【正文】 精神，只有這樣，高素質(zhì)勞動(dòng)者的培養(yǎng)才能落到實(shí)處。 　　提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的核心，立德、樹(shù)人是職業(yè)教育的根本任務(wù)。 　　四、個(gè)人需要進(jìn)德修業(yè)的素養(yǎng) 　　中職學(xué)校的三年對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是短暫的，所學(xué)的知識(shí)也是有限的，但又是至關(guān)重要的，因?yàn)檫@三年是青少年世界觀、人生觀與價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，是培養(yǎng)他們進(jìn)德、修業(yè)習(xí)慣的重要階段。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無(wú)能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。②勤學(xué)與敢吃苦。 中國(guó)論文網(wǎng) /9/　　一、國(guó)家需要高素質(zhì)的勞動(dòng)者 　　我國(guó)目前是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，也不可避免地出現(xiàn)一些問(wèn)題，如我國(guó)制造業(yè)在自主研發(fā)能力方面還不夠強(qiáng)，這樣不免制約社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 　　國(guó)家已明確規(guī)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是學(xué)校教育工作的新要求、新任務(wù)。 　　“修業(yè)”，這里不是指掌握的知識(shí)技能的程度，而是指掌握學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的方法，因?yàn)槲磥?lái)幾十年的知識(shí)技能靠這三年是學(xué)不完的，學(xué)生只有掌握了學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的方法，在畢業(yè)后的工作中，才能不斷更新知識(shí)和技能，才能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)