【正文】 好人，以無言真情、無私奉獻(xiàn)奏響了一曲曲 “ 平民英雄 ” 的時(shí)代贊歌。 ” 這位父親的話啟示我們 ( ) A ．犯了錯(cuò)誤就會(huì)喪失自尊心 B ． 愛慕虛榮是樹立自尊心的大敵 C ．接受批評(píng)、改正錯(cuò)誤就會(huì)喪失自尊心 D ． 有無自尊心取決于是否接受他人的批評(píng) B 5 ．下列幾種情況按序排列，符合 “ 自立、自信、自尊、自強(qiáng) ” 順序的一組是 ( ) ① 我能行 ② 公共場(chǎng)合，不卑不亢 ③ 獨(dú)立完成作業(yè) ④ 遇到困難不低頭，想辦法克服 A ． ①③②④ B ． ③①②④ C ． ①③④② D ． ②③④① B 6 ． “ 自信是戰(zhàn)鼓，是號(hào)角，是旌旗，催人勇往直前，大膽挺進(jìn)，日日進(jìn)步。僅作判斷不說明理由者不得分 ) 17 ． 材料： 有人說：苦難是人生的教科書，它能催人奮進(jìn)，因此有同學(xué)認(rèn)為苦難和挫折越多越好。 (3 分 ) ① 要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的心態(tài)都是自己選擇的。青年當(dāng)立時(shí)代潮頭，用破繭成蝶的成長(zhǎng)，給世界驚喜。或者給人打擊，帶來損失和痛苦；或者給人以一種教育和磨煉，使人奮起和成熟。 【青春的脈動(dòng)】 “ 佛系 ” 一詞在校園的悄然流行引起了同學(xué)們的關(guān)注。當(dāng)遇到挫折時(shí)，積極應(yīng)對(duì)的方法是 ( ) ① 調(diào)整對(duì)挫折的態(tài)度，及時(shí)進(jìn)行自我疏導(dǎo) ② 冷靜對(duì)待，客觀分析產(chǎn)生挫折的原因 ③ 埋怨命運(yùn)，自暴自棄 ④ 主動(dòng)尋求父母、老師的幫助 A ． ①②③ B ． ②③④ C ． ①③④ D ． ①②④ D 14 ．小華要?jiǎng)訂T同學(xué)們參加學(xué)校組織的 20 公里遠(yuǎn)足實(shí)踐，下列可列為動(dòng)員發(fā)言的是 ( ) ① 遠(yuǎn)足實(shí)踐是對(duì)自己的磨礪，幫助我們挖掘自己的潛力 ②遠(yuǎn)足是一項(xiàng)體力和意志上的挑戰(zhàn)，最終收獲的是我們的成長(zhǎng) ③ 所有的退縮者都是懦夫，人生也必然失敗 ④ 讓我們?cè)趨⑴c中體驗(yàn)生命的堅(jiān)韌 A ． ①②④ B ． ①②③ C ． ①③④ D ． ②③④ A 15 ．如今，使用互聯(lián)網(wǎng)已成為中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分?！?感動(dòng)中國(guó) ” 人物感動(dòng)著一代又一代人，一次又一次地使我們的心靈得到洗禮。由此可見 ( ) A ．愛干家務(wù)的孩子都會(huì)一帆風(fēng)順 B ． 從小應(yīng)該養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣 C ．不愛干家務(wù)的孩子會(huì)違法犯罪 D ． 承擔(dān)家務(wù)是健康成長(zhǎng)最好方式 B 9 ． ( 2022 ) 有些人認(rèn)為 “ 好孩子是夸出來的 ” ，于是變著花樣夸孩子：認(rèn)字了，真棒！會(huì)背古詩了，真是小天才！對(duì)這種教育現(xiàn)象，正確的看法是 ( ) A ．夸孩子能使孩子樹立自信，必定成功 B ． 夸孩子會(huì)使好孩子產(chǎn)生自滿，一事無成 C ．無原則地夸，不利于培養(yǎng)孩子的耐挫力 D ． 讓孩子嘗試挫折，有成績(jī)也不要夸他 C 10 ． (20 18) 觀察題圖，通過水牛對(duì)蝸牛說的話，可以看出水牛 ( ) A A ．自負(fù)自大 B ．自卑虛榮 C ．自信自傲 D ．自尊知恥 11 ． ( 2022) 某小學(xué)六年級(jí) (1) 班學(xué)生，人人都能做二十個(gè)左右的拿手菜，這得益于從二年級(jí)就開始的一項(xiàng) “ 學(xué)廚藝 ” 家庭作業(yè)。 (1) 材料體現(xiàn)梁訓(xùn)具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ (4 分 ) 材料體現(xiàn)梁訓(xùn)具有自立、自強(qiáng)等優(yōu)秀品質(zhì)。 自卑 —— ，即使可以做 得 很好，也不敢嘗試。 (2) 我們應(yīng)該怎樣磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志？ ( 鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志的方法和途徑有哪些？ ) ① 明確提出鍛煉意志的目標(biāo)。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。 2 ． 自立 (1) 什么是自立？ 自立就是懂得依靠自己的力量去解決生活中的問題，合理地安排自己的生活，逐漸從父母的呵護(hù)中脫離出來，最終成長(zhǎng)為獨(dú)立的人。 ② 自愛是寶貴的心理品質(zhì)，是美好品德的出發(fā)點(diǎn)。在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。 考點(diǎn) ，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。孟子說： “ 羞惡之心，義之端也。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，“ 止于至善 ” 。 (2) 怎樣做到自信？ 自強(qiáng)可以讓我們更自信?？?查的重點(diǎn)是：培養(yǎng)自立、自信、自強(qiáng)的意義和方法。 2 ． 堅(jiān)強(qiáng)意志 ( 知識(shí)拓展 ) (1) 堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)有什么意義？ 意志是人重要的心理品質(zhì)。 自我尊重 一種追求表面上榮耀、光彩的心理 自信 —— 。這反映曹昌寶是一個(gè) ( ) A ．追求表面榮耀、虛榮的人 B ． 有知恥心、自負(fù)自傲的人 C ．不容別人歧視、侮辱的人 D ． 尊重他人、維護(hù)自尊的人 D 3 ． ( 2022 ) 簡(jiǎn)答題 (8 分 ) 背景材料： 在大型青春勵(lì)志生活類角色互換紀(jì)實(shí)節(jié)目 “ 變形計(jì) ” 之《少年少年》中，講述 了一個(gè)家住貴州山區(qū)的十四歲留守兒童 —— 梁訓(xùn)：父母長(zhǎng)期在外打工，他一個(gè)人獨(dú)自生活。 (4 分 ) 6 ． ( 2022 ) 被評(píng)為 “ 廣東好人 ” 的陳思娜，四歲時(shí)右眼視力障礙，七歲后，父母離異，父親不知去向，奶奶和母親先后離世。但他并未消沉，他說： “ 我的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，就是把宇宙弄個(gè)明白。但在賽場(chǎng)上卻意外摔倒，與冠軍失之交臂，他十分沮喪。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究問題 ) 18 ． 探究背景： 習(xí)近平主席曾寄語當(dāng)代青少年： “ 現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青 春是用來回憶的?！?千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。 (4 分 ) ① 樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。③ 要正確看待生活中的不如意。 ( 如果回答 “ 該同學(xué)的說法是正確的 ” 或者 “ 該同學(xué)的說法既有正確的一面，又有錯(cuò)誤的一面 ” ，該點(diǎn)均不得分?？墒怯捎诩揖池毢?，為了給自己湊夠一萬四千元的學(xué)費(fèi)，李恩慧在這個(gè)暑假要賣掉 7 萬斤左右的西瓜，面對(duì)社會(huì)上的眾多好心人，他說：“ 不用捐錢，我可以自食其力。有次他把自己制作的小風(fēng)車帶到學(xué)校，卻被同學(xué)諷刺不懂其中原理，從此以后他變得肯動(dòng)腦筋，愛學(xué)習(xí)了。 ① 耐挫的心理承受力。 5 ． 是中華民族的民族精神。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)結(jié)合 “ 感動(dòng)中國(guó)人物 ”“ 道德模范 ” 等優(yōu)秀人物的事跡重點(diǎn)把握，還應(yīng)掌握與挫折、意志有關(guān)的名言警句。我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。 3 ． 自強(qiáng) (1) 自強(qiáng)的重要內(nèi)容是什么？ 自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息?？疾榈闹攸c(diǎn)是：如何做到自尊和尊重他人；如何做到行己有恥。 ” 積少