【正文】 分析議論文中的 敘述與 記敘文中的 敘述 有何不同 ? 議論文 ， 以 “ 議 ” 為主 ， “ 敘 ”是 為證明論點(diǎn)提出事實(shí)根據(jù) ， “ 敘 ”要 扣住論點(diǎn) ， “ 敘 ” 得簡明、概括。 第四段 號召 全黨向他學(xué)習(xí)這種真正的共產(chǎn)主義者的精神。 再參照重點(diǎn)句的意思?xì)w納各段要點(diǎn)（即段意） “ 一個(gè)外國人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神 ?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。 白求恩生平 諾爾曼 （說明） ③ 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。n niān x249。 概括地講是 共產(chǎn)主義精神 ，具體體現(xiàn)在 第一部分 ：每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩的 國際主義精神 。 側(cè)面介紹是為了補(bǔ)充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強(qiáng)了事實(shí)的可信度，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。 說說運(yùn)用 對比論證 的好處。 ( ) ⒊ 看到別的事物就改變原來的主意。 ( ) ⒌ 缺乏政治敏感和政治熱情，對集體、對人民的利益不關(guān)心。 ” 作用： 引起讀者的注意。 第三段 先敘后議 。 第三部分 ：每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩同志 對技術(shù)精益求精的精神 。 派 遣 ( ) 狹 隘 ( ) 滿腔熱 忱 ( ) 拈 輕怕重 ( ) 以身 殉 職 ( ) 鄙 視 ( ) 晉察 冀 ( ) 薄 鄙 薄 薄 荷 薄 餅 b243。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 本論：分析問題。o 鄙 薄 ( ) b243。 分別從社會政治態(tài)度、人生觀、職業(yè)的角度，賦予白求恩精神深刻而豐富的內(nèi)涵。 第四段 先敘后議。 比較下列語句，說說原句和改句哪個(gè)更好，為什么？ 從前線回來的人說到白求恩， 沒有一個(gè)不 佩服， 沒有一個(gè)不 為他的精神所感動(dòng)。 小結(jié) 《 紀(jì)念白求恩 》 一文中心論點(diǎn)是 ( ) 精神。 √ ╳ 說說原句和改句