在地理的北極附近 .但并不重合 ,它們的交角稱磁偏角 ,我國(guó)學(xué)者沈括最早記述這一現(xiàn)象 . 證明 :通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng) . : 用右手握螺線管 ,讓四指彎向螺線管中電流方向 , 則大拇指所指的那端就是螺線管的北極 (N 極 ). :① 通過(guò)電流越大 ,磁性越強(qiáng) 。其原理是電流的熱效應(yīng)。 （ 2）電流路徑法 從電源正極開(kāi)始，沿電流的方向分析電流的路徑，直到電源的負(fù)極。 每個(gè)伏特表都有一定的測(cè)量范圍即量程，使用時(shí)必須注意所測(cè)的電壓不得超出伏特表的量程。 二 、電流 電壓 電阻 歐姆定律 電流的產(chǎn)生：由于電荷的定向移動(dòng)形成電流。 初中物理電學(xué)詳細(xì)知識(shí)點(diǎn) 一 電荷 電荷也叫電，是物質(zhì)的一種屬性。第二個(gè)公式是實(shí)驗(yàn)室用伏安法小燈泡功率的原理，也是計(jì)算用電器電功率的最基本公式。在條件改變時(shí)，絕緣體和導(dǎo)體之間可以相互轉(zhuǎn)化。因?yàn)榘才啾淼碾娮韬苄?，所以千萬(wàn)不能把安培表并聯(lián)在用電器兩端或電源兩極上，否則將造成短路燒毀安培表。 1歐姆定律 內(nèi)容：一段導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。電功率的單位是瓦。 觸電：一定強(qiáng)度的電流通過(guò)人體時(shí)所引起的傷害事故。 注：實(shí)驗(yàn)時(shí)，電源電壓要高于燈泡的額定電壓。④ 安全電壓是 :不高于 36 伏 。② 計(jì)算時(shí)單位要統(tǒng)一 。另一個(gè)是南極 (S 極 ) 磁極間的作用 : 同名磁極互相排斥 ,異名磁極互 相吸引 . 磁 化 使原來(lái)沒(méi)有磁性的物體帶上磁性的過(guò)程 . 磁體周圍存在著磁場(chǎng) ,磁極間的相互作用就是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的 . 磁場(chǎng)的基本性質(zhì) : 對(duì)入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用 . 磁場(chǎng)的方向 : 小磁針靜止時(shí)北極所指的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向 . 磁感線 :描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱 , 方向的假想曲線 .不存在且不相交 ,北出南進(jìn) . 磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁場(chǎng)方向 , 磁感線方向 ,小磁針靜止時(shí)北極指的方向相同 . 。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。 第三，村委會(huì)的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實(shí)際的利用程度很低。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個(gè)崗位說(shuō)難也不難，就是要你記得哪種型號(hào)的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。這對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)實(shí)在是一次難得的鍛煉的機(jī)會(huì)。 剛來(lái)到這里，對(duì)于我們最重要的就是 身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們