【摘要】回歸課本-----計數(shù)原理一.考試內(nèi)容及要求考試內(nèi)容(負責人----姜國)要求層次ABC計數(shù)原理加法原理、乘法原理分類加法計數(shù)原理、分步乘法計數(shù)原理√用分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理解決一些簡單的實際問題√排列與組合排列、組合的概念√排列數(shù)公式、組合數(shù)公式√用排列與組合解
2025-07-25 08:47
【摘要】淺析談生物教學中教材插圖的有效利用摘要:08年生物高考試題中對圖解、表格、坐標中得出相關結論的題有所增加,特別是對結論的學科語言描述要求有明顯的加強。重視考查學生識圖、繪圖能力,要求考生具有發(fā)散性思維。引起了我的充分重視。新課程高中生物教材通過大量的插圖,形象、生動、直觀地說明了一些生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律,相對于語言、文字來說,具有更大的信息量和直觀性。但對于高中學生來說,也比較抽象。
2025-04-04 23:33
【摘要】人教版高中化學選修五課本“問題交流”“課后習題”參考答案二、問題交流【學與問】按官能團的不同可以對有機物進行分類,并指出有機物的結構可以有多種形式表達──結構式、結構簡式等,注意分析在學習有機物分類時往往做出的錯誤判斷。教師在教學中應注意展示一種官能團的多種書寫形式,幫助學生靈活地找出有機物分子中原子之間的連接順序與連接特點,確認有機物分子中官能團類別,也為學習有機物的結構特點和
2025-06-22 00:00