七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元生活中有你第五課為他人開一朵花情境探究型課件人民版(留存版)
【正文】 以他的忠實(shí)和誠(chéng)懇，成為“鋼鐵大王”卡內(nèi)基的左膀右臂，事業(yè)扶搖直上，成為美國(guó)鋼鐵業(yè)僅次于卡內(nèi)基的富可敵國(guó)的重量級(jí)人物。 相互尊重，使生活充滿歡樂(lè)。 己所不容，勿施之于人， 要求別人做到，首先自己要做到。 與父母調(diào)換角色，體驗(yàn)他們對(duì)子女的關(guān)愛。 住校后 ， 小喬得到同學(xué)的許多 “ 關(guān)照 ” ， 卻對(duì)別人漠不關(guān)心 。這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。 案例二：小松隨田徑隊(duì)參加區(qū)田徑比賽，學(xué)校為參賽的同學(xué)準(zhǔn)備了飲料。 課間時(shí)間 ， A偷偷看了 B的試卷 ，原來(lái)他只考了 59分 。 第三節(jié) 也許另有原因 你有被“冒犯”“誤解“的時(shí)候嗎 ？ “ 在公交車被人撞了一下，摔倒了 因?yàn)樽鳂I(yè)未完成被老師批評(píng) 上課我的同桌講話，而我成了替罪羊 跟爸爸說(shuō)好：如果成績(jī)優(yōu)秀，就買輛賽車給我，但他變卦了 同學(xué)把我的眼鏡不小心弄破了 你對(duì)被“冒犯”“誤解”的事還能記起嗎？談?wù)勀悻F(xiàn)在的感受。 詩(shī)情畫意 行為提升 教師寄語(yǔ) 與他人交往應(yīng)多為他人考慮，尊重他人，理解他人的感受，學(xué)會(huì)體諒他人，才能擁有更多的友誼。 其實(shí) ， 誰(shuí)都不愿意成為被取笑的對(duì)象 ， 即使那些喜歡捉弄?jiǎng)e人的人也是如此 。他們只好左手累了換右手，右手累了又換左手。為他人開一朵花 友誼 最珍貴 Frendship 授課目錄 課堂導(dǎo)入 3 情境體驗(yàn) 心靈感悟 課堂小結(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 新知探究 行為提升 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 1
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